2023年助听器验配师每日一练《二级》12月10日

考试总分:15分

考试类型:模拟试题

作答时间:60分钟

已答人数:706

试卷答案:有

试卷介绍: 2023年助听器验配师每日一练《二级》12月10日专为备考2023年二级考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。

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试卷预览

  • 1. 病史采集时不收录:

    A既往医院

    B既往医生

    C有无患过传染病、地方病

    D姓名

    E起居习惯

  • 2. 小功率助听器的最大声输出为()。

    A<90dBSPL

    B<95dBSPL

    C<100dBSPL

    D<105dBSPL

    E<114dBSPL

  • 3. FONIX-7000助听器分析仪在按照ANSI程序测试时,必须按照ANSI要求对助听器进行设置,下列关于ANSI程序测试设置的叙述,错误的是()。

    A将助听器设置在最窄频响范围

    B将自动增益控制(AGC)设置在能得到最大压缩的位置,或按照出厂规定的位置

    C如果适用,将助听器置于“测试模式”

    D将助听器和耦合腔连接好后,将其放在隔声箱参考测试位置

    E将助听器的控制(除压缩控制外)设置在能得到最大声输出和声增益的位置

  • 4. 单音节词识别词表

    A共分为5组,每组5个词

    B共分为6组,每组5个词

    C共分为7组,每组5个词

    D共分为7组,每组6个词

    E共分为8组,每组6个词

  • 5. 2001年研发了听觉言语评估计算机导航系统,该系统词表完全以图画形式出现,评估过程当被试儿童注意力不专注时可启动动画鼓励,整个测试在被试儿童游戏中完成。下列选项中,其步骤排列正确的是()。①进入词表列表页面,确认选择性听取项目。②进入言语信号声音量校准状态,将声级计放置在参考测试点位置,分别对左右扬声器校准。③输入被试者一般信息,建立评估档案。④进行词表及参数设置。⑤进入听觉评估界面选择功能评估。⑥进入选择性听取词表列表,依据测试目的确认选择双音节识别词表或短句识别词表。⑦存储或打印测试结果。⑧开始测试。

    A①②⑧③④⑤⑥⑦

    B⑧②③④⑤⑥①⑦

    C③⑤②①⑥④⑧⑦

    D⑤②①④③⑥⑦⑧

    E⑤②⑥③①⑧④⑦

  • 6. 可以在电脑上调试的助听器是

    A手动数字助听器

    B模拟线路助听器

    C全数字编程助听器

    D斯达克助听器

  • 7. 病历档案管理的内容包括,归档、整理、保管和

    A教育宣传

    B利用

    C修改

    D完善

    E统计

  • 8. 低频增益曲线的频率范围在( )

    A250~1000Hz

    B2500~6000Hz

    C250~6000Hz

    D1000~2500Hz

    E250~9000Hz

  • 1. 决定降噪系统功效的因素有

    A环境温度

    B时间常数

    C通道的数量

    D频段的数量

    E信号检测系统

  • 2. 在声母识别分组中,浊辅音与清辅音识别组内容是同一发音部位的浊音和非浊音的比较,汉语拼音方案中共有4个浊音,即

    Ah

    Br

    Cm

    Dn

    El

  • 3. 在声母识别分组中,擦音与无擦音识别组内容是声母有擦音与没有擦音之间的比较。在汉语中,主要有()。

    Ah

    Bs

    Cm

    Dn

    El

  • 4. 在背景噪声中选择性听取测试方法中,口声言语听觉评估的工作准备包括()。

    A确定参考测试点位置和测试者位置

    B将录音机或CD机通过外接连接于听力计

    C检查声级计工作状态

    D将声级计置于参考测试点标定口语声音强度

    E通过录音机或CD机给出背景环境噪声,选择适当的信噪比,背景环境噪声强度可由声级计标定后固定其音量位置

  • 5. 下列关于耳声发射来源于耳蜗的叙述,正确的有()。

    A耳声发射的反应阈值可以低于主观听阈,且与突触传递无关

    B用化学药剂阻断或切断第Ⅷ颅神经,此时声刺激不能引出神经反应,但仍可记录到耳声发射

    C耳毒性药物、强噪声、缺氧以及传染病等导致耳蜗受损的因素,均可影响耳声发射

    D诱发性耳声发射具有频率离散现象,即耳声发射的频率越高潜伏期越短

    E外毛细胞缺失或排列紊乱时,耳声发射缺失或幅值下降

  • 6. 在助听器验配师培训计划编制工作程序中,模拟操作主要从()几方面来检查整个培训计划的合理性。

    A每个培训知识点所需时间,是否符合培训计划,安排是否合理

    B培训方式是否合理,所选择的方式是否适合此次培训

    C涉及分组培训时,分组是否可行,人员安排是否合理及分组操作可行与否

    D考试评估时间内容是否合理

    E是否给予学员充分讨论和提问时间

  • 7. 在助听器选配后期的实习带教项目中,听觉训练指导项目实习带教要求教会学员()。

    A告诉配戴者听觉训练的重要性

    B告知配戴者言语训练的方式(针对儿童、成人、老年人)

    C指导配戴者合理的佩戴时间

    D创造有利听觉言语交流环境的技巧(如光线、距离、座位等)

    E指导配戴者学会一些聆听技巧(如利用视觉、语境和情景线索等)