考试总分：15分
考试类型：模拟试题
作答时间：60分钟
已答人数：1443
试卷答案：有
试卷介绍： 2022年助听器验配师每日一练《四级》1月19日专为备考2022年四级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。
AITE
BHS
CITC
DCIC
ECROS
A感知-传递-发音
B发音-感知-传递
C感知-发音-传递
D发音-传递-感知
E发音-理解-感知-传递
A反射现象
B折射现象
C衍射现象
D投射现象
E散射现象
A一级
B二级
C三级
D四级
E五级
A波长
B周期
C声速
D相位
E振幅
A详细向家长，亲属和监护人了解并记录现病史，既往史，遗传史及药物史等
B进行耳常规检查，要注意鼻咽部，咽鼓管和中耳腔的病变，这些部位病变可导致听力波动
C对疑为有脑瘫，智力低下，孤独症，多动症，交往障碍的小儿，请神经科和精神科的帮助
D影像学检查可以排除和确定内耳及相关结构的异常，常规应做CT和MRI
E一般选择大功率的助听器给小儿试听
A既往医院
B既往医生
C有无患过传染病、地方病
D姓名
E起居习惯
A儿童听力障碍者，适合的助听器验配听力损失程度为中度到极重度(轻度到中度)
B成人听力障碍者，一经确诊应尽早选配助听器，适合的助听器验配听力损失程度为中度到重度
C对于重度以上听力障碍者，在验配助听器效果甚微或无效时可考虑人工耳蜗植入
D对双耳听力障碍者，如受条件限制也可单耳选配，但应向患者指出单、双耳验配的优缺点
A不要选用输出功率小于实际所需的助听器
B不能选用太大功率以致损伤使用者的残留听力
C根据各频率的损失特点选择助听器的信号处理方式、压缩或削峰及压缩方式
D了解患者的听力损失程度
E建立模拟试听环境
A简单定量分析
B困难定量分析
C普通定量分析
D特殊定量分析
E复杂定量分析
A胎儿期病毒或其他非细菌感染
B生后严重窒息;体重低于1000g
C非结合胆红素升高的高胆红素血症
D头颈部畸形;有耳聋的家族史
E细菌性脑膜炎、发育迟滞
A0-6岁听力残疾的主要病因依次为不明原因、遗传、母孕期病毒感染、新生儿窒息、药物中毒、早产和低出生体重
B在0-6岁听力残疾致残原因中，除原因不明外，遗传因素是第一位的
C外伤
D耳蜗毛细胞萎缩，耳蜗底膜纤维化
E营养毛细胞的血管纹萎缩变性及血流减少
A解剖语音学
B生理语音学
C病理语音学
D声学语音学
E感知语音学
A双耳声源定位
B整合效应
C听觉融合
D头影效应
E听力剥夺
A自动增益控制是在线性放大电路中增加了电压自动调节装置
B当输入电压增大到某一限定水平时，通过反馈可降低前置放大器输入阶段的电压
C输入信号越大，电压降低越多，故信号不会超过限定输出
D这种输出控制的好处是谐波失真很低，且保持了较好的信噪比
E由于只有声强度到迭压缩拐点水平，系统才会启动压缩功能，还要受启动时间和恢复时间的影响，所以在拐点附近的声音信号容易产生失真
