2024年成考专升本教育理论模拟试题及答案(三)

• 1. 我国第一部用马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的（）。  

  A《普通教育学》

  B《新教育大纲》

  C《论共产主义教育》

  D《教育过程》

• 2. 在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是（）。  

  A赞可夫

  B皮亚杰

  C布鲁纳

  D瓦•根舍因

• 3. 20世纪70年代以来在西方兴起了批判教育学理论，其代表作之一是（）。  

  A斯普朗格的《教育与文化》

  B阿普尔的《教育与权力》

  C杜威的《民本主义与教育》

  D赞可夫的《教学与发展》

• 4. 教育科学现已形成了一个庞大的科学体系，这个体系中的基础学科是（）。  

  A教育学

  B教育哲学

  C教育心理学

  D教育生理学

• 5. 1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》中曾提出“两基”的教育发展总目标。其中“两基”是指（）。  

  A传授与掌握科学文化基础知识和基本技能

  B基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲

  C基本完成教育体制改革，基本完善教育结构

  D基本完成课程改革任务，基本实施素质教育

• 6. 教育的生物起源说的错误主要是否定了教育的（）。  

  A继承性

  B社会性

  C永恒性

  D独立性

• 7. 促进教学方法发展的主要因素是（）。  

  A社会生产力

  B政治经济制度

  C上层建筑

  D意识形态

• 8. 我国目前主要承担普及九年义务教育责任的主体是（）。  

  A地方

  B中央

  C社会力量

  D学生家长

• 9. “十年树木，百年树人”，这句话体现了教师劳动的哪一特点？（）。  

  A创造性

  B广延性

  C长期性

  D示范性

• 10. 班主任工作的前提和基础是（）。  

  A了解和研究学生

  B选拔班干部

  C关心学生身体健康

  D组织教育活动

• 11. 在近代教育史上，认为教学的主要任务在于训练学生的智力或思维而传授知识无关紧要的理论被称为（）。  

  A现代教育理论

  B传统教育理论

  C形式教育理论

  D实质教育理论

• 12. 孔子说：“学而时习之”。这体现了下列哪一教学原则？（）。  

  A启发性原则

  B巩固性原则

  C循序渐进原则

  D因材施教原则

• 1. 循序渐进教学原则中的“序”是指学生认识能力的发展顺序。（）  

• 2. 在我国当前基础教育课程设置中，高中阶段应以设置分科与综合相结合的课程为主。  

• 1. 教师专业发展的含义是什么？教师应具备哪些专业能力？  

• 2. 德育由哪几部分组成？  

• 3. 教育的文化功能主要包括哪些内容？  

• 1. 试述我国新课程设置的特点。  

• 1. “谈虎色变”属于哪类反射活动（）。  

  A无条件反射

  B非条件反射

  C第二信号系统的条件反射

  D第一信号系统的条件反射

• 2. 下列哪个选项不属于知觉的基本属性？（）。  

  A知觉的选择性

  B知觉的规律性

  C知觉的理解性

  D知觉的恒常性

• 3. 漫画家画人物时仅勾勒数笔，别人就能看出画的是谁，这里反映出的知觉特征是（）。  

  A选择性

  B恒常性

  C理解性

  D整体性

• 4. 直观时运用变式方法的目的主要是（）。  

  A激发兴趣

  B引起注意

  C丰富想象

  D掌握概念

• 5. 运用已有知识经验，按照现成方案与程序解决问题的思维是（）。  

  A常规性思维

  B集中性思维

  C创造性思维

  D发散性思维

• 6. 人脑对过去感知过的事物的形象的反映是（）。  

  A表象

  B想象

  C后象

  D印象

• 7. 体操、游泳、球类等活动涉及的技能类型主要是（）。  

  A认知技能

  B社交技能

  C智力技能

  D动作技能

• 8. 通过学习而形成的合乎法则的动作活动方式是（）。  

  A动作技能

  B认知技能

  C运算技能

  D智力技能

• 9. 拉塔奈和达利的一系列实验室实验表明，他人在场减少了紧急情况下采取助人行动的可能性，这种现象被称为（）。  

  A会干扰

  B群体影响

  C群体一致性

  D责任扩散

• 10. 心理咨询工作任务的侧重面是（）。  

  A治疗

  B补救和矫正

  C预防和促进

  D外部指导

• 11. 心理健康的现实标准为（）。  

  A统计分析

  B社会规范

  C主观感受

  D人际关系协调

• 12. 情绪、情感是在人的哪种活动基础上产生的？（）。  

  A动机

  B认识

  C个性

  D态度

• 1. 性格是指人习惯化了的行为方式的人格特性。（）  

• 2. 因为注意可以分配，所以人可以任意地同时进行任何活动。  

• 1. 怎样组织复习才能克服遗忘，提高记忆效果？  

• 2. 结合教育教学实际，举例说明如何加强对学生创造性思维品质的培养。  

• 3. 有效练习形成的条件是什么？  

• 1. 论述影响人格形成的因素。