考试总分:15分
考试类型:模拟试题
作答时间:60分钟
已答人数:1740
试卷答案:有
试卷介绍: 2022年助听器验配师每日一练《基础知识》6月20日专为备考2022年基础知识考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。
A网状膜
B前庭阶
C鼓阶
D螺旋器
E蜗管
A耳道式耳模
B耳道轮式耳模
C壳式耳模
D声管式耳模
E标准式耳模
A1mm
B2mm
C3mm
D4mm
E5mm
A半壳式耳模
B壳式耳模
C标准式耳模
D骨架式耳模
E耳道式耳模
A塞音
B擦音
C边音
D通音
E鼻音
A口腔
B鼻腔
C侧腔
D喉腔
E管腔
A时间、频率、亮度
B时间、频率、灰度
C频率、时间、亮度
D频率、时间、灰度
E以上都不对
A绳上各质点同时停止振动,横波立即消失
B绳上各质点同时停止振动,纵波立即消失
C绳上各质点同时停止振动,横波纵波同时消失
D离波源较近的各质点先停止振动,较远的各质点稍后停止振动
E离波源较远的各质点先停止振动,较近的各质点稍后停止振动
A骨架式(框架式)耳模
B半壳式耳模
C耳道式耳模
D耳道锁式耳模
E耳轮耳道锁式耳模
A全数字助听器的核心部件是一个具有高速运算能力的数字信号处理器
BDSP又分为通用DSP及专用DSP 两种
C通用DSP的结构和计算机相似,也是控制器+运算器+存储器结构
D专用DSP灵活性强,只要重新编写软件,即可以实现不同的功能,有利于升级
E专用DSP的处理速度比通用DSP要慢
A协商和解
B调解
C申诉
D仲裁
E诉讼
A为残疾幼儿设计、注重个别教育的课程一般分别遵循着两种不同的教育理念:有效促进发展的原则和诊断/矫正的原则
B基于“诊断/矫正”观点的听力语言康复的主要目的是找到听障儿童与同龄伙伴间发展的差距,或本身行为中反映出来的非一致性表现,然后根据听障儿童的不足之处来确立具体的康复目标,为矫治提供具体的步骤
C基于“诊断/矫正”观点的教学一般是在正式课堂中进行,由听障儿童教师对听障儿童的听力和语言技能进行持续和耐心的训练
D基于“有效地促进发展”观点强调听障儿童是学习的主体,认为对听障儿童实施的听力语言康复教育的实质是设法帮助听障儿童进行听觉语言培建和学习的过程
E基于“有效地促进发展”观点的做法类似做出诊断和开处方,但并不是从对听障儿童的短处分析人手
A波在传播过程中,介质中的质点的振动是受迫振动
B如果振源停止振动,在媒质中传播的波动也立即停止
C波是传递能量的一种形式
D质点振动的方向并不总是垂直于波传播的方向
E横波和纵波的区别在于媒质分子的振动方向
A早期表现为患侧轻度听力下降
B病变发展后表现为高频下降的感音神经性听力损失
C严重时言语识别率比纯音听力下降显著
D淋巴囊上皮皱褶变浅或消失,上皮细胞退变,囊壁纤维化
E螺旋器听毛细胞和支持细胞、神经纤维和神经节细胞退行性变,血管纹萎缩
A盒式
B耳后式
C耳内式
D耳道式
E深耳道式