2022年下半年教师资格证《小学综合素质》考试及答案

• 1. 何老师经常要求班里的学困生在课间操时去他办公室补课。何老师的做法:  

  A恰当，有利于营造学习氛围

  B不恰当，不利于学生全面发展

  C恰当，有利于提高学习成绩

  D不恰当，不利于学生均衡发展

• 2. 有教育家提出，学习应“以儿童自己的冲动为起点，以达到最高水平为目的”。这是因为学生的发展具有（）  

  A顺序性

  B不平衡性

  C能动性

  D互补性

• 3. 在某校延续多年的“教研沙龙”活动中，老师们积极参与，讨论教学中的热点、难点问题，在相互启发中不断寻找新的教研生长点。下列对该案例中教师角色描述不恰当的是（）  

  A研究者

  B合作者

  C管理者

  D学习者

• 4. 孟老师说:“不能用同样的水准要求学生，也不能揠苗助长，我一直都坚定不移地相信学困生是‘迟开的花朵'，早晚都会开放。”下列选项中与孟老师的说法不一致的是（）  

  A注重学生发展的整体性

  B关注到学生具有差异性

  C注重学生发展的顺序性

  D关注到学生具有发展性

• 5. 国务院常务会议的组成人员不包括（）  

  A总理、副总理

  B各部部长

  C国务院秘书长

  D国务委员

• 6. 卫生部门违规向学校收取费用。依据《中华人民共和国教育法》，责令其退返所收费用的机构是（）。  

  A当地工商部门

  B当地教育部门

  C当地公安部门

  D当地人民政府

• 7. 家长王某对教师李某批评其儿子心怀不满，认为李某对其儿子有偏见。一天，王某在路上截住下班回家的李某，对其进行殴打，造成李某肋骨多处骨折。对此伤害事件，下列说法不正确的是（）。  

  A可以依法追究王某的刑事责任

  B可以依法追究王某的民事责任

  C依法给予王某行政处罚

  D李某所在学校应给予王某行政处罚

• 8. 初中生张某闯进某小学，将课间正在操场玩耍的小学生刘某打伤。对刘某所受的人身伤害应承担赔偿责任的是（）  

  A某所在学校

  B张某的监护人

  C刘某所在学校和张某所在学校

  D刘某所在学校和张某的监护人

• 9. 教师钱某认为学校侵犯了其工资报酬权，向当地教育行政部门提出申诉。教育行政部门接到申诉作出处理的时限是（）  

  A15日内

  B30日内

  C45日内

  D60日内

• 10. 某小学试行“绿色惩戒”，如学生在课堂打闹，要求教师采取的措施不是责罚，而是让学生背诵五则励志名言，或是收集一篇有关自律的文章并写出心得体会。该校的举措  

  A体现了对学生的关心、爱护和尊重

  B弱化了对学生违纪行为的自主管理

  C不利于开展教学改革和实验

  D不利于培养学生的责任意识和纪律观念

• 11. 小学生胡某因有严重不良行为，被转至专门学校接受教育，下列关于胡某学籍的说法正确的是  

  A学校可依法取消胡某的学籍

  B胡某的学籍仍保留在原学校

  C胡某自主选择学籍的去向

  D胡某的学籍应转至专门学校

• 12. 依据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列选项中属于司法保护的是（）  

  A人民法院开庭时，未成年被害人一般不出庭作证

  B公安机关依法维护校园周边治安交通秩序

  C任何组织或个人不得招用未满16周岁的未成年人

  D监护人依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务

• 13. 李老师在班里开展“大家一起找优点"活动，要求学生设立“ 优点记录本"，既记录自己的优点，也记录同学的优点，并在每周“优点交流会"上交流。李老师的做法（ ）。  

  A不恰当，将导致学生的盲目自信

  B不恰当，将导致学生报喜不报忧

  C恰当，能激励学生不断进步

  D恰当，能减少班主任工作量

• 14. 星期一的升旗仪式上, 一(2)班有3位同学迟到，一个是因赖床起晚了，一个是因路上摔了一跤回家换衣服了，还有一个是因堵车耽搁了。班主任认为这些都属于可以避免的情况，便采取了同样的惩戒措施。这表明该班主任缺乏（ ）。  

  A教育公正的自觉性

  B教育公正的灵活性

  C教育公正的整合性

  D教育公正的形式性

• 15. 有家长反映陈老师最近上课总是敷衍了事。经调查了解，陈老师开了一家网店，以致精力不济，备课不充分。对此，陈老师正确的做法是（ ）。  

  A联系家长，搞好家校关系

  B继续经营，加大工作投入

  C化解冲突，委托同事代课

  D关闭网店，认真备课施教

• 16. 疫情期间，某小学胡老师说:"教育管理部门不应该要求‘停课不停学，我们实施起来太困难,”并且不予配合,这表明胡老师在教师职业道德方面没有做到  

  A“庄严自持，内外若一”

  B“知者必量其力所能至而从事焉”

  C'善为师者，既美其道,又慎其行”

  D'不以一人疑天下，不以天下私一人”

• 17. 地球千姿百态的地貌都是地质作用的结果。地质作用按其能量来源，可分为内力作用和外力作用。下列地貌中，属于内力作用导致的是（ ）。  

  A冰川

  B溶洞

  C断层

  D沙漠

• 18. 空空导弹就是从飞行器上发射攻击空中目标的导弹。“响尾蛇”导弹是全世界第一款实用化的空空导弹，也是第一款有击落目标记录的空空导弹。该导弹采用的制导方式是（ ）。  

  A红外制导

  B雷达制导

  C天文制导

  D激光制导

• 19. 20世纪70年代,科学家在非洲发现一具约三百万年前的年轻女性遗骨化石，取名“露西”，对她的化石研究后发现她能直立行走，将其归类为南方古猿。该遗骨化石的发现地是（ ）  

  A津巴布韦

  B坦桑尼亚

  C阿尔及利亚

  D埃塞俄比亚

• 20. 君主立宪制是指国家元首由世袭的君主担任，君主的权利受到宪法和议会制约的君主制政体。下列选项中，不是君主立宪制政体的国家是  

  A日本

  B丹麦

  C奥地利

  D西班牙

• 21. 商朝最初定都于亳，此后迁都，其中最重要的一次是迁都到殷，自此逐渐强盛起来，农业发达，政局稳定，诸侯来朝。下列选项中，迁都至殷的商王是  

  A盘庚

  B南庚

  C太庚

  D祖庚

• 22. 在我国古代文学作品中，有着丰富的女性形象。下列女性形象中，出自冯梦龙《警世通言》的是( )  

  A湘夫人

  B糜夫人

  C扈三娘

  D杜十娘

• 23. 五角大楼位于华盛顿特区西南方的弗吉尼亚州阿灵顿县。因其特殊的职能，有时“五角大楼”一词不仅仅代表这座建筑本身,也常用来代指某个特定机构，该机构的名称是  

  A美国总统府

  B美国国防部

  C中央情报局

  D联邦调查局

• 24. 门神是中国民间传说的司门之神，旧俗贴其像于大门以驱鬼祛凶。图1所示的两位门神是（）

  A神荼 郁垒

  B张飞 关羽

  C尉迟恭 秦琼

  D包拯? 文天祥

• 25. 导出分数是在原始分数的基础上，按一定的规则推导出来的。最常用的是百分等级和标准分数。如果某学生在一次全区数学统考中卷面分数为70分。而全区有60%的学生卷面成绩低于70分，则该生在此次考试的百分等级为（ ）。  

  A60

  B65

  C70

  D75

• 26. 在word文档中，如果出现了多处相同的错误，下列操作中，可一次性修改这些错误的是（ ）。  

  A逐字查找更正命令

  B使用“撤销”命令与“恢复”命令

  C使用“定位”命令

  D使用“编辑”菜单的“替换'命令

• 27. 在PowerPoint中，演示文稿的基本组成单元是( )。  

  A文本

  B图形

  C幻灯片

  D工具栏

• 28. 下列选项中，与“青年-记者”的逻辑关系相同的是（ ）。  

  A“护士”和“医生'

  B“学生”和“团员”

  C“警察”和“狱警'

  D“作家”和“文人”

• 29. 找规律填数字是一项很有趣的游戏, 特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列2、 3、9、30、( )、8193空缺处的数字，正确的是  

  A263

  B273

  C283

  D293

• 1. 美术课上，李老师要求学生画月季花。他在教室里巡视时发现晓宇把月季花涂成了咖啡色。 “老师，我的花漂亮吗?”晓宇问道。 “你见过这种颜色的月季花吗?还漂亮？来，来，你看看别的同学是怎么涂的。你看，人家都涂的是白色、黄色、粉红色、大红色。多漂亮，多好啊!现在知道该怎么涂了吗?”边说着，李老师边随手指了指旁边几位学生。晓宇愕愕地看着老师，难过地点了点头。 第二天，晓宇捧着一束用彩纸做的咖啡色月季花来到教室。同学们叽叽喳喳议论着 “哇，真有咖啡色的月季!”“好漂亮呀！！美术课代表去办公室取作业本时，兴高采烈地跟李老师说: “老师，晓宇还真的带来一束咖啡色的月季花。” 李老师打算去教室一探究竟。一进教室，李老师就看到几个同学正围在晓宇的座位旁议论着那束“特别”的月季花。 李老师缓缓地走过来说道:这花是假的!” “老师，那假的就不能画吗?”晓宇问道。 李老师:“自然不是。” “那为什么就不可以画我家里的咖啡色月季花呢?”晓宇反问道。 此时，李老师生气地说“你怎么就不开窍呢?看来你还真是没有画画的天赋”转身离开了教室。 问题：请结合材料，从教育观的角度，评价李老师的教育观念  

• 2. 我班上有两个个头相近，名字读音相似的女生。一个叫梁钰，爱好跳舞，但学习基础不太好;一个叫杨瑜，擅长书法，除数学外，其他功课都很优秀。 梁钰一直把自己成绩不好归结为记忆力差。但经我的观察与分析，一是她学习方法不对，二是不能持之以恒，对此，我给她提出了建议。一开始，梁钰还按我的建议去学习，非常有劲头。但坚持不到半学期就松懈了，总说自己做不到，学习刚有一点儿起色，又退步了。 对杨瑜，我也和她一起分析了数学学习问题，提出了建议。自此，她主动找老师和数学成绩好的同学请教，数学学习进步很大，这让杨瑜非常开心，对学好数学也有了信心。 期中考试后，我在班会上进行小结，我准备这样表扬杨瑜:"杨瑜，老师发现你是一个能够自我反思，积极进取的孩子，我为你的进步而高兴!但你也要知道学习如逆水行舟，不进则退，希望你再接再厉，争取更大的进步!” 但由于我的口误，把杨瑜说成了梁钰，说完后同学们都瞪大了眼睛，我才意识到自己粗心大意了，想改口又怕伤了梁钰的自尊心。我干脆将错就错，又补充了一句:"梁钰，学习贵在坚持,你能坚持努力吗?“梁钰羞涩又略带惊喜地说:"嗯嗯嗯，好好好!” 接着，我又对杨瑜的表现进行表扬。 这次班会后，梁钰在学习上有了变化,学习成绩也有了提高。问题: 请结合材料，从教师职业道德的角度，评析“我”的教育行为。  

• 3. "美学"这个词，最初是德国哲学家鲍姆加登创造的。1750年，他以“美学”这个词为书名，发表了他的巨著《美学》第一卷。 美学这个学科从此有了名称。但是，我们不能说，鲍姆加登定了一个名字，就有了一门学科。命名很重要，更重要的是要往这个学科里填内容。 那么，在美学这个学科形成前，还有没有美学？对此，朱光潜在他晚年的著作《美学拾穗集》里，作出了这样一种区分：“美学”与“美学思想”。他认为，1750年鲍姆加登的《美学》这本书出版后，"美学”才成为一门独立科学，此前的美学，可称为“美学思想”。 这样一来，我们就区分了两种意义上的美学，一种是一批美学家研究的，具有着高度哲学意味的，对美的性质、美感本质、艺术概念的分析等问题进行理论阐释的专门学科；另一种是一些哲学家、思想家和文学家、艺术家关于美和艺术的一些论述。 除了以上两种美学的区分之外，在当前更加需要关注的是这样的一种区分。我们常常说，某位作家通过他的作品，展现了某种美学追求；某位画家的作品，在美学上独树一帜：某位音乐家的作品，给人以美学上的震撼。 这里对美学的用法对不对？过去，美学家们常常忽视这些用法。认为这不过是一些人在乱用词而已。这种说法是不对的，史学家，艺术家和普通大众都有美学观念、思想、追求和品味，这是一种生活中的“半美学"，特别应该得到美学研究者的关注，在生活中，美和对美的感受是无所不在的。 人在对世界的感知中受自己的教养、知识和经历的影响，因而有着不同的趣味，这种趣味决定了人在感知时的选择性，以及对感知对象的内在反应。在这方面，艺术家与普通人并没有本质的区别。他们由于自己的教养、知识和经历，形成了他们在艺术创作中的美感倾向，并由此决定了他们的艺术风格。 同时，在一个时代，一个社会，一种文化之中，也有着一些占据着主导性的美感倾向，这些倾向具有流动性，始终处于变化之中，一些敏感的艺术家能够先知先觉，依据这样的感觉。他创作出了自己的作品。反过来，他们的作品又影响并推动了一个时代、社会和文化的普遍感觉。 这种流动着的东西，其实是美学的精髓，是活的美学、是美学的生命力所在，美学家们应该捕捉这些。 我们常常听说美学过时了。其实，过时的是我们做美学的方式，而不是美学本身。美学是一种理论，它要保持理论的品格。但同时，它要“接地”，接触实际，美学的生长基础，是大量“半美学”的实践，思考和论述。这包括对古代“美学思想”的吸纳。也包括对当代作家和艺术家“美学思想”的吸纳，从这些“美学思想”中来，又推广到作家艺术家那里去，这样的美学，才是有生命力的美学。 美学是一门专门的由专家从事的学问，又是一门涉及面极广的学问。关键在于，这些专家要先当学生，然后才能当先生，包容生活中无所不在的对事物进行美的感受和评价这一独特的维度，把握大量的“半美学”，整理出来，形成理论，以此保持与现实的对话关系，使美学重获活力，找到发展的源泉。 (摘编自高建平《美学是一门什么样的学问》) （1）从美术发展史来看，鲍姆加登的《美学》有什么贡献？请根据文章，简要概括。(4分) （2）文章提出并强调的“半美学”有何意义？请简要分析。(10 分)  

• 1. 根据材料写作文。 王利器担任范文澜《文心雕龙注》的责任编辑，他参照自己的文心雕龙新书订补了将近500条注文在文心雕龙里，范老完全同意，还提出要同署他们两人的名字,但王利器说这是自己的分内事。综合上述材料所引发的思考与感悟，写篇论说文。 要求: 用国家通用语言文字写作;角度自选，立意自定，标题自拟;少于800字。