考试总分:100分
考试类型:模拟试题
作答时间:120分钟
已答人数:69
试卷答案:有
试卷介绍: 很多考生是因为备考方法不对而没通过社会工作实务初级考试,在备考的时候,刷题当然是必不可少的了,社会工作初级实务试题和答案已经准备就绪,一起快乐做题吧。
A走访寄养家庭,了解寄养家庭的实际困难
B开展调研,撰写报告,向政府提交政策建议
C开办支持小组,提升孤残儿童的自我效能感
D进行资源链接,为寄养儿童找到“一对一”的资助
A提供就业信息和就业指导服务,以拓展青少年的就业能力
B倡导有效的青少年服务,促进青少年政策的发展
C提供安全保护、收容服务及不适合在家庭居住的青少年的安置服务
D设计并举办各种活动,帮助青少年建立正确的人生目标
A资源的调动者
B咨询者
C使能者
D支持者
A地区发展模式
B社会策划模式
C社会行动模式
D社区照顾模式
A服务对象满意度测量
B目标核对
C任务完成测量
D基线测量
A充当病患及其家属的支持者
B充当急诊管理的协调者
C充当医护人员的协助者
D充当医院的支持者
A在服务过程中,儿童和家庭不应因为语言、宗教、发育迟缓等原因受到不同对待
B在服务过程中,包括制订和落实服务计划,优先考虑儿童的安全和健康
C儿童社会工作者必须通过相关服务了解儿童需要和儿童及其家庭情况
D凡有可能,家庭应获得服务以保持儿童在家庭中生活,避免发生亲子隔离创伤
A维护妇女的合法权益
B帮助妇女脱贫
C保障妇女的生殖安全
D提升妇女的社会地位
A孤老烈属
B流浪乞讨人员
C孤老复员军人
D西路红军老战士
A生理
B心理
C年龄
D社会角色
A全面评估服务对象家庭成员的问题
B与服务对象家庭成员建立稳定的合作关系
C明确服务介入的目标和基本要求
D查阅与服务对象家庭情况类似的其他家庭的一些文献资料
A家庭组成阶段
B青少年家庭阶段
C中年夫妇家庭阶段
D中老年家庭阶段
A司法
B矫正
C改造
D救助
A社区和企业之间的相互服务
B政府为民政对象提供的服务,政府为社区提供的服务
C居民个人为社区提供的服务,人际间的相互服务等
D社区为居民提供的服务
A进行社会工作研究
B开展社会工作服务
C总结工作经验
D检验社会工作的有效性
A按照法律、法规和章程的规定,加强对社区服刑人员的管理和监督,确保刑罚的顺利实施
B通过多种形式加强对社区服刑人员的思想教育、法制教育、社会公德教育、矫正其不良心理和行为,使他们改过自新,弃恶从善,成为守法公民
C帮助社区服刑人员解决在就业、生活、法律、心理等方面遇到的困难和问题,以利于他们顺利适应社会生活
D消除社会上对罪犯的刻板印象
A购买礼物送给她
B转达父母对她的问候
C请父母写信给她
D请父母参加,支持小芹
A经济保障
B健康维护
C社会参与
D婚姻家庭
A社会公德
B家庭生活
C生命健康
D文化科学
A觉察自己的倾听能力
B了解自己的沟通方式
C从“我”的角度出发看待世界
D以“我”开头传达信息与子女沟通
A“您认为自己的婚姻困惑是怎么出现的?”
B“您认为自己的婚姻可以怎样改善?”
C“您做过哪些努力来改善自己的婚姻?”
D“您对自己的婚姻有哪些期待?”
A青少年潜能
B社区工作者服务能力
C家庭、学校、社会支持系统
D自然资源
A倾听
B认知干预
C与非理性信念辩论
D安抚
A要求建筑工地负责人给予适当赔偿
B协助小李和相关部门处理好工伤的认定问题
C要求小李的家属前来协助介入
D按照医疗机构的诊断证明进行预估
A疏导曾某的消极情绪
B矫正曾某的退缩行为
C为曾某提供医疗照顾
D以过去的经历来建构其生命的意义
A留守儿童成长服务
B留守儿童家庭服务
C青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务
D留守儿童社区托管服务
A园艺模式
B社会模式
C自然模式
D仓储模式
A专职社区工作者、社会工作者、社区居民
B专职社区工作者、社会工作者、社区志愿者
C专职社区工作者、社区居民、社区志愿者
D社区居民、社会工作者、社区志愿者
A主动求助者
B由他人介绍或机构转介来的
C不能解决问题者
D由社会工作者通过外展工作主动接触而成为服务对象的
A接案
B结案
C介入
D预估
A个案
B小组
C团体
D社区
A美国
B英国
C日本
D德国
A家庭的救助与帮扶
B改善亲子关系
C改善夫妻关系
D促进家庭和睦
A协商服务活动结束的相关事项
B总结整个服务活动的成果
C讨论已经实现的目标有哪些和尚未实现的目标有哪些
D讨论社会工作者何时退出此次家庭服务活动
A桑德斯
B帕森斯
C齐美尔
D布劳
A评估
B计划
C接案
D结案
A结案
B预估
C计划
D介入
A个人辅导
B社区介入
C小组活动
D学校教育
A共同行动
B社区自治
C告知
D咨询
A问题群体学生
B叛逆群体学生
C特殊行为群体学生
D个性群体学生
A推进残疾人社会政策的变迁
B推动残疾人组织的发育
C为残疾人提供直接的物质性帮助
D推动社区性残疾人社会支持系统的发育
A为青少年提供安全保护
B为青少年提供心理辅导
C发现和控制阻碍青少年功能发挥的潜在因素
D为青少年提供职业生涯规划服务
A案件发生后
B司法判决前
C监禁场所中
D刑满释放后
A支持性服务
B保护性服务
C补充性服务
D替代性服务
A家庭成员
B政府办的社会福利院
C政府办的老年公寓
D老龄工作委员会
A告诉小伟生理脱毒可能出现的感觉以及戒毒的相关资源
B与小伟谈论其兴趣爱好以转移他的注意力
C与小伟共同回顾其成长经历以找出成瘾原因
D了解小伟心中对父母的看法以强化家庭支持
A社区工作方法
B社会工作行政方法
C个案工作方法
D小组工作方法
A他人疏于照顾
B身体虐待
C情感虐待
D自我忽视
A目标可以是暂时达不到的
B目标是可量度的
C目标是有关联的
D目标是有时限的
A婴儿期
B幼儿期
C学前期
D学龄期
A生产发展领域中的性别关系
B社会领域中妇女角色的扮演
C社会性别中男女两性的差异
D家庭领域中的性别关系
A适应角色转变
B获取社会承认
C赢得社会尊重
D提高就业能力
A对这些孩子进行小组辅导
B对这些孩子进行个别辅导
C对这些孩子的老师开展工作,使他们更多地关注这些孩子
D与孩子的父母沟通,通过家庭会谈甚至家庭治疗来解决家庭问题
A日托照顾
B家务服务
C居家服务
D社区中心服务
A尊重保密权
B尊重自决权
C干预小组动力
D对有沟通障碍的老人应尽量多方征求小组其他老人的意见
A家访
B咨询
C问卷
D询问
A对正确的计划作出贡献
B正确认识服务对象的问题
C全面把握服务对象的背景资料
D解决服务对象提出的一切问题
A危机干预
B行为治疗
C哀伤辅导
D生命回顾
A构建行动计划
B选择介入系统
C设定工作的目的和目标
D探究服务对象的问题与需要
A街道办事处
B基层人民政府
C社区居委会
D县级以上民政局
A辨识自己和他人的情绪
B拒绝接纳自己的负面情绪
C提高对他人负面情绪的同感能力
D学会运用不同的词语和方法表达自己的感受
E理解个人内在情绪和外在表达的差异性
A医生和患者小组
B患者家属小组
C社会工作者小组
D医生小组
E患者小组
A中途家庭
B寄养家庭
C感化院
D学校
E教养院
A从出生到入学年龄前的残疾婴幼儿和少年儿童的早期干预
B义务教育阶段后的职业康复教育工作
C保障残疾人的生存权利
D义务教育阶段后的就业安置的教育工作
E提高残疾人的自信心
A观察
B聚焦
C例子使用
D图谱
E再标签
A健康宣传
B收集健康管理对象的个人健康信息
C进行健康和疾病风险评估
D实施健康干预
E干预效果评估
A开展改善亲子关系的教育活动
B组织提升青少年社会交往能力的交友小组
C开展提升青少年职业意识和技能的职业交流
D组织减少青少年偏差行为的小组
E建立预防青少年犯罪的社区网络
A对赵涛进行心理辅导,帮其戒除网瘾
B鼓励赵涛参加青少年自我认知小组,增强他对自己的肯定
C鼓励赵涛多参加班级的集体活动,加强他与同学的沟通
D与赵涛的老师进行沟通,请老师帮助赵涛
E改善赵涛与父亲的沟通方式,让赵涛的父亲学习正确处理家庭冲突的方法
A强调“人在情境中”的服务理念
B家庭支持是家庭成员社会生活的基础
C家庭中心视角是把握家庭成员需求的关键
D家庭危机是促使家庭成员改变的重要契机
E生态视角是理解家庭内外部环境的重要依据
A维护妇女权益
B关注妇女发展
C倡导性别平等
D促进性别平等和公正的机制建设
E增加妇女的资源和选择的多样性
A界定服务对象的问题
B决定工作方法
C促进和诱导服务对象的改变
D澄清角色期望和义务
E激励并促进服务对象进入角色
A社区服务中心的社会工作者
B企业内的社会工作者
C社会中组织中的企业社会工作者
D政府部门的企业社会工作者
E工会等人民团体企业社会工作者
A亲属照顾
B机构养育或教养
C家庭寄养
D家庭收养
E托儿所照顾
A支持性儿童福利服务
B儿童保护服务
C补充性儿童福利服务
D包办性儿童福利服务
E替代性儿童福利服务
A平等
B参与
C合作
D互惠
E共享
A征集受灾群众关于社区重建的规划建议
B参与灾害风险分析
C通过小组活动重建邻里关系
D通过职业培训促进受灾群众的再就业
E帮助政府紧急转移和安置灾民
A举办社区历史图片展,调动居民参与社区文化建设
B提供适当的资金支持与补助
C开展参与知识和技巧的培训,提高参与能力
D策划志愿服务项目,促进居民参与邻里互助
E根据社区居民的要求,安排适当的开会时间和地点
A老人重视文化传统,特别需要得到社会工作者的尊重
B营造适宜于跟老人沟通的环境
C对有沟通障碍的老人应尽量多方求证老人的问题
D尊重老人的选择,但是要帮助老人做决定
E要有耐心,做好花较长时间处理个案的准备
A风险问题
B专业化
C价值观问题
D移情与工作怠倦问题
E本土化
A提供继续深造机会
B提供就业机会
C提供智力支持
D提供免费入学机会
E提供物质帮助