考试总分：15分
考试类型：模拟试题
作答时间：60分钟
已答人数：1145
试卷答案：有
试卷介绍： 2024年助听器验配师每日一练《基础知识》9月15日专为备考2024年基础知识考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。
A蜗神经背核
B耳蜗的生理
C耳蜗的位置
D毛细胞的位置
E耳蜗管的大小
A2年
B3年
C4年
D5年
E6年
A从众现象
B印刻现象
C马太效应
D霍桑现象
E洛伦兹现象
A292、408
B272、364
C345、408
D408、292
E494、217
A低、不好、低、高、好、高
B低、好、高、高、不好、低
C高、好、低、低、不好、高
D高、不好、高、低、好、低
E低、不好、高、高、好、低
A声波自由传播
B声波反射
C声波衍射
D声波散射
E驻波
A音量
B音色
C音质
D音域
E音调
Aλ=c∫=c/T
Bλ=cT=c∫
Cλ=c/T=c∫
Dλ=cT=c/∫
Eλ=c/T=c/∫
A全数字助听器的核心部件是一个具有高速运算能力的数字信号处理器
BDSP又分为通用DSP及专用DSP 两种
C通用DSP的结构和计算机相似，也是控制器+运算器+存储器结构
D专用DSP灵活性强，只要重新编写软件，即可以实现不同的功能，有利于升级
E专用DSP的处理速度比通用DSP要慢
A为残疾幼儿设计、注重个别教育的课程一般分别遵循着两种不同的教育理念：有效促进发展的原则和诊断/矫正的原则
B基于“诊断/矫正”观点的听力语言康复的主要目的是找到听障儿童与同龄伙伴间发展的差距，或本身行为中反映出来的非一致性表现，然后根据听障儿童的不足之处来确立具体的康复目标，为矫治提供具体的步骤
C基于“诊断/矫正”观点的教学一般是在正式课堂中进行，由听障儿童教师对听障儿童的听力和语言技能进行持续和耐心的训练
D基于“有效地促进发展”观点强调听障儿童是学习的主体，认为对听障儿童实施的听力语言康复教育的实质是设法帮助听障儿童进行听觉语言培建和学习的过程
E基于“有效地促进发展”观点的做法类似做出诊断和开处方，但并不是从对听障儿童的短处分析人手
A语句流畅
B口语理解
C数字运算和空间关系
D联想记忆
E知觉速度和一般推理
A可进行快速、简便的言语觉察
B可以进行分辨测试
C通过多种测试了解患者在不同频率的听力状况
D基本反映出语音在250~8000 Hz之间的频率分布
E覆盖了一个较宽的频率范罔和强度范围
A质点在介质中做自由振动
B质点在介质中做受迫振动
C各质点的振动规律都相同
D各质点的振动速度都相同
E各质点的振动方向都不同
A波在传播过程中，介质中的质点的振动是受迫振动
B如果振源停止振动，在媒质中传播的波动也立即停止
C波是传递能量的一种形式
D质点振动的方向并不总是垂直于波传播的方向
E横波和纵波的区别在于媒质分子的振动方向
A盒式
B耳后式
C耳内式
D耳道式
E深耳道式
