青少年心理成长指导师试题及答案(一)

• 1. 学习心理学要追求（）、不要苛求（）。

  A正确有效

  B有效正确

  C真理逻辑

  D逻辑真理

• 2. 压力的认知模型是由（）提出的。

  A华生

  B罗拉

  C拉扎罗斯

  D塞利

• 3. 美国心理学家吉尔福特提出了智力的（）

  A二因素理论

  B多元智力理论

  C群因素理论

  D三维结构理论

• 4. （）提出了个性形成的心理社会发展理论。

  A荣格

  B马斯洛

  C华生

  D艾里克森

• 5. （）是最大的、最松散的青少年同伴关系。

  A小群体

  B个人友谊

  C朋党

  D团伙

• 6. 大脑改变了感觉输入，使之能符合以前发展起来的图式，这一过程被称作（）。

  A同化

  B内化

  C顺应

  D外化

• 7. 厌恶疗法利用了（）原理。

  A条件反射

  B间断强化

  C强化依随

  D用进废退

• 8. 如果一个青少年具有安静稳重、情绪不易外露、考虑问题比较仔细的特点，那么他的气质（）

  A胆汁质

  B多血质

  C黏液质

  D抑郁质

• 9. 10-12岁儿童青少年的观点采择处于（ ）阶段。

  A 社会信息的观点采择

  B 自我反省的观点采择

  C相互的观点采择

  D社会与习俗的观点采择

• 10. （）认为，青少年期的主要心理危机是基本的同一性感对基本的同一感混乱。

  A班杜拉

  B埃里克森

  C桑代克

  D奥苏伯尔

• 11. 马丁·布伯是（）家

  A政治

  B历史学

  C宗教哲学

  D军事

• 12. 心理学学科的发展迄今是（）的局面。

  A稳步向前

  B曲折坎坷

  C百花齐放

  D停滞不前

• 13. 被称为西方哲学奠基者的是（）。

  A柏拉图

  B德谟克利特

  C苏格拉底

  D普罗泰戈拉

• 14. 要了解小学生的心理发展规律最好采用（）的方法。

  A横向研究

  B观察法

  C实验法

  D纵向研究

• 15. 采用因素分析的方法对个性特质进行研究的心理学家是。

  A卡特尔

  B皮亚杰

  C斯皮尔曼

  D冯特

• 16. （）是一般化了的，个人所具有的神经心理结构，它有使多种刺激在机能上等价的作用，并有引起和导致一贯的适应和表现行为的能力。

  A特质

  B技能

  C机能

  D功能

• 17. 儿童通过“过家家”游戏，扮演父母、教师等各种角色，请判断该儿童处于（）。

  A形式运算阶段

  B前运算阶段

  C感知运动阶段

  D具体运算阶段

• 18. （）是需要层次结构中的最高需要。

  A归属和爱的需要

  B尊重的需要

  C自我实现

  D审美需要

• 19. 被称为西方医学之父的古希腊医生是（）。

  A德谟克利特

  B希波克拉底

  C苏格拉底

  D柏拉图

• 20. 青少年的情绪表现方式由外在冲动性向( ）转变。

  A内在稳定性

  B外在文饰性

  C内在掩饰性

  D外在调节性

• 1. 在面部表情、肢体表情、言语表情三种表情形式中，面部表情在情绪的通讯交流中起主导作用。

  A对

  B错

• 2. 社会支持仅仅指来自朋友、同事等个人或组织所给予的精神上的和物质上的帮助和支援。

  A对

  B错

• 3. 青少年价值观学习的历程可分为四个阶段，即：先有价值感，而后有价值观，进而建立价值标准，最后才能作价值判断。

  A对

  B错

• 4. 完全凭自己的好恶去评价一个人，就失去了社会的客观标准。（）

  A对

  B错

• 5. 记忆广度是指材料一次呈现后被试能正确复现的最大的量。()

  A正确

  B错误

• 6. 教科书编写正在由“教程”式向“学程”式发展。()

  A错误

  B正确

• 7. 教育目的是一个国家对其各级各类学校教育的总体要求。()

  A正确

  B错误

• 8. 脑力激励法是由心理学家扎琼克1957提出。()

  A错误

  B正确

• 9. 道德是指人依据一定的社会道德准则和规范在行动时所表现出来稳定的心理特征或倾向。

  A对

  B错

• 10. 心理学史研究人类如何更好地生活，如何幸福的科学。（）

  A对

  B错

• 1. 适应是皮亚杰理论中的一个基本概念，它又分为（）形式。

  A同化

  B顺应

  C外化

  D内化

• 2. 克服抑郁的措施和调节策略有（）。

  A分析引起这种情绪的最初原因

  B提高专业能力

  C不应过分关注自己的各种症状

  D积极寻求心理咨询者的帮助

• 3. 开展青春期性教育的途径（）。

  A课堂教学中的性教育

  B校园文化中的性教育

  C心理咨询中的性教育

  D社区中的性教育

• 4. 随着青少年性意识的发展与成熟，他们与异性之间的交往大致会有（）的表现。

  A疏远异性阶段

  B接近异性阶段

  C恋爱阶段

  D亲密接触阶段

• 5. 据美国心理学家包德温阐述的父母教养态度与子女人格特征之间的关系，下列叙述正确地是：（）

  A支配---消极、依赖

  B干涉---温和、幼稚

  C不关心---冷酷、情绪不稳定

  D民主---合作、温顺

• 1. 如何通过直观教学丰富学生的感性知识？

• 2. 心理发展的年龄特征对教育有何启示？

• 3. 简述青少年思维发展的特点。