2024年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合实务（初级）》5月1日

• 1. 社会工作者会见了一对夫妇和他们11岁的孩子。孩子在学校不敢与人交往，觉得自已太笨，别人不喜欢他。社会工作者在交谈中发现，夫妻俩平时很少与孩子沟通。丈夫认为妻子文化程度低，对妻子的想法常常不屑一顾，而妻子为此感到愤怒。每当夫妻争吵时，孩子总在一旁流泪。社会工作者依据结构式家庭治疗原理，评估了这个家庭的主要问题并提出了介入策略。其中最适当的分析是（）。

  A家庭亲子系统出现问题，需加强父母和孩子的沟通

  B夫妻互动出现问题，需加强夫妻的沟通与互动

  C夫妻系统出现问题，需阻隔孩子进入夫妻次系统

  D孩子出现偏差行为，需指导父母调整教育方式

• 2. 社会工作者在与前来求助的军休干部进行沟通时,运用“合作的语言”技巧与服务对象交流。下列社会工作者的表述中，运用了该技巧的是()。  

  A“我能帮你做什么呢?”

  B“你为什么来找我啊?”

  C“你想做什么改变呢?”

  D“别担心，我会帮你的。”

• 3. 小莹是一个从农村来到城市的初二学生，因方言问题，上课不敢举手发言，同时因自己成绩和同学有差距，认为自己很笨，很害怕与老师、同学交流。作为社会工作者，针对小莹的情况开展辅导介入的重点应放在（　　）。

  A人际沟通能力培养

  B朋辈交往能力的提升

  C自信心方面的训练和提高

  D情绪调节方面的辅导

• 4. 老李文化程度不高，又没有一技之长，享受了几年低保之后，想通过就业改变生活状况，社会工作者联系就业援助员向他推荐了几份工作，但老李觉得这些工作既苦又累，薪水又少，不愿接受。针对老李的情况，社会工作者首先要做的是（　　）。

  A调整其自我认知

  B提升其自信心

  C为其寻找其他就业信息

  D协助其参加技能培训

• 1. 社会工作者小张针对社区内外来务工人员较多、且大多工作忙碌无暇照管孩子的情况，在居委会支持下开办了“四点半学堂”，为下午放学后的儿童提供托管服务。下列“四点半学堂”的活动安排中，具有社会工作专业元素的有（）。（2016）

  A链接资源，策划相关学业的辅导活动

  B帮助家长照管孩子

  C为有需要的儿童举办素质教育活动

  D督促儿童完成作业

  E为家长提供家庭教育咨询辅导

• 2. 老刘的老伴去世3年了，社区广场舞的组织者张大妈发现老刘经常独自一人在小区散步，就招呼他加入广场舞健身。张大妈也是老伴去世后一个人生活。渐渐地老刘与张大妈熟悉、交往，产生了感情，不仅参与跳舞，还和张大妈一起成为组织跳舞的志愿者。老刘和张大妈的做法体现了老年人（　　）的需要。

  A健康维护

  B婚姻家庭

  C社会参与

  D身后事宜安排

  E就业休闲

• 3. 接案会谈前的准备工作包括( )。

  A服务对象资料准备

  B界定服务对象的问题

  C澄清角色期望和义务

  D达成初步协议

  E拟定初次面谈的提纲

• 4. 驻校社工大李发现，不少学生存在眼高手低，“想的多，做的少”情况，对此，大李拟为该校学生开展提升行动力的主题小组，下列小组活动中适宜的有（）  

  A邀请组员相互赞美对方，培育自信心

  B带领组员进行情景模拟，学会抉择

  C邀请组员制作创意名片卡片，体验动手操作乐趣

  D邀请组员竞标领受任务，训练积极工作态度

  E带领组员讨论“我要做什么”，澄清职业价值观

• 1. 临时教助的范围是什么?

• 2. 申请城市居民最低生活保障金需要哪些证件?