青少年心理成长指导师试题及答案(二)

• 1. 在青少年的同伴关系中，亲密度最高，带有更多的感情色彩，意味着更加忠诚、坦率的具有特殊意义的一个层面是（）。

  A团伙

  B友谊

  C朋党

  D异性朋友

• 2. （）领域多以学制为依据，参考心理学、生理学等方面标准，对青少年期进行划分。

  A医学和儿童少年卫生学

  B生理学

  C教育学

  D社会政治思想工作

• 3. 心理学家（）赞成社会学习的观点。

  A弗洛伊德

  B华生

  C朱智贤

  D班杜拉

• 4. 在时间上，女孩比男孩早成熟（）年。

  A1~2

  B2~3

  C3~4

  D4~5

• 5. 在生理方面，青少年期正处在身体生长发育的第（）个高峰期。

  A一

  B二

  C三

  D四

• 6. 要了解小学生的心理发展规律最好采用（）的方法

  A横向研究

  B纵向研究

  C个案研究

  D观察

• 7. 自我意识发展有两个飞跃期，第一个是婴儿期，第二个是（）。

  A幼儿期

  B青春期

  C儿童期

  D青年期

• 8. 青少年随着身心的成熟，开始主观地、有意识地选择符合自己的评价标准，形成个人特有的价值观。这体现出价值观的什么特点（）。

  A主观性

  B选择性

  C稳定性

  D社会历史性

• 9. 热爱生活、珍爱生命、自强、幸福、感恩、快乐、平静、希望、乐观等属于（ ）。

  A审美情感

  B生活情感

  C道德情感

  D人际情感

• 10. 社会性作为心理发展的一个重要方面，由（）和社会行为方式组成。

  A个性

  B社会认知

  C社会交往

  D社会化

• 11. 下列哪一项不属于柏拉图的爱情观。（）

  A对你与她来说你们彼此是唯一的

  B可以同时爱恋几个人

  C恋爱中必须男女平等

  D最浪漫的爱情是纯精神的，肉体需要是兽性而非人性

• 12. （）指和性生活有关的爱、憎、兴趣、恐惧等感情变化的活动。

  A性情感

  B性冲动

  C性行为

  D性体验

• 13. 易性别癖属于（）。

  A性偏好障碍

  B性取向障碍

  C性身份障碍

  D性行为障碍

• 14. 根据埃里克森的人格发展理论,（）阶段的发展特点是亲密对孤独。

  A成年期

  B晚年期

  C青年晚期

  D青年初期

• 15. 埃里克森的人格发展八阶段理论中，学龄期儿童期的心理冲突表现在（）。

  A同一性对角色混乱

  B自主对羞怯

  C主动对内疚

  D勤奋对自卑

• 16. “有机体有一种先天的‘自我实现’动机，它表现为一个人最大限度地实现各种潜能的趋向”，这符合（）关于人格的基本假说。

  A马斯洛

  B罗杰斯

  C维果斯基

  D皮亚杰

• 17. 男女生殖器官在胚胎时期已经形成，这种与生俱有的两性生殖器官的特征，称为（）。

  A第一体征

  B第一性征

  C个体特征

  D第二性征

• 18. 直到（）岁，人的大脑发育基本成熟后，脑电波才主要表现为α波。

  A12

  B13

  C14

  D15

• 19. （）提出了流体智力和晶体智力论。

  A斯腾伯格

  B塞斯顿

  C吉尔福特

  D卡特尔

• 20. 英国的心理学家（）在1904年提出智力的二因素论。

  A高尔顿

  B斯皮尔曼

  C韦伯

  D韦克斯勒

• 1. 考试焦虑是指由于担心考试失败或渴望获得更好的分数而产生的一种忧虑、紧张的心理状态。

  A对

  B错

• 2. 个体身体发育的第二次高峰出现在童年期。

  A对

  B错

• 3. 青少年的自我意识由分化到统一这个过程并是绝对的，个体间没有较大的差异。

  A对

  B错

• 4. 米德认为青春期的困难和危机乃是社会文化的产物。

  A对

  B错

• 5. 由于尊重教师，青少年把教师的要求当成“圣旨”，对教师无条件服从，很少怀疑教师。

  A对

  B错

• 6. 60年代掀起了一股人本主义思潮，布鲁纳提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”。()

  A错误

  B正确

• 7. 附属内驱力是一个人为了保持长者们(如家长、教师等等)的赞许或认可而表现出来的把工作做好的一种需要。()

  A错误

  B正确

• 8. 压力的动力性使得压力对人们来说既是积极的“推动力”，如果处理不当，也可能表现为消极的“破坏力”。

  A对

  B错

• 9. 压力对青少年的身心发展只会产生负性的影响。

  A对

  B错

• 10. 自我意识是关于自己的能力、外表和社会接受性等方面的态度、情感和知识的自我知觉，即个体把自己当成一般的客观事物所做出的知觉和评价。

  A对

  B错

• 1. 青春期性教育的内容包括性生理知识、性心理知识和（）。

  A性伦理知识

  B性法律知识

  C性病防治知识

  D人格教育

• 2. 宣泄情感的方法包括（）。

  A开怀大笑

  B大喊、大叫、大哭

  C记日记、写短文

  D向朋友倾诉

• 3. 按照记忆的不同方式可以把记忆分为（）。

  A有意记忆

  B无意记忆

  C意义记忆

  D机械记忆

• 4. 青少年情绪活动的矛盾性表现在（）

  A暴怒性与温和性

  B可变性与固执性

  C丰富性

  D孤独性

• 5. 培养思维独创性的方法有（）。

  A脑风暴法

  B联想类比法

  C系统探求法

  D组合创新法

• 1. 分析青少年心理发展与教育的研究意义。

• 2. 偏重社会发生的青少年心理发展的理论主要有哪些？

• 3. 青少年的情感素质主要体现在哪些方面？