考试总分：15分
考试类型：模拟试题
作答时间：60分钟
已答人数：1714
试卷答案：有
试卷介绍： 2022年助听器验配师每日一练《四级》4月6日专为备考2022年四级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。
A老年性耳蜗的病变，可发生在毛细胞，也可以发生在螺旋神经节、听觉中枢，所以临床表现不同
B大多数是听觉器官衰老、退变而出现的双耳对称、缓慢进行性感音神经性听力损失
C老年性听力损失多发生在外耳和中耳
D听力损失在90 dB HL以内选配助听器效果要好一些。
A感知-传递-发音
B发音-感知-传递
C感知-发音-传递
D发音-传递-感知
E发音-理解-感知-传递
A导声管的长度增加，其所传输声音的低频增益增加
B导声管与耳模连接方式分为直接连接与间接连接
C号角声管自耳道外向内由粗变细的喇叭管
D防潮导声管的质地硬，韧性强，对减少导声管内的湿气非常有效
A耳廓
B耳屏
C耳轮
D外耳道
E耳垂
A左上、左下、右上、右下四个象限
B前上、前下、后上、后下四个象限
C上、下、左和右四个象限
D紧张和松弛两个象限
A声音强度引起听觉明显不舒适感时的声压级
B助听器的输出要尽量大于患者的UCL
CUCL是调试最大声输出参数最重要的依据之一
D一般临床上测试患者在500、1000、2000和4000Hz的不舒适阈
A削峰能降低增益
B削峰不会引起较大的失真
C最大声输出被限制在恒定的范围内，可以有效地避免强声对人耳的伤害
D极重度耳聋患者不适合用削峰
E被广泛的应用
A输入声压级为90db时的输出声压级
B输入90db时的满档声增益
C输出入为60db时的输出声压级为90db
D当输入声压级小于90db时，输出的声压级不再相应增大
E助听器的声输出能力
A听话困难
B使言语可懂度降低
C如果此时产生削峰，也会导致失真
D由于听着费力，使用者可能将音量调高，但这会进一步使助听器达到饱和，其结果可能是言语声的响度增加得不多，而周围的低响度噪声却被放大了
E听不清楚
A处理速度慢
B低保真
C应对复杂环境的能力差
D低失真
E极高的信号处理速度
A方向性传声器比全向性传声器更易产生风噪声，室外活动较多者不宜
B患者的工作/生活环境不可能使他/她总是面向声源，如公共汽车驾驶员在开车时听乘客说话、上课的学生听后边的人讲话等
C当患者的工作/生活环境不能使他/她总是面向声源时，使用全向性传音声器听言语声和环境声可能更清楚
D室内交谈时，若讲话的人在传声器的方向性范围以外，此时方向性传声器则不能发挥作用
E明显提高信噪比
A简单定量分析
B困难定量分析
C普通定量分析
D特殊定量分析
E复杂定量分析
AA声级
BB声级
CC声级
DD声级
EE声级
A对听力障碍儿童及时进行听力测试、及时诊断，并及时实施早期干预，目的在于最大限度地降低由于耳聋带给小儿生理、心理、智能等多方面的影响
B客观听力测试不能全面反映小儿真实的听力情况
C主观听力测试经过整个听觉通路，属于生理物理测试方法
D主、客观听力测试不能互相替代
E小儿听力评估应是小儿行为测听、客观听力测试的组合测试法
A必须要明确患者是否理性地认识到并承认自己的听力不正常
B必须让患者理解，即使佩戴了助听器后，与无听力障碍时的听力比较仍有较大差异，要帮助患者建立使用助听器的信心和耐心
C当人们看到一个佩戴助听器的人，可能把他(她)看成是残疾人，或者看上去年老。此时要看患者本人如何对待这些问题
D对聋儿来说，需要耳鼻喉科医师、听力学家、康复工作者和家长密切的配合
E要帮助患者建立使用助听器的信心和耐心
