考试总分:100分
考试类型:模拟试题
作答时间:120分钟
已答人数:124
试卷答案:有
试卷介绍: 社会工作综合能力初级考试中包含的题型分别为单选和多选,聚题库为大家准备了一系列的模拟试题,帮助大家提高成绩。
A促进者和支持者的角色
B引导者和领导者的角色
C引导者和支持者的角色
D促进者和领导者的角色
A使能者
B联系人
C倡导者
D治疗者
A内省经验标准
B统计学标准
C行为适应性标准
D社会规范与价值标准
A内省经验标准
B统计学标准
C社会规范与价值标准
D行为适应性标准
A内省经验标准
B行为适应性标准
C心理学标准
D统计学标准
A社会上的大多数人遇到的问题
B较深程度地影响着人们的正常生活的问题
C那些非纯生理性的问题,即与社会因素有关的问题
D一种群体性的消极现象
A行政的功能
B教育的功能
C支持的功能
D社会关系的功能
A接纳与个别化
B尊重与保密
C自决权与知情同意
D工作者的权威与机构的效益
A保密问题
B情理法问题
C自我决定原则和家长制
D价值介入与客观性的矛盾
A支持性技巧
B引领性技巧
C影响性技巧
D认可性技巧
A培养制度
B评价制度
C使用制度
D交流制度
A社会工作者在协助服务对象的同时也帮助自己
B社会工作者协助服务对象解决问题,促进自立
C社会工作者与服务对象互相帮助共同成长
D服务对象也有潜能反过来帮助社会工作者
A加强专业评估与研究
B能力
C保密性
D教育与培训
A履行专业行为的一般规定
B以受助者利益考虑为第一
C不得夸大专业资格和能力
D严格履行保密原则
A社会目标模式
B危机介入模式
C小组治疗模式
D互动模式
A定量研究重视假设检验,定性注重发现问题的独特性
B定量研究发现新问题,定性研究注重结论的代表性
C定量研究计划灵活可变,定性研究更加系统化
D定量研究是理论建构的过程,定性研究更侧重理论检验
A社会控制
B社会投资
C社会治理
D社会管理
A处理离别情绪,协助组员操持小组的经验
B处理抗拒行为,协调处理组员间的冲突
C促进组员表达,增进组员的了解和支持
D控制小组进程,协助组员形成稳定的关系
A需要影响知觉但不影响思维
B需要之间相互独立
C生理性需要源自童年经验
D需要有不同的阶段
A直线型组织结构
B直线参谋式组织结构
C职能式组织结构
D直线职能式组织结构
A内省经验标准
B统计学标准
C社会规范与价值标准
D行为适应性标准
A要有明确的时间限定,以便小组组员清楚在什么时间完成什么目标
B目标要适合小组组员的实际能力
C具体目标之间的相容性,不能相互冲突
D目标清晰,需强调不该做什么事情
A成长小组
B治疗小组
C教育小组
D支持小组
A双重含义
B倾向性
C穷尽性
D互斥性
A以困难群体及其议题为主要对象
B采用社会工作视角
C恪守社会工作伦理和社会研究伦理
D旨在促进实务、提升理论和推进福利
A政策倡导者
B政策实施者
C政策研究者
D政策发布者
A盲人可定期免费领取图书
B盲人持有效证件可免费乘坐市内公共汽车
C生活不能自理的残疾人每月可获300元护理补贴
D公共停车场需按10%的比例设置残疾人专用停车位
A结构取向
B个人取向
C行为取向
D社会取向
A服务规划
B行销管理
C研究与发展
D财务管理
A沟通
B倾听
C理解
D表达
A小组组员问题的共同性或相似性
B强调小组组员的民主参与
C注重团体的动力
D运用小组治疗性因素
A个体
B环境
C人类行为
D互动模式
A您目前享受何种医疗保险待遇?(1)公费医疗(2)职工医疗保险(3)居民医疗保险(4)新型农村合作医疗(5)其他(请说明____)(6)没有医疗保险
B您认为吸烟有害吗?(1)有(2)没有(3)不知道
C总的来说,您认为您个人对改善这个社区的环境会有多大影响?(1)影响很大(2)影响很小(3)没有影响(4)不知道
D在过去三个月中,您去医院看病几次?(1)没有去过(2)1?2次(3)3?4次(4)5次以上
A直线式组织结构
B事业部制组织结构
C职能式组织结构
D直线参谋式组织结构
A专业价值观
B专业助人技巧
C服务对象利益
D专业助人过程
A婚姻关系中的责任感超越情感,更加务实
B社会角色的活跃性逐渐消退,社会地位下降
C个体适应表现在婚姻、职业和子女适应方面
D社会化的核心任务是自我意识和社会交往的发展
A学龄前儿童的攻击行为一般在6至10岁出现第一个高峰
B学龄前儿童的攻击行为一般在10至11岁出现第二个高峰
C男孩多以语言攻击居多,女孩多以暴力攻击居多
D电影以及电视中的攻击行为对孩子没有什么影响
A类型划分与确定
B成员
C原则
D领导
A缓冲器
B倡导者
C沟通者
D机构变迁推动者
A社会上的大多数人遇到的问题
B较深程度地影响着人们的正常生活的问题
C那些非纯生理性的问题,即与社会因素有关的问题
D一种群体性的消极现象
A赡养人维修
B社区组织维修
C志愿者负责维修
D老年人自己维修
A表明自己也是受害者之一
B建设组成居民小组进一步了解情况
C坦诚说明自己有不同意见
D询问其他与会居民对此问题的感受
A“同心圆”:增进彼此熟悉程度
B“心之畅想”:回顾成长.展望未来
C“我们的约定”:制定小组契约
D“假如我是辅导员”:开展角色扮演
A监督
B解释政策
C服务社会
D实施政策
A化解社会矛盾
B推动社会互动
C开展公民教育
D促进相互关怀
A扶危救困
B促进社会和谐
C促进服务对象正常生活
D追求和实现社会公正
A满足社会成员的各种基本需要
B解决社会问题
C保持社会稳定和提高社会生活质量
D提高政府的办事效率和廉政作风
A管理式督导
B咨询式督导
C训练式督导
D师徒式督导
A发展模式
B过程模式
C社会目标模式
D互动模式
A归小张所有
B归老张所有
C由老张和小张平分
D由老张和小张决定分配
A社会救助
B心理辅导服务
C就业服务
D职业规划
A招募计划
B评估方法
C需要的资源
D工作开展的技巧
A准备阶段
B评估阶段
C巩固阶段
D启动阶段
A纯民间组织
B群众团体组织
C政府支持的民间组织
D契约型社会工作服务组织
A自信心
B成就感
C避免职业病的侵袭
D宗教信仰
A甲完成工作后在车间内换工作服时受伤
B乙在下班途中遭遇车祸受伤
C丙在抢险救灾中受伤
D丁因工作压力过大跳楼致残
A正常行为
B偏差行为
C习得行为
D外显行为
A下列三门考试中哪门最难?(1)社会工作综合能力(2)社会工作实务(3)社会工作法规和政策
B你对社会工作者职业水平考试有何建议?
C对于社会工作者职业水平考试,你觉得必要性如何?(1)必要(2)可有可无(3)没必要
D对于你参加社会工作者职业水平考试,贵单位的鼓励措施有些哪些?(1)补贴报名费 (2)通过后予以奖励
A统计学标准
B内省经验标准
C行为适应性标准
D社会规范与价值标准
A退休费
B计划生育奖励
C优待抚恤金
D见义勇为等方面的奖励性补助
A性别。(1)男性(2)女性
B年龄。(1)24周岁及以下(2)25—34周岁(3)35—44周岁(4)45周岁及以上
C获得社会工作者证书前,你最希望到就业。(1)政府(2)非营利机构(3)企业
D社会工作在中国已成为朝阳产业,获得社会工作者证书后,你愿意将社会工作领域作为第一选择吗?(1)愿意(2)不愿意(3)说不清
E获得社会工作者证书后,你最希望去哪里发展?(1)北京、上海或广东(2)其他省市区(3)境外
A制度性规范
B角色规范
C秩序性规范
D法律性规范
E文化规范
A社会管理功能
B收入再分配功能
C调节各群体利益矛盾功能
D人力资本投资的功能
E增强执政党执政基础和维护政治稳定的功能
A禁止溺、弃、残害女婴
B禁止非法搜查妇女身体
C禁止虐待、遗弃老年妇女
D禁止用迷信、暴力手段残害妇女
E禁止歧视、虐待生育女婴的妇女和不育妇女
A注重服务对象社会与生活技能的培养
B设身处地为他人着想
C建立积极和良性的沟通交流关系
D帮助服务对象建立积极的人生观
E注重服务对象的心理健康
A社会工作者要以服务对象的利益为重
B社会工作者要坚持专业价值高于个人价值
C社会工作者要坚持社会价值高于专业价值
D社会工作者要坚持专业伦理的权威性
E社会工作者要坚持服务对象的利益高于一切
A学业上的失败导致的多重影响
B角色转换与冲突
C在工作上遭遇到的歧视问题
D神经衰弱和焦虑症
E婚姻家庭的调适问题
A小组的凝聚力增强
B小组关系结构趋于稳定
C对小组具有较强的认同感
D对小组充满了信心和希望
E对社会工作者的依赖性增强
A老年人没有继承子女遗产的权利
B老年人有依法继承父母遗产的权利
C老年人有依法继承配偶遗产的权利
D子女或者其他亲属不得侵占、抢夺、转移、隐匿或者损毁应当由老年人继承的财产
E子女或者其他亲属不得侵占、抢夺、转移、隐匿或者损毁应当由老年人接受赠与的财产
A提高生产效率
B提高产品质量
C开创出新的产品
D在市场中占优势
E提高消费者对企业的信任
A解决社会问题
B促进社会公正
C弘扬人道主义
D促进社会团结
E激发潜能
A性需要
B交往需要
C工作需要
D知识需要
E进食需要
A仔细聆听
B补充被督导者谈话信息
C提供问题的详细答案
D进行评价并且分享经验和想法
E提出合理建议
A社区内的严重问题
B居民同样感受到问题
C居民有同样的需要
D居民有意愿解决问题
E社区内问题的有效解决
A禁止向未成年人出售烟酒
B营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等,不得允许未成年人进入
C任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟
D中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所
E禁止任何组织、个人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式传播电子出版物
A本能行为
B习俗行为
C社会行为
D遗传行为
E心理行为
A不指责服务对象的言行
B不能向服务对象发泄自己的负面情绪
C将通过劝导和指引让服务对象改变自己和社会工作者同步
D社会工作者不应将自身的价值观强加于服务对象
E不能和服务对象分享自己对服务的感受并提出自己的建议
A向主管部门求助
B依法向人民法院提起诉讼
C向妇女组织、工会组织、共青团组织寻求保护
D寻求社会救助
E寻找好心人帮助
A倡导者
B领导者
C支持者
D技术专家
E方案实施者
A全国劳动委员会
B企业职工代表大会
C人民法院
D用人单位
E劳动争议仲裁委员会