考试总分:15分
考试类型:模拟试题
作答时间:60分钟
已答人数:1384
试卷答案:有
试卷介绍: 2024年助听器验配师每日一练《基础知识》11月6日专为备考2024年基础知识考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。
A15mm,2-4mm
B16mm,2-4mm
C16mm,3-4mm
D15mm,3-4mm
E16mm,2-3mm
A位置、直径、低频
B长度、直径、低频
C内径、形状、中频
D直径、位置、高频
E长度、直径、高频
A20世纪70年代中期
B20世纪80年代中期
C20世纪90年代中期
D20世纪70年代早期
A自主选择权
B公平交易权
C知悉权
D求偿权
E结社权
A只能是甲
B只能是乙、甲
C只能是丁
D可以是甲,也可以是乙
E甲乙丁都需要承担责任
A峰值
B声带的振动
C元音的持续时间
D共振峰的转移
E零点频率
A500Hz
B600Hz
C700Hz
D800Hz
E900Hz
A给声时间、提高、响度
B纯音间隔、提高、频率
C给声时间、降低、强度
D纯音间隔、降低、敏感度
E给声时间、降低、功率
A协商和解
B调解
C申诉
D仲裁
E诉讼
A在听障儿童康复方面不但要把预防、发现、诊断、康复、医疗保健和教育结合起来以减少听障儿童的发生,更重要的是,教育应促进听障儿童身心的健康发展
B尽管听障儿童因其残障影响到了其发展的某些方面,但他们的成长与发展不能完全脱离健听儿童成长和发展的一般规律,同样遵循着一个与健听儿童发展相同的,一个有顺序的阶段性的连续过程
C事实上,在康复实践过程中,健听儿童的发展标准时常指引着听力语言康复的最终目的和方向
D听障儿童听力语言的康复应立足于促进完整儿童的全面和谐发展,即对听障儿童实施听力语言康复的同时要帮助听障儿童获得身体、认知、个性、社会性和情感等方面全面和谐的发展
E为听障儿童所做的努力不应仅仅局限于补残,而是要以听力语言的康复为突破口,促进听障儿童全部潜能的发挥与发展,使之真正成为全面发展适应社会建设要求的新人
A阴平
B阳平
C上声
D去声
E轻声
A生理语音学
B听觉语音学
C声学语音学
D感知语音学
E系统语音学
A在不连续背景噪声的某一段时程中增大声强,受试者能辨别出响度的变化
B通过改变调幅音的调制幅度,受试者能听出调制信号时的调制幅度即为强度差别阈
C在连续背景噪声的某一段时程中增大声强,受试者能辨别出响度的变化
D让受试者听两个间隔较长的不同声强的声音,让受试者分辨哪个声音响度大
E让受试者听两个间隔较短的不同声强的声音,让受试者分辨哪个声音响度大
A强度
B频率
C波形
D声速
E相位
A音量调节
B削峰调节
C功能控制
D信号压缩
E拾取信号