青少年心理成长指导师试题及答案(四)

• 1. 毕达哥拉斯认为（）是人类高级智慧的体现。

  A文字

  B情感

  C哲学

  D民主

• 2. 著名的双生子爬梯实验是由心理学家（）做的。

  A霍尔

  B格塞尔

  C达尔文

  D班杜拉

• 3. 青少年的主要人际关系是指师生关系和亲子关系和（）。

  A友谊关系

  B朋友关系

  C同伴关系

  D人际关系

• 4. 下面不属于青少年自我中心的是（）。

  A别人也像他们自己一样关注他们

  B假想观众

  C个体独特感

  D不能把自身作为一客体与其他客体区分开来

• 5. 情绪的产生以（）为中介。

  A需要

  B期望

  C认知评定

  D动机

• 6. 智力三元理论的核心内容是（）

  A智力成分亚理论

  B智力经验亚理论

  C智力情境亚理论

  D智力唤醒理论论

• 7. 青春发育期的生理发育在很大程度上受体内（）水平变化的影响，其变化影响到青少年身体外形的变化、内部机能的增强以及第二性征的出现和性成熟

  A儿茶酚胺

  B胆固醇

  C五羟色胺

  D激素

• 8. 进入（ ）以后，个体的抽象逻辑思维由经验型向理论型的转化初步完成，标志着他们的抽象逻辑思维趋向成熟。

  A童年期

  B少年期

  C青年初期

  D成年期。

• 9. 同一性发展的最低状态是（）。

  A同一性获得

  B同一性早闭

  C同一性迷乱

  D同一性延缓

• 10. 班杜拉观察学习的种类有直接的观察学习、（）、创造性观察学习

  A联想性观察学习

  B抽象性观察学习

  C想象性观察学习

  D记忆性观察学习

• 11. （）提出青少年期是“疾风怒涛”的说法。

  A霍尔

  B格塞尔

  C达尔文

  D班杜拉

• 12. 格塞尔认为，个体的生理和心理发展从一开始就是受基因控制的，他把这种通过基因来控制发展过程的机制定义为（）。

  A成长

  B成熟

  C长成

  D生长

• 13. 进入高中阶段后，学生的抽象逻辑思维则属于（），他们能在头脑中进行完全属于抽象符号的推导，并能以理论作指导去分析、解决各种问题。

  A实践型

  B客观型

  C理论型

  D经验型

• 14. 青少年保留儿童的某些心理特点，又具有成人的一些心理品质表现为（）。

  A过渡性

  B闭锁性

  C社会性

  D矛盾动荡性

• 15. 通过“道德两难故事”作为引发儿童道德判断的工具的心理学家是（）。

  A皮亚杰

  B布鲁纳

  C埃里克森

  D科尔伯格

• 16. 提出“心理的个体发展，是指人的个体从出生到成熟到衰老的过程中心理发生发展的历史”的我国著名心理学家是（)。

  A林崇德

  B朱智贤

  C刘儒德

  D钱铭怡

• 17. （）是青少年期外形变化最明显的特征之一。

  A身体变胖

  B身体迅速长高

  C出现第二性征

  D长出胡须

• 18. 个体心理发展充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性矛盾的时期是（）。

  A儿童期

  B少年期

  C青少年期

  D青年初期

• 19. 下面哪一项不是青少年自我体验发展的特点（）。

  A社会性

  B从闭锁性走向自卑感

  C成人感

  D自尊感

• 20. 与盲目和独断相反的意志品质（）  

  A自觉性

  B果断性

  C坚韧性

  D自制性

• 1. 我国发展心理学界一般把青少年期界定为十一二岁至十七八岁这一发展阶段，相当于中学教育阶段。

  A对

  B错

• 2. 青少年友谊具有选择性，亲密性和稳定性等特点。

  A对

  B错

• 3. 在青少年的个性倾向中处于基础地位的是兴趣，青少年的一切行动都是由兴趣所驱动的。

  A对

  B错

• 4. 情绪能力是重要的社会能力构成因素。

  A对

  B错

• 5. 教科书又称课本，是依据课程标准和学生接受能力编写的、系统反映学科内容的教学用书。()

  A错误

  B正确

• 6. 社会政治的需要是教育内容的决定因素。()

  A错误

  B正确

• 7. 压力对青少年的身心发展会产生正负两方面的影响。

  A对

  B错

• 8. 同伴关系是指年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系。

  A对

  B错

• 9. 心理学的研究跟其他学科不一样，是因为它研究的是复杂多面的“人”。

  A对

  B错

• 10. 相对于“恋”，“爱”要承担更多的社会责任。（）

  A对

  B错

• 1. 一个人在意志行动中所表现的稳定性特点，意志品质的特点有（）。

  A自觉性

  B果断性

  C坚持性

  D自制力

• 2. 父母教养模式分为（）几种类型。

  A权威型

  B专制型

  C放任型

  D稳定型

• 3. 健康的性适应包括（）。

  A对自己性征变化的适应

  B与异性相处的适应

  C对性幻想的适应

  D与社会规范要求相协调统一的适应

• 4. 偏重心理发生的青少年理论观点的代表人物有（）

  A法国的瓦龙

  B德国的斯普兰格

  C美国的埃里克森

  D瑞士的皮亚杰

• 5. 人格的成分主要包括（）。

  A气质

  B性格

  C认知风格

  D自我调控

• 1. 简述青少年自我评价发展的特点。

• 2. 为什么说青少年自我同一性的发展是其人格发展的核心？

• 3. 简述青少年动机的特点。