单选题
1、下列各句中括号里成语使用不正确的一项是（）。
答 案：B
解 析：本题考查正确使用成语的能力。 “根深叶茂”意思是树根扎得深，树叶就长得茂盛。比喻事物根基深厚，就会兴旺发达。此处应该用“根深蒂固”。
2、对“根外追肥”的植物生理依据说得正确的一项是（）。
答 案：A
3、下列各句中，不属于介词结构后置句的一项是（）。
答 案：C
主观题
1、小说写四个青年妇女去水生家商量探夫的对话，各具性格特征，请具体分析。
答 案：小说描写几个青年妇女去水生嫂家商量探夫有这样几句对话，各富性格特征。 “听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。” “我有句要紧的话，得和他说说。”
“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”
“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他。”
以上对话，各具各自的性格特征：
说第一句话的妇女，乖巧伶俐，说谎善找托辞。本想去看丈夫，又怕人说“拖尾巴”，以“忘下了一件衣裳”之名，行看夫之实，聪明。
一说第二句话的妇女，快人快语，不找借口，不用托辞。直说“有旬要紧的话，得和他说说”——痛快。
说第三句话的妇女，质朴憨厚，托辞笨拙。“哪里就碰得那么巧”不顾危险，“快去快回来”心怀侥幸——的确憨笨。
说第四句的妇女，忸忸怩怩，欲盖弥彰，自己想去，却让婆婆为其背黑锅。
小说对话的成功，在于对话能体现不同人物的性格特征。以上对话描写的同是青年妇女，同是上前线探夫，但却性格各异，由此可见作家刻画人物功力的高超。
2、指出下列句子的语法特点。 1.师者，所以传道受业解惑也。
2.句读之不知，惑之不解。
3.道之所存，师之所存也。
4.授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
答 案：1.判断句 2.宾语前置句 3.判断句
4.判断句（表否定）
3、贵族连用两个加重的“我的”，说明了什么？
答 案：反映了“他”私有观念非常强，时时不忘炫耀。
写作题
1、作为社会中的人要深刻地理解两重责任：一是社会的责任，社会的责任就是极大地提高人们的物质文明和精神文明，使人们生活得更美好；二是个人的责任，为社会做点什么，为他人做点什么，为自己做点什么。人之所以称之为人，人区别于其他动物的特征，就是烙上了“社会”的烙印，是社会中的人，这个“人”对社会、对人生、对他人都有责任。
根据所给材料，自选角度，写一篇以议论为主的文章,600字以上。
答 案：略
2、（作文） 一个雕刻家在细心雕刻一块尚未成形的大理石，头部、肩膀都已雕刻成形，雕成了一个美丽的天使。 这时，一个小女孩问雕刻家：“你怎么知道天使藏在石头里的?” 雕刻家回答：。石头里本没有天使，但因为我是在用心雕刻。” 请以“雕刻心中的天使”为话题，自拟题目，文体不限(诗歌除外)，写一篇600字的作文。
答 案：请自行作答
3、阅读下面文字，按照要求作文。 “天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”“大行不顾细谨，大礼不辞小让。”以上古人对“大”与“小”关系的认识对你有什么启发？请写一篇文章，体现你的思考。立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟。不少于600字。
答 案：作文略
简答题
1、文章开头第二段对大旱场景进行了描写，试分析其特色。
答 案：作者从久不落雨、骄阳暴晒、河塘干涸、野草枯黄等自然现象写起，表现大旱的情形，表现了干旱咄咄逼人的严峻形势，渲染了一种悲怆的氛围，衬托出人们惶恐焦虑的心态，抓住了读者的心，为后文云霓出现时的惊喜做了很好的铺垫，也为后文大热和大旱的象征意义的揭示做了铺垫。
