儿童发展测评师试题及答案(五)

• 1. 操作行为主义的代表人物是谁？

  A华生

  B格塞尔

  C斯金纳

  D埃里克森

• 2. 运用语言进行交往能力的发展，是指（）。

  A口头语言

  B书面语言

  C肢体语言

  D表情语言

• 3. 以下属于常见的生长发育指标的是（）。

  A血色素

  B性格

  C语言

  D智力

• 4. 一对一的访谈是（）。

  A个别访谈

  B小组访谈

  C团体访谈

  D集体访谈

• 5. 教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”的时期为（）。

  A关键期

  B转折期

  C危机期

  D最近发展区

• 6. （）儿经常问各种问题或好奇的摆弄物品。

  A4-5岁

  B5-6岁

  C3-4岁

• 7. 4-5岁幼儿能够在较热或较冷的户外环境中连续活动（ ）

  A半个小时左右

  B一个小时左右

  C两个小时左右

  D两个半小时

• 8. 母亲的极端情绪对胎儿造成影响主要是因为母体产生了（）。

  A肾上腺素

  B儿茶酚胺

  C甲状腺素

  D胰岛素

• 9. 第一个系统地追踪研究儿童道德认识的心理学家是（）。

  A格塞尔

  B弗洛伊德

  C霍尔

  D皮亚杰

• 10. 用于判断儿童个体生长发育水平的Kaup指数在15－13之间可以判定为（）。

  A优良

  B正常

  C消瘦

  D营养不良

• 11. 采用指数法测量学前儿童的“智力年龄”，智力年龄的英文简称是（）。

  AEQ

  BCQ

  CQQ

  DIQ

• 12. 根据艾里克森的观点，成年期的发展任务是（）。

  A发展信任感，克服不信任感

  B获得繁殖感而避免停滞感，体验着关怀的实现

  C获得亲密感以避免孤独感，体验着爱情的实现

  D获得完善感和避免失望和厌倦感，体验着智慧的实现

• 13. 格塞尔认为，个体的发展取决于。

  A遗传

  B成熟

  C环境

  D训练

• 14. 有机体生命中固有的一种恢复事物早先状态的冲动是（）

  A本我

  B自我

  C本能

  D超我

• 15. 弗洛伊德认为，梦是

  A性欲的表现

  B愿望的达成

  C本能的冲动

  D要求的反映

• 16. 华生认为心理学是一门什么样的科学？

  A实用性的

  B实验性的

  C实例性的

  D实质性的

• 17. 下列不属于婴儿与依恋对象保持联系的行为是

  A排便

  B姿势的调整

  C注视

  D依偎

• 18. 格塞尔认为儿童行为的变化有时好有时差，因而具有什么样特性？

  A冲突性

  B周期性

  C矛盾性

  D方向性

• 19. 同一性渐成的发展阶段，哪个阶段的发展任务是获取主动感，克服罪疚感，体验目的的实现

  A儿童早期

  B学前期

  C学龄期

  D青年期

• 20. 弗洛伊德认为，梦是研究的途径，因为梦是潜意识活动的表现，人的本能欲望以及各种方式在梦中表现出来。

  A自我

  B本能

  C人格

  D焦虑

• 1. 幼儿每天的户外活动时间一般不少于3小时，其中体育活动时间不少于1小时。

  A对

  B错

• 2. 严厉的惩罚可以对孩子起到一个长期且有效的警醒作用。

  A对

  B错

• 3. 弗洛伊德的儿童心理发展是指心理性欲的发展。

  A对

  B错

• 4. 个体在一生中有某些特定的时期对特定的刺激较为敏感，这时的学习效果比更早或更晚都要更明显，这个特定时期就是关键期。对个体在一生中有某些特定的时期对特定的刺激较为敏感，这时的学习效果比更早或更晚都要更明显，这个特定时期就是关键期。

  A对

  B错

• 5. 我们常讲的印刻和依恋，都是联结的一种反映。

  A对

  B错

• 6. 斯金纳认为，人的行为大部分是应答性的，任何习得行为，都与及时强化有关。

  A对

  B错

• 7. 格塞尔认为家长应学会尊重成熟和客观规律，要与儿童一起成长。

  A对

  B错

• 8. 基于“双生子爬梯实验”的研究，格塞尔得出了“遗传基因决定着儿童发展的顺序”的理论观点。

  A对

  B错

• 9. 在儿意早期（1.5～3岁）儿童一方面保持高度依赖性，另一方面又在努力表现自主意志，所以儿童与养育者之间的冲突是不可避免的。

  A对

  B错

• 10. 在家庭关系中，父母处于主导地位，因此在家庭里更加高人一等。

  A对

  B错

• 1. 幼儿园社会领域教育的指导要点有：（）

  A善于倾听幼儿的问题，并引导幼儿自己去解决，注意帮助幼儿积累成功的经验

  B在日常生活中注重为幼儿提供良好的艺术氛围

  C开展灵活多样的科学活动

  D为幼儿创设语言交流的机会与条件

  E幼儿的社会学习需要幼儿园、家庭和社会的密切合作，协调一致、坚持不懈的共同努力

• 2. 以下属于学前儿童发展评价类型的是：

  A诊断性评价

  B形成性评价

  C终结性评价

  D发展性评价

• 3. 以下哪些属于幼儿教育过程的要素？

  A产出

  B目标

  C投入

  D过程

• 4. 建构主义的儿童观可以分为和。

  A全面观

  B个体观

  C主体观

  D生态观

• 5. 通常，发展理论的任务有

  A描述一个或几个心理领域的发展过程

  B描述几个心理领域之间的变化关系

  C解释发展的因素（动力）和机制

  D构建一个完整的心理学体系

  E论述一个理论

• 6. 皮亚杰认为，平衡是哪两方面形成的适应状态？

  A同化

  B顺化

  C主体

  D客体

  E相互作用

• 7. 根据行为的发生，华生将人的行为分为哪些类别？

  A习惯行为

  B非习得行为

  C习得行为

  D非习惯行为

  E去习惯行为

• 8. 环境决定论认为，以下哪几点是儿童心理发展的决定性因素？

  A生理基础

  B教育

  C社会条件

  D环境

  E遗传环境

• 9. 以下哪些不属于本能应遵循的原则

  A保守性

  B快乐原则

  C现实原则

  D停滞与退化

• 10. 行为主义思维包括。

  A习惯的思维

  B无声的思维

  C计划性思维

  D建设性思维

  E发散思维