儿童发展测评师试题及答案(三)

考试总分:100分

考试类型:模拟试题

作答时间:90分钟

已答人数:411

试卷答案:有

试卷介绍: 为小伙伴们精心整理的儿童发展测评师试题及答案(三)已经上线,快来一起刷题吧。

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试卷预览

  • 1. 内化的、可逆的动作称为什么?

    A适应

    B运算

    C平衡

    D认知结构

  • 2. 4-5岁幼儿知道保护眼睛,不在光线过强或过暗的地方看书,连续看电视时间不超过()分钟

    A20分钟

    B30分钟

    C40分钟

  • 3. 能单脚连续向前跳5米左右是()岁末期幼儿可以达到的力量和耐力的目标

    A4-5岁

    B5-6岁

    C3-4岁

  • 4. “乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音,并产生相应的联想。”这是几岁幼儿在“喜欢自然界与生活中美的事物”方面的具体目标()。

    A3~4岁

    B4~5岁

    C5~6岁

    D3~6岁

  • 5. 儿童有机会参加一些事情,譬如在一些社区活动中的唱歌、跳舞,但儿童并不真正明白问题所在,是指()。

    A儿童完全受摆布

    B装饰性参与

    C表现性参与

    D象征性参与

  • 6. 儿童是经过思考回答问题的,但却不是自己自主地思考,而是受到暗示或为取悦实验者的是()。

    A随机式回答

    B虚构的回答

    C受暗示的回答

    D自由的回答

  • 7. 情感智力商数的英文简称是()。

    AIQ

    BEQ

    CCQ

    DQQ

  • 8. 认为“游戏是儿童认识新的复杂客体和事件的方法”,这一对幼儿游戏的解释属于()。

    A弗洛伊德的精神分析理论

    B认知动力说

    C学习理论

    D行为主义理论

  • 9. 班杜拉认为,人、环境是与哪一因素相互作用的?

    A教育

    B交往

    C行为

    D个性

  • 10. 维果茨基认为,人的高级心理机能发展的根源在于:

    A主观意识

    B客观的社会环境

    C主客体相互作用

    D社会学习

  • 11. 在幼儿思维发展过程中,动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为(  )。

    A动作在其中的作用是由大到小,语言是由小到大

    B动作在其中的作用是由小到大,语言是由大到小

    C动作在其中的作用是由大到小,语言也是由大到小

    D动作在其中的作用是由小到大,语言也是由小到大

  • 12. 幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的、各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿( )等方面的发展。

    A知识、技能、能力、情感、态度

    B情感、态度、能力、知识、技能

    C能力、情感、态度、知识、技能

    D情感、态度、知识、技能、能力

  • 13. 0~2岁的儿童在游戏中,以肌肉活动为主,主要特征是重复、操作和自我模仿。儿童喜欢得到感官刺激,儿童重复自己行为的目的是获得乐趣,表现自己的能力。这是()。

    A感官游戏

    B机能游戏

    C规则游戏

    D象征游戏

  • 14. 弗洛依德认为本我实行什么原则?

    A节约原则

    B经济原则

    C快乐原则

    D压抑原则

  • 15. 替代强化是谁的理论中的一个重要概念?

    A班杜拉

    B埃里克森

    C铁钦纳

    D华生

  • 16. 行为主义心理学流派的代表人物是

    A埃里克森

    B华生

    C霍妮

    D斯金纳

  • 17. 是亲子之间形成的一种亲密的、持久的情感关系。

    A依恋

    B亲子

    C依附

    D亲情

  • 18. 机体论认为人是一个生命系统而不是机器。这一思想起源于

    A莱布尼茨

    B洛克

    C怀特

    D休谟

  • 19. 下列属于儿童焦虑的防御策略的选项是

    A反向作用

    B投射作用

    C趋众作用

    D合理化作用

  • 20. 以下哪个选项不是艺术领域的子领域()

    A欣赏与表现

    B感受与欣赏

    C表现与创造

  • 1. 鼓励幼儿学习书写自己的名字。提醒幼儿写画时保持正确姿势。

    A

    B

  • 2. 种系发生的起因是指儿童在遗传和环境的相互作用下产生的行为变化对以后事件的影响。错

    A

    B

  • 3. 科学概念与日常概念的最大区别就在于前者具有系统性,而后者缺乏系统性。

    A

    B

  • 4. 对于指导型的孩子,我们可以通过创设情境,让孩子学会尊重他人的方式来引导。

    A

    B

  • 5. 持续性注意是指在较长时间内,对同一事物能够集中/稳定地进行感知,其重点在于感知的集中性/稳定性/持续性。

    A

    B

  • 6. 吉布森认为,知觉发展与注意发展几乎是同义词。

    A

    B

  • 7. 一位幼儿电视节目的主持人文:“嘴里是什么?”小朋友回答:“牙齿”、“舌头”、“牙龈”、“巧克力”、。从嘴里想到巧克力是典型的集合型的复合思维。

    A

    B

  • 8. 词义属于语言的范畴,但不属于思维的范畴。

    A

    B

  • 9. 机体论强调外部环境、刺激对人心理行为的决定作用。

    A

    B

  • 10. 格塞尔认为遗传基因决定着儿童发展的顺序。

    A

    B

  • 1. 美工区提供的材料主要有:()

    A绘画类

    B纸工类

    C泥塑类

    D玩具制作

  • 2. 教育活动的组织形式有:()

    A集体活动

    B小组活动

    C个别活动

    D班级活动

  • 3. 学前儿童观察力的评价标准包括()。

    A有意性

    B顺序性

    C细致性

    D理解性

  • 4. 以下属于差异性评价要求的是()。

    A注重终结性评价

    B个体化的评价标准

    C尽量建立个别化的评价体系

    D突出纵向评价

  • 5. 学前儿童记忆力的评价标准包括()。

    A有意性

    B持久性

    C精确性

    D理解性

  • 6. 皮亚杰认为知识的本原来自哪两个方面的相互作用?

    A主观世界

    B客观世界

    C主体

    D客体

    E意识

  • 7. 安思沃斯认为,安全依恋儿童的母亲除了反应敏感性得分高外,还有哪两项得分也高?

    A积极的情绪体验

    B积极的情绪表达

    C积极的情绪类型

    D社会性刺激

    E身体接触

  • 8. 儿童心理机能由低级向高级发展的标志是什么?

    A心理活动的随意性增强

    B心理活动的抽象概括机能增强

    C各种心理机能之间的关系的变化和重新组合型增强

    D心理活动的个别化儿

  • 9. 弗洛伊德将人格划分为:等几个部分。

    A自我

    B他我

    C本我

    D超我

    E社会我

  • 10. 心理学的基本问题是。

    A心理学的定义

    B心理学的发展

    C心理学的种类

    D心理学的任务

    E心理学的研究方法