考试总分:15分
考试类型:模拟试题
作答时间:60分钟
已答人数:1611
试卷答案:有
试卷介绍: 2022年助听器验配师每日一练《三级》9月10日专为备考2022年三级考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。
A音量
B单麦克风
C温湿度
D频段
E两个麦克风不对称
A增益高
B通气孔太大
C定制机外壳有缺损
D耳模取印时闭嘴
E麦克风离受话器过近
A中耳轻度狭窄
B耳郭畸形但形态大致存在
C耳道及鼓膜无炎性炎症
D杯状耳
E中耳畸形
A测试时,将输出声级调整到MCL水平,或被试者纯音听阈阈上30~40 dB
B可使用CD盘或磁带放音测试
C也可由测试者自己发音测试
D裸耳言语识别测试只能用耳机进行
E佩戴助听器后的言语识别测试一般均15在声场内进行
A20dB
B25dB
C31dB
D35dB
E50dB
A200
B400
C±200
D±400
E以上均不对
A在生理需要得到满足后,对成人的逗弄报以微笑,用偶偶作声来吸引抚养者的注意
B对成人的话语逗弄给予语音应答,仿佛开始进行说话交谈
C用语音与成人“对话”时,婴儿呈现与成人轮流说的倾向
D逐渐学会使用不同的语调来表达自己的态度
E出现坚持表达个人意愿的倾向
A气导
B骨导
C舒适阈
D不舒适阈
E联系方式
A改善噪声中言语识别率
B累加作用
C易听
D消除头影效应
E声源定位
A刺激结束后的时间
B刺激的强度
C刺激的时间
D刺激声的频率
E测试声的频率
A听障者多伴有耳呜
B部分患者使用助听器后,其放大的声音能部分甚至全部掩蔽耳鸣
C有部分听障者使用助听器后耳鸣没有改变甚至加重
D助听器的使用可能会影响其他形式的耳鸣治疗
E临床上可以使用耳背式或台式的耳鸣掩蔽器来抑制耳鸣
A走向更平坦
B管径短
C内径小
D内径宽
E管径细
A双耳对声音的强度、时间、相位和频率的差异来定位定向。
B双耳同时听响度可以明显增加6-10dB,双耳的听阈也比单耳测听时改善3dB左右。
C双耳对类似的声信号会产生综合作用,也称为双耳融合作用。
D双耳听能产生静噪作用,将信号额外提高12dB,从而提高了信噪比。
E双耳适应助听器的声音,适应期会更长一些。
A启动时间(AT)
B恢复时间(RT)
C压缩比率(CR)
D压缩拐点(CK)
E启动强度