2023年助听器验配师每日一练《三级》7月2日

A0~4个月

B4~8个月

C8~12个月

D12~15个月

E15~18个月

A探测音质

B探测音色

C探测内容

D探测颇率

E探测音量

A听觉理解仅仅是对声音本身的认识

B听觉理解不需要大脑对声音信号所反映的事物进行本质的认识

C听觉理解需要进行长期的听觉练习

D听觉理解需要在积淀大量的听取经验的基础上才能实现

E听觉理解不仅仅是对声音本身的认识，而且是大脑对声音信号所反映的事物本质的认识

A波Ⅰ

B波Ⅱ

C波Ⅲ

D波Ⅳ

E波Ⅴ

A婴幼儿一般用一个程序即可

B学龄前儿童、学龄儿童如果在家庭、幼儿园、学校等环境中加用助听器辅助装置进行康复教学或家庭康复，需增加相应的程序

C成人要设定至少4个程序

D老年人要按照其生活环境、个人需求及手指灵活情况来决定是否使用多种程序

E数字助听器设置程序的内容和数量，需要根据患者年龄、工作和生活环境进行相应的选择并储存

A刺激声有频率特异性

B刺激声无频率特异性

C分频测试耗时短

D反应波与短声ABR有较大的区别

E辨认比短声ABR反应波容易

A初始纯音f1/f2=1.22

B刺激声强多采用L1=65dBSPL

CL2=55dBSPL

DL1=L2=55dBSPL

E频率范围0.6~8kHz

A单麦克风比双麦克风电路简单

B单麦克风使用器件少、成本低，通过振膜感受到前后进声口声音的电流差值

C单麦克风信号幅度会略有损失，尤其在低频段，比未带方向性的麦克风的同类助听器略小一点

D双麦克风系统是由两个独立的麦克风组成，后置麦克风附加有信号延迟电路

E双麦克风声音信号一进入麦克风先转变为电信号，然后再进行处理