2024年高职单招每日一练《语文》10月29日

考试总分：10分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：1706

试卷答案：有

试卷介绍： 2024年高职单招每日一练《语文》10月29日专为备考2024年语文考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

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判断题 单选题 多选题 主观题 填空题

1. 《卖火柴的小女孩》是芬兰著名作家安徒生最出色的童话作品之一。

A对

B错

2. “他的成绩在年级名列前茅”中有错别字。（）

A对

B错

1. 下列各组句子括号中的词，意思全不相同的一项是（）　　

A①不(知)其几千里也。②小(知)不及大知。③奚以(知)其然也？④(知)之为知之，不知为不知，是知也。

B①则其(负)大翼也无力。②绝云气，(负)青天。③背(负)青天而莫之夭阏者。④不(负)众望。

C①(举)世非之而不加沮。②(举)头望明月。③(举)秀才，不知书；举孝廉，父别居。④不胜枚(举)。

D①(适)千里者，三月聚粮。②从上观之，(适)与地平。③无所(适)从。 ④(适)得其反。

2. 在传统的知识中，我们常会听到“文如其人，诗如其人”之说，对此，我并不排除其中的合理成分，（）如果单纯地以此去看待一个诗人，则（）显得过于武断和片面。填入括号中部分最恰当的一项是（　　）。

A因此　未免

B但　　未免

C但　　不免

D因此　不免

1. 下列句子中不是出自《论语》的有（）

A士不可以不弘毅，任重而道远

B富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈

C民为贵，社稷次之，君为轻

D三人行，必有我师焉

2. 下列关于默写，正确的两项是（）

A高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。

B浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止。

C人生如梦，一樽还酹江月。

D锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

①可是，这座世纪前的古庙，现今只有石头的庙基和两三排光秃秃的多里克石柱了。石柱上深深的沟槽快要被时光磨平。还有一些断柱和建筑构件的碎块，分散在这崖顶的平台上，依旧没人把它们“规范”起来。没有一个希腊人敢于胆大包天地修改历史。这些质地较软的大理石残件，经受着两千多年的阵阵海风吹来吹去，正在一点点变短变小，有几块竟然差不多要湮没在地面中了；一些石头表面还像流质一样起伏。这是海风在上边不停地翻卷的结果。可就是这样一种景象，使得分外强烈的历史感一下子把我包围起来。
②纯蓝的爱琴海浩无际涯，海上没有一只船，天上没有鹰鸟，也没有飞机。无风的世界了无声息，只有明媚的阳光照耀着古希腊这些苍老而洁白的石头。天地间，也只有这些石头能够解释此地非凡的过去。其至叫我们想起爱琴海的名字来源于爱琴王——那个悲痛欲绝的故事。爱琴王没有等到出征的王子乘着白色的帆船回来，他绝望地跳进了大海。这大海是不是在那一瞬变成这样深浓而清冷的蓝色?爱琴王如今还在海底吗?他到底身在哪里?在远处那一片闪着波光的“酒绿色的海心”吗?
③等我走下断崖时，忽然发现一间专门为游客服务的商店。它故意盖在侧下方的隐蔽处。在海神庙所在的崖顶的任何地方，都是绝对看不见这家商店的。当然，这是希腊人刻意做的。他们绝对不让我们的视野受到任何现代事物的干扰，为此，历史的空间受到了绝对与纯正的保护!
④我由衷地钦佩希腊人!
⑤希腊人告诉我们，保护古代文明遗产，需要的是对历史的深刻理解与崇拜、科学的方法、优雅的美感和高尚的文化品位。因为历史文明是一种很高的意境。
⑥（创造古希腊的是历史文明，珍惜古希腊的是现代文明。而懂得怎样珍惜它，才是一种很高层次的文明。）

1. 在浩无际涯的爱琴海上，由希腊苍老而洁白的石头，作者想到了什么?

①空中一阵鸦噪，抬头只见寒鸦万点，驮着夕阳，掠过枯树林，转眼便消失在已呈粉红色的西天。在它们的翅膀底下，晚霞已到最艳丽的时刻。西山在朦胧中涂抹了一层娇红，轮廓渐渐清楚起来。那娇红中又透出一点蓝，显得十分凝重，正配得上空气中摸得着的寒意。
②这景象也是我熟悉的，我不由得闭上眼睛。
③“断碣残碑，都付与苍烟落照。”身旁的年轻人在自言自语。事隔三十余年，我又在和年轻人辩论了。我不怪他们，怎能怪他们呢!我嗫嚅着，很不理直气壮。“留下来吧!就因为是废墟，需要每一个你啊。”
④“匹夫有责。”年轻人是敏锐的，他清楚地说出我嗫嚅着的话。（“但是怎样尽每一个我的责任?怎样使环境更好地让每一个我尽责任?”）他微笑，笑容介于冷和苦之间。
⑤我忽然理直气壮起来：“那‘怎样’,不就是内容吗?”
⑥他不答，我也停了说话，且看那瞬息万变的落照。迤逦行来，已到水边。水已成冰。冰中透出枝枝荷梗，枯梗上漾着绮辉。远山凹处，红日正沉，只照得天边山顶一片通红。岸边几株枯树，恰为夕阳做了（画框）。框外（娇红）的西山，这时却全呈（黛青色），（鲜嫩润泽），一派雨后初晴的模样，似与这黄昏全不相干，但也有（浅淡）的光，照在框外的冰上，使人想起月色的清冷。
⑦树旁乱草中寒窣有声，原来有人作画。他正在调色板上蘸着颜色，蘸了又擦，擦了又蘸，好像不知怎样才能把那奇异的色彩捕捉在纸上。
⑧“他不是画家。”年轻人评论道，“他只是爱这景色——”
⑨前面高耸的断桥便是整个圆明园唯一的遗桥了。远望如一个乱石堆，近看则桥的格局宛在。桥背很高，桥面只剩了一小半，不过桥下水流如线，过水早不必登桥了。
⑩“我也许可以想一想，想一想这废墟的召唤。”年轻人忽然微笑说，那笑容仍然介于冷和苦之间。
11我们仍望着落照。通红的火球消失了，剩下的远山显出一层层深浅不同的紫色。浓处如酒，淡处如梦。那不浓不淡处使我想起春日的紫藤萝，这铺天的霞锦，需要多少个藤萝花瓣啊。
12仿佛听得说要修复圆明园了，我想，能不能留下一部分废墟呢?最好是远瀛观一带，或只是这座断桥，也可以的。
13为了什么呢?为了凭吊这一段凝固的历史，为了记住废墟的召唤。

2. 文章中写“我”与年轻人的对话有什么目的?

1. 解释下列括号字多义词的意思。
①千里之行，（始）于足下
②唐浮图慧褒（始）舍于其址
③（始）速祸焉

2. 指出下列句中加括号字词的活用现象并解释其意。
黎民不饥不寒，然而不（王）者，未之有也