考试总分：15分
考试类型：模拟试题
作答时间：60分钟
已答人数：1172
试卷答案：有
试卷介绍： 2024年助听器验配师每日一练《二级》5月16日专为备考2024年二级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。
A既往医院
B既往医生
C有无患过传染病、地方病
D姓名
E起居习惯
A最大声输出
B最适响度级
C不舒适阈
D听觉动态范围
E助听器声压级
A<95dBSPL
B<100dBSPL
C<105dBSPL
D105～114dBSPL
E100～120dBSPL
A声音驱动信号频率：100～8000Hz
B纯音：50～100dB
C复合音振幅输出：<13dB
D振幅：0～149dB
E声压数据读取频率：100～8000Hz
A40%
B30%
C20%
D15%
E10%
A将助听器设置在最窄频响范围
B将自动增益控制(AGC)设置在能得到最大压缩的位置，或按照出厂规定的位置
C如果适用，将助听器置于“测试模式”
D将助听器和耦合腔连接好后，将其放在隔声箱参考测试位置
E将助听器的控制(除压缩控制外)设置在能得到最大声输出和声增益的位置
A半个月
B1个月
C2个月
D3个月
E半年
A教育宣传
B利用
C修改
D完善
E统计
A各国儿童言语发育过程中除存在人类言语发育的统一性和共性外，同时还存在本国母语的独特性
B汉语与英语比较，音位在音节和词中的分布位置与组合方式有其自身的特点，因此不能将英语测试材料直接翻译应用于临床，但是可以借鉴其理论和研究方法进行开发性的研究
C环境噪声可以通过在被试者不同方位的扬声器给出，言语信号声可由口语发声或连接听力计的扬声器发声
D在听觉评估时，信噪比可依测试需要设定并由声级计控制，其评估词表有双音节词和短句
E测试时通过在不同信噪比的环境噪声中选择性听取目标信号声的言语识别得分，来判断被试者佩戴助听器或人工耳蜗植入后听觉识别能力
A频率高
B可重复性和稳定性
C锁相性
D非线性
E强度低
A正常耳的解剖和生理
B中、外耳相关疾病
C通过检耳镜观察耳道异常和病变，并分析可能的原因，进行正确的判断
D识别各种听力图(程度、性质等)及其代表的病理意义
E助听器验配适应证及转诊指标
A真耳分析所需环境和设备要求
B真耳分析材料和方法
C真耳分析仪的校准
D真耳测试结果的认读和分析
E根据真耳测试结果调节助听器参数
A学生有机会发问
B教师有机会解答
C学生间可以互相交换意见
D教师与学生间可以互动交流
E需要提供辅助教学器材
A以语言传递为主的教学形式
B直观演示的教学形式
C实际训练的教学形式
D情境陶冶的教学形式
E模拟考核的教学形式
A助听器最大声输出可以简单的表述为，当输入声压级≥90dB时，输出的声压级不再相应增大，此时的输出为最大声输出
BUCL是调试最大声输出参数是最重要的依据之一
C最适响度级是指听者感觉舒适，清晰、不费力的声音强度。
D听觉动态范围是指从刚能听到的最小声音强度到刚能引起不适或痛觉的最小声音强度的范围
E重振是感音神经性聋的最明显的特征反应之一
