2023年助听器验配师每日一练《基础知识》7月4日

A垂体窝

B小脑窝

C颅中窝

D颅后窝

E颈动脉沟

A听性反射

B听觉行为反应

C视觉强化测听

D游戏测听

E纯音测听

A小、中频、不明显

B小、低频、明显

C小、高频、不明显

D大、中频、明显

E大、高频、不明显

A听障儿童之所以不同于健听儿童，是因为他们的听力损失而导致的语言障碍，使其在不仅包括听力，还包括心理发展的其他方面要素的发展方式上具有特殊性

B虽然听障儿童的智力整体发展态势与同龄健听儿童之间存在相同的发展趋向，但是整体智力发展水平上存在着明显的差距，可见听障儿童在自身的发展方面有其固有的特殊性

C听障儿童自身固有的特殊性不仅表现在智力发展上，也表现在其语言的自然习得方面

D听觉健全儿童1岁至1岁半时就可以说出17个音节的句子，听障儿童则由于发音体不灵活等因素的限制，只能连续发出几个音节而且缺之流畅性

E听力语言的康复训练是听障儿童早期康复、教育的中心任务，康复教师或主的听障儿童家长在遵循儿童语言发展规律的同时，应针对听障儿童语言习得和发展特点，采用科学的方法对听障儿童进行康复教育，以促进听障儿童语言能力的真正发展

A声学阶段→语言阶段→语言阶段→语言阶段→生理阶段

B声学阶段→生理阶段→语言阶段→生理阶段→声学阶段

C声学阶段→语言阶段→声学阶段→生理阶段→语言阶段

D语言阶段→生理阶段→语言阶段→生理阶段→声学阶段

E语言阶段→生理阶段→声学阶段→生理阶段→语言阶段。

A增高、快速减弱

B减小、增长

C增高、快速增长

D减小、减弱

E变化、稳定

A0.5cm

B1cm

C1.5cm

D1.8cm

E2cm

A1.0cm

B0.5mm

C1.5cm

D0.5cm

E1.0mm