2024年成考专升本教育理论模拟试卷(二)

• 1. 家庭教育的前提和基础是（）

  A不断提高家长的文化素养和思想素养

  B要理解和尊重孩子

  C对孩子的要求要合理、统一

  D创造和谐的家庭环境

• 2. 遗传素质在人的发展中的作用是（）

  A动力因素

  B主导作用

  C制约作用

  D生理前提

• 3. 教育者自觉创设良好的教育情境使受教育者在道德和思想情操方面受到感染、熏陶的德育方法是（）

  A指导自我教育法

  B实际锻炼法

  C陶冶教育法

  D榜样示范法

• 4. 提出“两条腿走路”办学方针的学制改革颁布时间是（）

  A1985年

  B1958年

  C1951年

  D1993年

• 5. 根据学科课程标准系统阐述学科内容的是（）

  A教学指导书

  B教案

  C教学参考书

  D教材

• 6. 班主任工作的中心环节是（）

  A了解和研究学生

  B组织和培养班集体

  C做好个别教育工作

  D做好工作计划和总结

• 7. 现代学制的主要类型不包括（）

  A双轨学制

  B分支式学制

  C单轨学制

  D混合式学制

• 8. 下列不属于家庭教育的特点的是（）

  A教育内容的生活化

  B教育过程的程序化

  C教育方式的情感化

  D教育方法的多样化

• 9. 《普通教育学》的作者是（）

  A昆体良

  B赫尔巴特

  C洛克

  D福禄贝尔

• 10. 社会教育的主要途径是（）

  A家庭环境和各种校外机构

  B家庭环境和社会意识形态

  C社区、各种校外机构和大众媒介

  D家庭、学校和社会

• 11. 第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是（　　）。

  A皮亚杰

  B柯尔伯格

  C加涅

  D夸美纽斯

• 12. 学校进行教育和教学活动的基本单位是（）

  A个人

  B小组

  C班级

  D个人和小组相结合

• 1. 教材就是指教科书。

• 2. 课外校外教育是全面发展教育的一个组成部分。

• 1. 简述建立良好师生关系对教师的要求。

• 2. 简述生产力对教育的制约作用。

• 3. 班主任如何做好针对后进生的教育转化工作？

• 1. 在中华人民共和国成立后的教学实践中，曾出现过学生走出校门，学工、学农、学军等做法，认为学生获得知识主要借助于他们自身的社会实践。试从某一教学过程的基本规律出发,对这一做法进行评述。

• 1. 思维的最基本过程是（）

  A分析、抽象

  B综合、抽象

  C分析、综合

  D分析、比较

• 2. 1879年在德国莱比锡大学建立第一个心理学实验室的心理学家是（）

  A冯特

  B卡特尔

  C马斯洛

  D吉尔福特

• 3. 智力活动转向头脑内部,借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）

  A原型内化

  B原型定向

  C原型操作

  D动作整合

• 4. 直接影响活动效率,顺利完成某种活动必备的个性心理特征是（）

  A能力

  B技能

  C性格

  D气质

• 5. 学习记忆比较长的材料,中间部分的内容记忆的效果差,是由于受到下列哪种干扰的影响？（）

  A单一抑制

  B双重抑制

  C倒摄抑制

  D前摄抑制

• 6. 程序性记忆和陈述性记忆是贮存在哪一种记忆中的两种记忆方式？（）

  A瞬时记忆

  B感觉记忆

  C短时记忆

  D长时记忆

• 7. 课外校外教育的主要组织形式是（）

  A小组活动

  B文体活动

  C集会活动

  D个人活动

• 8. 人脑中提炼出各种对象或现象的共同的、本质的特征，舍弃其个别的、非本质的特征的过程，是下列思维的哪一个环节？（）

  A综合

  B分析

  C抽象

  D概括

• 9. 在同一时间内意识能清楚地把握对象数量多少的注意特征，是注意的哪一种品质（）

  A注意的广度

  B注意的稳定性

  C注意的选择

  D注意的分配

• 10. 神经系统的基本活动方式是（）

  A反映

  B感受性

  C反射

  D感应性

• 11. 心理学科学体系中的基础学科是（）

  A实验心理学

  B普通心理学

  C发展心理学

  D生理心理学

• 12. 把个性结构分为本我、自我、超我的精神分析心理学家是（）

  A荣格

  B阿德勒

  C弗洛伊德

  D罗杰斯

• 1. 浮云中的太阳或月亮好像运动一样，这是诱动知觉。

• 2. 人对同一个目标同时产生两种对立的动机斗争是双趋冲突。

• 1. 简述品德不良的矫正方法。

• 2. 简述认知与情绪的关系。

• 3. 心理健康的现实标准是什么？

• 1. 结合思维品质的特性，谈谈如何培养学生良好的思维品质。