考试总分:15分
考试类型:模拟试题
作答时间:60分钟
已答人数:1288
试卷答案:有
试卷介绍: 2024年助听器验配师每日一练《基础知识》6月16日专为备考2024年基础知识考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。
A前庭阶
B蜗管
C耳蜗血管纹
D螺旋韧带
E鼓阶
A小于2mm、至多为10mm
B大于2mm、至少为10mm
C大于2mm、至多为10mm
D小于2mm、至少为10mm
E以上都不正确
A②③④⑤⑥⑦⑧
B①②③④⑤⑥⑦⑧
C①②③④
D③④⑤⑥⑦
E①②④⑤⑦⑧
Ai、u
Bz、c
Cf、m
Dg、h
Er、v
A声管
B咽腔
C头骨
D舌骨
E咽喉
A30
B31
C32
D33
E34
A90%,35dB
B99.9%,30dB
C85%,30dB
D99%,30dB
E99.9%,35dB
A两种印模膏1:1混合后用手掌快速搓匀后揉成条状,立即放入注射器
B注射器内有空气的,将注射器平握,挤出前面约0.5 cm长的印模膏,弃之不用
C将注射器的尖端0.5 cm放进耳道,将其嘴端贴紧耳道
D耳道填满后注射器退出到外耳道口,尖端仍埋在印模膏里并继续以一定角度注射到耳甲腔、耳甲艇、舟状窝、三角窝等区域,并填满至耳轮外缘
E注射完毕后,不要在外面用力按压,以免出现偏差
A为残疾幼儿设计、注重个别教育的课程一般分别遵循着两种不同的教育理念:有效促进发展的原则和诊断/矫正的原则
B基于“诊断/矫正”观点的听力语言康复的主要目的是找到听障儿童与同龄伙伴间发展的差距,或本身行为中反映出来的非一致性表现,然后根据听障儿童的不足之处来确立具体的康复目标,为矫治提供具体的步骤
C基于“诊断/矫正”观点的教学一般是在正式课堂中进行,由听障儿童教师对听障儿童的听力和语言技能进行持续和耐心的训练
D基于“有效地促进发展”观点强调听障儿童是学习的主体,认为对听障儿童实施的听力语言康复教育的实质是设法帮助听障儿童进行听觉语言培建和学习的过程
E基于“有效地促进发展”观点的做法类似做出诊断和开处方,但并不是从对听障儿童的短处分析人手
A前后活动
B开闭活动
C左右活动
D上下活功
E伸缩活动
A舌位高度
B发音位置
C时间信息
D发音方式
E声带振动
A额骨
B蝶骨
C鼻骨
D顶骨
E枕骨
A内毛细胞
B外毛细胞
C前庭膜
D血管纹
E毛细胞
A与经营者协商和解
B请求消费者协会调解
C向有关行政部门申诉
D根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁
E向人民法院提起诉讼
A音调
B音量
C声输出限制
D耳模声孔的形状
E泄孔的形状