考试总分:100分
考试类型:模拟试题
作答时间:90分钟
已答人数:259
试卷答案:没有
试卷介绍: 五级育婴师考试考点有哪些?如果想知道的话就通过做题了解吧,这里为你带来了五级育婴师模拟考试题(一)。
A感觉和感知
B观察和思考
C感觉和知觉
D知觉和直觉
A思维是一种低级认识过程
B对别人的行为进行反应
C大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应,是一种高级的认识过程
D大脑的一种自然反应
A声带正常
B鼻腔最重要
C口腔与鼻腔、咽腔以及其中各部位的协调运动
D口腔正常运动
A在背阴的地方
B有强烈的灯光
C光线不要太强烈
D昏暗的灯光下
A每日常规清洁、消毒,隔天大搞卫生1次
B每日常规清洁、消毒,每周大搞卫生1次
C隔天常规清洁、消毒,每周大搞卫生1次
D每周常规清洁、消毒,每月大搞卫生1次
A鼻泪管发育不全
B奶粉的热性
C睫毛内倒
D外环境的感染
A30℃
B32℃
C33℃
D35℃
A动作
B看
C听
D语言
A没有母乳及缺乏母乳喂养
B母乳充足
C没有母乳
D缺乏母乳喂养
A较高
B为零
C可忽略
D较少
A概括思维教育
B抽象思维教育
C概括思维教育
D用形象、声音、色彩和感觉等直观方法
A追视活动、注视活动、配对游戏
B正竖托抱、学数数、亲子阅读
C皮肤按摩、触摸自然、浴巾游戏
D追声寻源、音乐训练、亲子阅读
A泥糊状液体固体
B液体固体泥糊状
C泥糊状固体液体
D液体泥糊状固体
A计时工资和计件工资两种形式和奖金
B计时工资和计件工资两种形式
C奖金、津贴两种形式
D计时工资、计件工资两种基本形式和奖金、津贴两种辅助形式
A后天气质;
B先天气质;
C家庭环境;
D外界环境;
A5-5;
B7-8;
C8-10;
D10-12种;
A社会交往能力
B感知和认知
C大动作
D前庭平衡。
A每次坐盆的时间不要过长,一般为3--5分钟
B让宝宝坐在便盆上直到宝宝排出便为止
C便盆应买大一点的,以免把大小便弄到外面
D大小便时可以让婴儿玩玩具或吃点零食
A安排小组训练
B课外游戏
C组织家长与婴儿进行一对一的练习并个别指导
D育婴师分别与每一个婴儿进行一对一的练习
A规范婴儿与众不同的个性,使之与大多数婴儿一样按模式发展
B编制团体教育计划
C对婴儿实施特殊教育
D有针对性的设计和编制个别化教学计划
A后囟3个月左右,前囟1—1.5岁
B前囟3个月左右,后囟1-1.5岁
C前囟1岁左右后囟半岁
D后囟3个月左右,前囟2-.2.5岁
A围绕婴儿的周围环境
B围绕婴儿的年龄特点、生活经验、需要与兴趣
C围绕游戏的难易程度
D围绕育婴师的生活经验和家庭需要
A有影响
B影响不大
C无影响
D不确定
A提高婴儿的自理能力
B增强大肌肉群的协调性
C提高神经系统的灵敏度
D增强皮肤的抵抗能力
A智力主要集中在语言和数理逻辑能力上
B对人类和个体生存发展中有重要的作用的其他能力可忽视
C不在于一个人有多聪明而在于怎样聪明,在那些方面聪明
D智力主要集中在音乐、动作、交往能力上
A有针对性的设计和编制个别化教学计划
B编制团体教学计划
C对婴儿进行超常教育
D规范婴儿与众不同的个性,使之与大多数婴儿一样按模式发展
A向家庭提供与实施教学计划无关的咨询与服务
B向家庭提供与实施计划有关的咨询
C向家庭提供与实施计划有关的服务
D向家长提供设计完好的教学内容与游戏方案
A掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求
B掌握月嫂、育婴员的工作内容和技能要求
C掌握婴儿家长的学习经历
D掌握保姆、月嫂的工作内容和技能要求
A婴儿营养不良
B消化液稀释,引起消化不良
C婴儿眼睛浮肿
D婴儿代谢紊乱,水电解质平衡失调
A对婴儿心理承受能力的评定和估价
B对婴儿生理上的成熟程度进行评定和估价
C对婴儿发展水平和各项能力的发展水平及其发展速度的评定和估价
D对婴儿自理能力进行评定和估价
A大脑发育晚
B植物神经发育不全
C婴儿的神经细胞缺乏髓鞘
D小脑功能发育不全
A从前往后冲洗,
B最好用流动的清水
C要用专用的盆子
D女孩子还小不用清洗外阴。
A婴儿感知外界事物的方法
B大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应,是一种高级认识过程
C一种低级认识过程
D对别人的行为进行反应
A 协调规律、动静适宜规律
B 曲伸规律、左右规律、速度规律
C旋转规律、对称规律
D 五指共用规律。
A上下肢的刺激同时进行,时间短、次数多,繁简搭配
B充分考虑个体性差异,随时用表情和语言与婴儿沟通,提高其观察能力
C上下肢的刺激同时进行,时间次数多,动作复杂为宜
D有利于促进认知能力的发展是首要的原则
A维持人体健康必需的有机化合物,是生命活动的“动力”
B维生素是机体的组成部分
C维生素能供给机体热量
D维生素供给量的多少对人体没有影响
A4种
B6种
C8种
D10种
A婴儿在发展过程中与众不同的差异表现
B不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现
C婴儿在发展过程中普遍具有的行为表现
D相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特殊行为表现
A设计游戏,要从本地,本园,个体条件出发,结合婴儿的实施情况
B编制游戏,完全按照家长的要求
C编制游戏,要考虑社会领域对婴儿的发展价值,婴儿身心特点两个要素
D实施游戏,要一所突出的各个领域目标为指导,结合婴儿的发展水平,经验和需要
A游戏
B被动认知
C观察
D思考
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错