青少年心理成长指导师模拟试题

• 1. 意志的核心是（）

  A克服困难

  B具有明确的目的性

  C具有调节支配作用

  D具有激励作用

• 2. 影响青少年学习成效的主要因素（）

  A学校因素．家庭因素和学生自身因素

  B学生的生理成熟水平和学生的性格特点

  C学生的智力发展水平与学生的气质类型

  D家长的性格类型与学生的性格类型

• 3. 人际交往主要理论之一的自我呈现论是（）提出的

  A舒茨

  B戈夫曼

  C霍曼斯

  D克朗斯托

• 4. 青少年人际交往中的人格缺陷主要有自卑，多疑和（）

  A孤独

  B焦虑

  C抑郁

  D嫉妒

• 5. 重视亲子间的双向交流，互相理解，能以平等到的态度对待和教育孩子，这种教育方式属于（）

  A民主型

  B溺爱型

  C专制型

  D忽视型

• 6. 对一些重要的人生问题发生困扰而产生的内心失衡状态而导致个体出现内心冲突、抑郁、焦虑等情绪不适，这属于（）

  A成长性危机

  B外源性危机

  C存在性危机

  D内源性危机

• 7. 青少年会提出“人为什么活着”、“人生的意义是什么”等有关人生的种种问题和思考，则说明他们处于人生观形成的（）

  A准备阶段

  B观察阶段

  C探索阶段

  D定向阶段

• 8. 青少年个性成熟的标志是（）

  A富有责任感

  B自尊自信

  C良好的自我调控能力

  D独立性

• 9. 由那些发生的个体外部，个体无法预测和控制的事件所引起的危机，称为（）

  A成长性危机

  B外源性危机

  C存在性危机

  D内源性危机

• 10. 心理学家麦尔斯的研究表明，（）发展最早。  

  A知觉能力

  B记忆能力

  C动作与反应速度能力

  D思维能力

• 11. 守恒观念的形成是（）阶段开始的标志

  A感知运动

  B前运算

  C具体运算

  D形式运算

• 12. 对性问题避而不谈，对异性敬而远之，这属于（）问题。  

  A性恐惧

  B性压抑

  C性罪错

  D早恋

• 13. 小学高年级到初中一、二年级阶段，一般属于（）  

  A异性疏远期

  B异性好感期

  C异性爱慕期

  D两性恋爱期

• 14. 以下不属于青少年时期出现的焦虑有（）  

  A学习焦虑

  B考试焦虑

  C社交焦虑

  D生活焦虑

• 15. 抑郁最典型的心理特征是（）  

  A食欲不振

  B缺乏快感

  C睡眠不良

  D丧失正常的自尊心和自信心

• 16. 一位活泼、率真的中学生，人们往往会认为他诚实、善良、富有创造性，这是指（）

  A首因效应

  B晕轮效应

  C社会刻板印象

• 17. 个体希望和他人交往，并与他人建立和维持良好人际关系的愿望，这在舒茨看来属于（）

  A包容需要

  B控制需要

  C感情需要

  D爱的需要

• 18. 现代心理学研究认为，情绪的产生是受到以下三个方面的条件所制约，其中（）是决定情绪性质的关键因素

  A环境事件

  B生理状态

  C认知过程

• 19. 学习兴趣的发展达到高峰是在（）

  A小学五年级

  B小学六年级

  C初中一年级

  D初中二年级

• 20. 判断人际关系状态主要指标是（）

  A认知成分

  B情感成分

  C行为成分

• 1. 科学不代表真实，只是行走在逼近真实的道路上。

  A对

  B错

• 2. 青少年的情绪体验以消极情绪体验为主，消极情绪体验增加。

  A对

  B错

• 3. 离差智商是由斯腾伯格提出来的。

  A对

  B错

• 4. 青少年品德发展的动力是身心发展的内部矛盾。

  A对

  B错

• 5. 在合理情绪疗法的治疗过程中，最常用的技术是合理的情绪想象技术。()

  A错误

  B正确

• 6. 埃里克森提出了亲密关系形成的依恋理论。

  A对

  B错

• 7. 1966年，吉尔福特将人的智力解释为两种不同的形态，即流体智力和晶体智力。

  A对

  B错

• 8. 发育是指各系统、器官、组织功能不断完善，心理、智力和体力的发展。

  A对

  B错

• 9. 格赛尔的双生子爬梯实验说明心理发展会受到学习的影响。

  A对

  B错

• 10. 道德教育应该依据道德认识、道德情感、道德意志、道德行为顺序而展开。

  A对

  B错

• 11. 追求个人自我同一性的一个重要表现是个人神话和假想观众。

  A对

  B错

• 12. 在初中阶段，青少年的自我评价正接近成熟。他们能够独立地从个性品质评价自己，基本形成自我批评的态度，他们的自我评价在一定程度上达到了主客观的统一。

  A对

  B错

• 1. 结合实际，论述有效应对挫折的策略。

• 2. 我们如何认识青少年的早恋危机？

• 3. 观点采择

• 4. 如何对青少年的逆反心理进行正确的引导？