考试总分:100分
考试类型:模拟试题
作答时间:120分钟
已答人数:61
试卷答案:没有
试卷介绍: 健康管理师三级理论知识模拟试卷有助于各位准备考试的小伙伴针对考进行复习,来聚题库进行刷题复习吧!
A24.54超重
B24.54肥胖
C26.54超重
D26.54肥胖
E25.54超重
A卒中
B缺血性心脏病
CA和B
DA或B
A心绞痛、心肌梗死、心肌纤维化
B心绞痛、心肌梗死
C急性冠脉综合征和慢性冠脉病
D稳定性冠心病和不稳定性冠心病
A吸烟
B体力活动少
C遗传
D以上都不是
A又称充血性心脏病
B是由于冠状动脉发生严重粥样硬化性狭窄或阻塞所致
C也可在冠状动脉狭窄的基础上合并痉挛或栓塞所致
D可导致心肌缺血梗死
A互补
B合理
C遵循市场
D公平
E等价
A保险金的给付条件与疾病诊断不直接相关
B可分为费用补偿型和定额给付型
C基本型医疗保险是与社会基本医疗保险制衔接的
D风险因素多,经营管理复杂
A服务外包
B共同投资
C入股
D自行提供服务
A健康指导与诊疗干预
B制定保险政策
C取得经济效益
D以上都对
A健康咨询、健康维护
B健康教育、健康促进
C健康咨询、健康教育
D健康维护、健康教育
A个人的生理健康
B心理素质
C奋斗目标
D自立能力
E社会关系
A治疗方法的选择
B健康投资效益分析
C卫生决策
D临床疗效的评价
E以上都是
A服务场所和服务医生的问题
B对第三方责任的问题
C产品的有限差异化问题
D维持质量的问题
E专业服务人员的问题
A产品组合来改变客户的期望值
B服务组合来改变客户的期望值
C服务特性或价格来改变客户的期望值
D服务环境来改变客户的期望值
E服务附加值来改变客户的期望值
A全部市场里的部分需求
B部份市场里的全部需求
C部份市场里的部分需求
D全部需求的部分市场
E全部市场里的全部需求
A健康风险评估
B需求管理
C疾病管理
D灾难性病伤管理
A指导思想是现代健康概念和中医治未病
B理论、技术和方法是运用医学、管理学等相关学科
C服务项目是针对个体或群体的疾病状况及流行趋势
D服务内容主要是全面、连续的检测、评估和干预
A防止残疾恶化
B注重功能性能力而不是疼痛
C设定实际康复和返工的期望值
D注重疼痛而不是功能性能力
E评估医学和社会心理学因素
A生活方式管理
B需求管理
C疾病管理
D灾难性病伤管理
A个体
B群体
C亚健康群体
D患者
E无症状的个体
A循证医学的标准
B循证公共卫生的标准
C业内最权威的专家意见
D学术界还没有公认的预防和控制指南及规范
EA和B
A48种
B79种
C25种
D37种
A从事健康咨询、指导等工作的专业人员
B从事个体健康的监测、分析、评估的工作人
C从事个体或群体健康的监测、分析、评估以及健康咨询.指导和危险因素干预等工作的专业人员
D从事个体健康的监测、分析、评估的工作人员
A肖像权、亲属权、配偶权
B配偶权、肖像权、监护权
C监护权、肖像权、亲属权
D亲属权、配偶权、监护权
APRECEDE-PROCEED模式
BKABP模式
C健康信念模式
D知-信-行模式
A健康教育向健康促进发展
B健康教育是健康促进的基础
C健康教育对行为的改变作用比较持久且带有约束性
D健康促进以健康教育为先导
A大众传播
B人际传播
C健康教育
D小组传播
E健康促进
A健康信息传播
B人群行为干预
C个人或群众参与
D健康的环境支持系统
E经费支持
AO——客观资料
BP——评估
CA——主观资料
DS——计划
A周期性健康检查记录
B家庭生活周期
C社区卫生服务状况
D社区健康信息
E社区卫生资源
A无临床症状和体征
B有病症感觉而无临床检查证据
C处于一种机体结构退化和生理功能减退的低质与心理失衡状态
D以上答案均正确
A控制脑水肿
B给止血剂
C降低血压
D抗生素治疗
E给氧
A生物-心理-社会医学模式
B传统医学和现代医学基本理论
C预防医学与临床医学
D社区卫生服务
A血液和造血组织
B血液疾病
C血液病患者
D造血器官
ATRH
BTSH
CCRH
DT3和T4
EACTH
A吸收蛋白质和碳水化合物
B消化脂肪
C混合已吸收的食物来产生酶
D产生消化碳水化合物和脂肪的酶
A80.0
B89.5
C95.0
D99.5
A肝素
B肝蛋白酶
C微粒体酶
D肝药酶
A感受器和效应器
B传入神经和传出神经
C神经中枢
D大脑皮层
A限制钾盐的摄入
B口服降钾树脂
C静推10%葡萄糖酸钙
D静注碳酸氢钠
E血液透析或腹膜透析
A过度劳累
B摄入液体过多
C心肌缺血
D室性期前收缩
E呼吸道感染
A白细胞降低
B食欲缺乏、厌食
C乏力
D失眠
E以上都是
A测量值与真值之间的差异
B测量值与重复测量值的差异
C第一次测量与第二次测量的差异
D第一次测量与最后一次测量的差异
E以上均错
A均数不变,标准差改变
B均数改变,标准差不变
C两者均不变
D两者均改变
A串联使用
B并联使用
C先串联后并联使用
D要求每个试验假阳性率低
E要求每个试验特异度低
A病例组是怀疑患有欲研究疾病的病人,对照组是未患该病的人
B病例组是具有某种暴露的人,对照组是未有该暴露的人
C病例组是确诊患有欲研究疾病的病人,对照组是未患该病的人
D病例组和对照组均是具有某种暴露的人
E病例组是确诊患有欲研究疾病的病人,对照组是怀疑患有该病的
A研究各种疾病的学科
B研究传染病的发生、发展以及如何防制的科学
C研究人群中疾病与健康状况分布及其影响因素,并研究如何防制疾病及促进健康的策略和措施的科学
D研究疾病的诊断.治疗及预防的科学
E研究各类公共卫生问题的学科
A确定病因
B验证病因
C发现病因线索
D进行病因推断
A筛检实验不是诊断实验
B筛检实验可将某病可疑患者与未患该病者区别开
C要求筛检实验简便、易行
D要求筛检实验经济、安全
E筛检可将可疑患者与健康者区别开
A(一定时期内某人群中某病新病例数/同期暴露人口数)×k
B(特定时间点某人群中某病新旧病例数/同期观察人数)×k
C(随访满n年的某病存活病例数/随访满n年的该病病例数)×100%
D(某病死亡率/该病发病率)×100%
E(某人群某年总死亡人数/该人群同年平均人口数)×k
A焦虑
B抑郁
C恐惧
D应激
A挫折感
B丧失感
C恐惧感
D焦虑感
A气温
B食物特殊动力作用
C体力劳动强度
D生长发育
A乳糖
B植酸盐
C脂肪酸
D膳食纤维
A动物胶属于部分完全蛋白质
B指甲是纤维状蛋白质
C胰岛素是球形蛋白质
D胚牙属于完全蛋白质
A猪肉
B馊米饭
C变质银耳
D油煎蛋
E海产品
A动物肝脏
B深色蔬菜
C豆类
D肉类
E粮食类
A玉米黄素
Bβ-隐黄素
C叶黄素
Dγ-胡萝卜素
A皮肤粗糙
B暗适应能力下降
C脚气病
D唇炎
A如饮酒应限量
B适当增加奶类的摄入
C每天进行充足的身体活动
D保证摄入足量富含碳水化合物的食物
E适当增加鱼、禽、蛋、瘦肉、海产品的摄入
A深海鱼
B红肉
C白肉
D蔬菜和水果
A疾病家族史
B健康保险
C各种有害健康的行为
D职业因素
E环境因素
A健康咨询、健康筛检、免疫接种、临床经济学评价
B健康咨询、健康筛检、化学预防
C健康咨询、疾病的早期筛检、现患管理、临床经济学评价
D健康筛检、免疫接种、化学预防、疾病病因研究
A资料收集
B资料收集和资料分析
C资料收集、资料分析和应答
D资料分析和应答
A针对危险因素的健康教育
B限制高钠摄入
C早发现、早诊断、早治疗
D减轻体重,使BMI<22
A烹调油烟
B烟草烟气
C工业生产燃料燃烧
D汽车尾气
A自然因素对人群健康影响更为重要
B社会因素受自然因素的制约
C自然因素与社会因素的作用相同
D社会因素对人群健康的影响更为重要
E自然因素决定社会因素
A气的生成源于父母和物质吸收
B气是维持人体生命活动最基本的物质
C气有推动、温煦、防御、固摄的作用
D气机失调可表现为气郁、气虚、气陷、气滞、气逆等
A静的、不括跃、柔和的
B抑制、消极、晦暗
C动、刚强、活跃、兴奋、积极
D有形的、物质的、下降的
E在内的、重的、冷的、减少、肉体
A药膳是以辅治疗某些疾病为目的
B药膳和食疗的根本区别是在膳食中加入了一定的药物
C许多物品即是食物,也是药物,也就是“药食同源”
D饭店厨师可不经任何许可,自行调配药膳
E药物有一定的适应范围和使用剂量,所以药膳也要在医生指导下服用
A糖尿病
B妇女月经不调
C脑卒中
D肺功能异常
E高血压
A躯体健康
B心理健康
C社会功能
D疾病状况
E对健康的总体感受
A患病率
B感知到的需要
C患者偏好
D个人请病假的能力
E保险中的自付比例
A健康管理体检
B健康评估
C个人健康管理咨询
D个人健康管理后续服务
E专项的健康以及疾病服务
A健康促进
B预防保健
C合理治疗
D社区康复
E健康教育
A帮助人们维护自身健康,寻求适当卫生服务
B改善生活环境
C控制费用,更有效地利用医疗保健服务
D提高病床周转率
E提高治疗效果
A制定健康计划
B完善健康和福利
C预防疾病高危人群患病
D增加临床效用、效率
E消除或减少无效和不必要的医疗服务
A生理、心理、社会适应方面的完美状态
B生理、心理、社会适应、道德方面的完美状态
C键康是社会和个人的资源
D健康是天天生活的资源,并非生活的目的
E健康是个人能力的体现
A没有打算阶段
B打算阶段
C准备阶段
D行动阶段
E维持阶段
A选择庄重、明快的幻灯片设计,如背景颜色为蓝色、白色,页面设计简单
B文字颜色与背景颜色反差大,文字显示效果好
C每一页面上文字少,字号在24-32为宜,便于阅读
D每一页面上文字多少不拘,字号在34-42为宜,便于阅读
E适当修饰页面,如加入装饰图案、插图、动画,使幻灯片看上去不沉闷
A活动内容
B活动指标
C活动地点
D活动时间
E活动资源
A社会诊断与流行病学诊断
B自动化诊断与评价
C行为与环境诊断
D教育和组织诊断
E管理与政策诊断
A社会诊断
B自动化诊断
C行为与教育诊断
D执行系统诊断
E管理与政策诊断
A社区自然环境状况
B社区组织状况
C社区经济状况
D社区动员潜力
E社区的宗教及传统习俗
A图形数据
B符号数据
C文字数据
D图像数据
E数字数据
A基本信息
B儿童保健信息
C妇女保健
D疾病控制信息
E疾病管理信息
A实得数据
B定位数据
C定性数据
D定量数据
E定时数据
A早期筛查
B定期健康检查
C防止残疾变成残障
D控制危险因素
E改变不良生活方式
A抗炎
B脱敏
C镇痛
D促进皮下淤血的吸收
E以上选项都是
A肝功能检测
B免疫功能检测
C临床血清学检测
D肿瘤标志物检测
E遗传学检测
A从怀孕开始到出生为胎儿期
B1-3岁为婴儿期
C3-6岁为学龄前期
D6-12岁为儿童期
E12-18岁为青春期
A从优生学的角度指导婚姻、配偶、受孕等过程,提高个体的心理卫生素质
B研究青少年的心理卫生特点与规律,指导青春期的人们搞好心理卫生
C研究各年龄阶段的心理卫生特点与规律,指导各年龄阶段的人们搞好心理卫生
D研究各社会群体中的心理卫生问题,使人们在家庭、学校、工作单位、业余团体中能良好的适应环境,搞好人际关系,以便心情舒畅地工作学习与生活
E研究个体主动积极讲究心理卫生的机制与措施,指导人们提高承受挫折的能力,做情绪调节控制的主人,改正不良行为与性格特征,掌握一至几种身心放松技术,以便随时调节身心平衡,讲究心理卫生
A为防止来访者漫无边际的叙述,要连续使用封闭性提问
B不要连续使用封闭性提问,以免破坏来访者主动表达的意愿
C为了解更多信息,可以一次问几个封闭性提问
D不要一次问几个封闭性提问
E避免判断性的提问
A高温
B有毒
C缺氧
D噪声和放射
A中饱和度脂肪酸
B饱和脂肪酸
C单不饱和脂肪酸
D双不饱和脂肪酸
E多不饱和脂肪酸
A维生素C
B维生素A
C维生素D
D维生素B
E维生素E
A维生素A
B维生素B1
C维生素C
D维生素K
E维生索E
A人群筛选
B定期体检
C预防接种
D专科门诊
E药物治疗
A行为与社会科学
B卫生管理学
C医学影像学
D环境卫生学
E流行病学和生物统计学
A流行病学
B医学统计学
C环境卫生科学
D社会与行为科学
E卫生管理学