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2023年公共营养师《四级》每日一练试题10月05日
精选习题
2023-10-05 13:35:44
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判断题

1、腰臀比(WHR)等于0.85的女性可判断为中心性肥胖。( )

答 案:错

解 析:暂无

2、检查尿液的营养素及其代谢产物是重要的营养状况评价手段。(  )

答 案:对

3、3天回顾法调查通常选择1个工作日和2个休息日进行。()

答 案:错

解 析:3天回顾法调查通常选择2个工作日和1个休息日进行。

4、B族维生素常协同发挥作用时,缺乏症可能混合出现。()

答 案:对

解 析:维生素B1、维生素B2和烟酸在保证儿童体内的能量代谢以促进其生长发育方面有重要作用。这3种B族维生素常协同发挥作用,缺乏症可能混合出现。

单选题

1、鱼类中碳水化合物主要存在形式是(  )。

  • A:双糖
  • B:单糖
  • C:麦芽糖
  • D:糖原

答 案:D

2、触觉检验包括口感检验、(  )检验。

  • A:手感
  • B:称重
  • C:仪器
  • D:外观

答 案:A

3、在食物成分表中某食物的某营养素含量用“(O)”表示,说明(  )。

  • A:该食物中理论上应该存在一定量的该种成分,但未实际检测
  • B:该食物中该种成分的含量低于目前检测方法的检出线或未检出
  • C:理论上估计不存在该种成分,未实际检测
  • D:该食物中该种成分的含量为0

答 案:C

4、调查表编制的基本原则不包括()。

  • A:相关性
  • B:全面性
  • C:适宜性
  • D:专业性

答 案:D

解 析:调查表编制的基本原则包括相关性、客观性、适宜性、全面性、设计合理性和可比性。

多选题

1、下列膳食调查中常用的公式描述正确的是()。

  • A:家庭每种食物实际消耗量=食物结存量+购进食物总量-剩余总量
  • B:食物中某营养素含量=食物量(g)×可食部比例×每百克食物中营养素含量/100
  • C:家庭平均每人每日每种食物摄入量=实际消耗量÷家庭总人数
  • D:标准人日=标准人系数×人日数
  • E:标准人的平均每日某营养素摄入量=平均每人每日某营养素摄入量÷混合系数

答 案:BDE

2、食品产品的分析主要包括()。

  • A:食品添加剂分析
  • B:感官分析和评价
  • C:营养成分分析
  • D:卫生学检验
  • E:重金属和污染物的分析

答 案:ABCD

3、宣传资料按载体的形式可分为()。

  • A:印刷品(纸制)
  • B:活体广告
  • C:录像带
  • D:光盘
  • E:幻灯片

答 案:ACDE

4、针对缺铁性贫血,膳食干预中应多补充()。

  • A:畜禽鱼肉类食品
  • B:黄绿色蔬菜
  • C:奶类、豆类及其制品
  • D:动物的全血与肝脏
  • E:柑橘类水果

答 案:AD

简答题

1、食物血糖的生成指数的意义和评估方法是什么?

答 案:(1)食物血糖生成指数的意义对血糖生成指数的研究,最早主要是研究其即时效应,即对血糖的控制,随后更多的研究发现,长期摄入低血糖生成指数的食物,对心血管疾病、体重控制、调节血脂等诸多方面都有积极意义。许多项研究结果证明,用食物的血糖生成指数对Ⅱ型糖尿病人进行教育,与传统的食物交换份法相比,两种方法对血糖的控制作用相似。可使大部分人减少降糖药的用量或停药,并且由于食物的血糖生成指数的简单易懂和易接受性,更受到糖尿病患者的欢迎。许多研究显示,长期食用低血糖生成指数的食物可降低血脂和减少心脏病的发病率等,对肥胖和体重控制也有明显作用,随后有很多研究者将其引入运动员膳食,证明给运动员吃低血糖生成指数的食品,由于能量的缓慢释放,可提高其运动耐力和持久力。甚至有研究结果显示。摄入低血糖生成指数的食品对阻止癌症的发展有益,如肠癌、乳腺癌等。无论如何,用食物的血糖生成指数来评价一种食物,仍是一个有价值的指标。(2)食物血糖生成指数的评估方法同其他营养成分分析评价方法不同,食物GI的测定是在大量人体试食试验基础上完成的,因此GI更能反映人体的真实状况,但也因为受到试验者个体差异的影响,不同国家、地区GI值有一定差异,但无论如何食物GI的大致趋势一致,根据食物GI值可以判断食物对血糖影响的差异。GI大于70的为高GI食物;GI在55~70的为中GI食物;GI小于55的为低GI食物。

2、案例描述:在进行体格测量时,调查员用钢卷尺测量了一位20岁学生的身高,所测数据为175cm,用体重计测得其体重90kg,腰围98cm,臀围101cm。体检发现在60mm范围内出血点达10个,其余检查未发现异常。在测量腰围时,调查员按下列步骤进行测量:被测者自然站立,低头含胸,测量者选择被测量者腰部最粗部位作为测量点,将钢卷尺绕腰一周,在吸气末呼气初开始读数,并记录读数。请根据上述情景描述回答以下问题。请计算该学生的BMI值,并根据腰臀比评价其营养状况。

答 案:BMI=90÷1.752=29.39腰臀比=98÷101=0.97该学生属于中央性肥胖。

3、案例描述:在进行体格测量时,调查员用钢卷尺测量了一位20岁学生的身高,所测数据为175cm,用体重计测得其体重90kg,腰围98cm,臀围101cm。体检发现在60mm范围内出血点达10个,其余检查未发现异常。在测量腰围时,调查员按下列步骤进行测量:被测者自然站立,低头含胸,测量者选择被测量者腰部最粗部位作为测量点,将钢卷尺绕腰一周,在吸气末呼气初开始读数,并记录读数。请根据上述情景描述回答以下问题。在进行所有体格测量时,有无不正确之处,请加以说明。

答 案:(1)腰围1)应有2人配合进行测量。2)站姿不对,应平视前方,不含胸。3)部位不对,应为肋下缘最底部与髂前上嵴最高点的连线中点处。4)测量时间不对,应在呼气末吸气未开始时测量。5)不应选用钢卷尺,而是无伸缩性的卷尺。(2)身高。身高不应用钢卷尺测量,而应用身高计(身高坐高计)测量。(3)臀围。不应用钢卷尺,而应用无伸缩性卷尺。

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