2024年社会工作者(初级)每日一练《社会工作实务(初级)》6月30日

考试总分:10分

考试类型:模拟试题

作答时间:60分钟

已答人数:1570

试卷答案:有

试卷介绍: 2024年社会工作者(初级)每日一练《社会工作实务(初级)》6月30日专为备考2024年社会工作实务(初级)考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。

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试卷预览

  • 1. 小王育有4个子女,因家庭负担过重,上网联系了收养家庭,在收了对方5000元钱后将小女儿送了人。不久,小王被人举报,因涉嫌贩卖婴儿被捕,小王的妻子着急万分,将孩子反锁在家,到相关部门了解小王的情况。社会工者小林得知小王家的事情后,联系了社区志愿者照顾小王的孩子们,并推荐小王的妻子参加妇联组织的母婴保健和儿童教育等培训,以提升小王家庭的照顾能力。小林上述服务遵循的原则是( )

    A保障儿童的安全和健康

    B家庭寄养照顾最好长期提供

    C对于儿童安置的决策应在符合家庭需求的前提下进行

    D当家庭不能发挥功能时,社会工作者可以替家庭做决定

  • 2. ABCD理论是关于情绪障碍原因的理论,其中B表示(  )。

    A指由现职到离职、由军队到地方、由军人到老百姓的转变这个先导事件

    B指优抚安置社会工作服务对象情绪和行为反应的结果,即不合理、消极地对待角色转变,有些甚至产生过激行为

    C指优抚安置社会工作服务对象对这一事件的非理性信念,“我被部队抛弃了”的想法主宰着自己的思维

    D指用合理的信念驳斥不合理信念的过程,借以改变原有信念

  • 3. 社会工作者小赵在与服务对象会谈时,通过提供情绪支持,缓解了服务对象的焦虑;通过改变不恰当的自我认知,增强了服务对象自我改变的动力。小赵的上述做法具有()作用。

    A启发性

    B治疗性

    C安抚性

    D肯定性

  • 4. 社会工作者运用小组工作方法协助社区青少年辨识和察觉自我状态,以改进其表达方式,其中一节的活动内容是:在地上画出分别标有P、A、C的三个圆圈,每两名小组成员为一组,就某一有争议的社会话题进行讨论,当他们使用情绪化、孩子气的语言,或有委屈抱怨等行为时,就跳入C圈;当他们的语气变得成熟理性、情绪稳定时,就再跳入A圈;当他们的语气带有指使、命令、斥责的性质时,则要跳入P圈。该小组工作的互动设计所依据的是()。  

    A弗洛伊德的自我理论

    B萨提亚人际沟通理论

    C埃里克森的自我理论

    D伯恩的沟通分析理论

  • 1. 社区居民老张向社区提出低保申请,社会工作者小王负责低保对象的识别工作,需要了解老张及其家庭状况,为此计划做家访。小王在家访过程中需要做的有()  

    A观察老张一家的家居生活

    B走访老张之前的同事和朋友

    C观察老张住所的空间大小

    D用量表测量老张的人际关系

    E了解老张左邻右舍的情况

  • 2. 小明是初中三年级学生,他的目标是考上一个好高中。虽然小明的学习目标明确,但仍然经不住诱惑与同学们一起玩网络游戏,事后又后悔耽误了学习,内心纠结,陷入焦虑状态,无法自拔。针对小明的情况,社会工作者拟运用行动力培养方法帮助他,下述做法中正确的有()。  

    A培养立即行动的习惯

    B引导小明主动领受任务

    C培养良好的契约精神

    D培养小明良好竞争的能力

    E营造友善的学习环境

  • 3. 社会工作者小张被派驻到某企业提供社会工作服务,在与企业领导协商后,保护职工合法权益作为首要任务。小张的下列做法中,有助于完成上述任务的是( )

    A推动企业建立公平和谐的企业文化

    B协助遭遇工伤的职工做好社区康复工作

    C协助职工制定符合实际的职业生涯规划

    D对工作压力较大的职工及时进行情绪疏导

    E妥善处理职工与管理者之间发生的矛盾冲突

  • 4. 家庭社会工作的基本特征包括(  )。

    A主要是在辅导室中进行

    B针对家庭的日常生活和沟通交流方式进行干预

    C协助家庭成员改善家庭困扰产生的环境因素

    D为家庭成员提供直接、具体的支持和帮助

    E以整个家庭的收人情况作为关注的焦点

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