考试总分:100分
考试类型:模拟试题
作答时间:90分钟
已答人数:473
试卷答案:有
试卷介绍: 为众多朋友带来了主管护师相关专业知识考试题(一),包含了众多的知识点试题以及答案,让你可以在线练习。
A切口涉及皮肤和皮下组织
B发生在术后30天内
C切口红、肿、热、痛
D细菌培养阳性
E切口液体清亮
A人造关节置换术
B甲状腺手术
C疝修补术
D经阴道子宫切除术
E膝软骨摘除术
A抑制细菌核酸的合成
B影响细菌细胞壁的合成
C细菌缺乏药物的靶位点
D干扰细菌蛋白质的合成
E损伤细菌的细胞膜
A大肠埃希菌
B肺炎克雷伯菌
C金黄色葡萄球菌
D铜绿假单胞菌
E李斯特菌
A个别访谈
B交谈
C劝服
D指导
E咨询
A20分
B15分
C25分
D10分
E30分
A护理科研
B改善环境
C效果评价
D社会动员
E护理教育
A25%
B30%
C40%
D50%
E10%
A容易理解
B符号通用
C针对性
D预见性
E指导性
A高度危险性物品
B中度危险性物品
C低度危险性物品
D高度水平消毒物品
E中度水平消毒物品
A处于发展阶段的行为
B与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为
C已有成功案例证明的行为
D社会不赞成的行为
E形成时间已久的行为
A100mg/L
B200mg/L
C500mg/L
D5000mg/L
E50mg/L
A基础训练
B学历教育
C定向培养
D知识更新
E在实践中不断提高
A暴露组与非暴露组医院感染概率之比
B特定部位感染危险人群中新发生该部位医院感染的频率
C在一定时间和一定人群中新发生的医院感染的频率
D用来统计处于危险人群中新发生医院感染的频率
E一定时间内在一定危险人群中实际感染例数所占百分比
A贡献与报酬
B人与人
C报酬与报酬
D期望与效价
E期望与结果
A呼吸道传播
B飞沫传播
C消化道传播
D接触传播
E性接触传播
A病区外走廊
B病室
C严密隔离病室
D浴室
E治疗室
A结核性脑膜炎病人
B骨关节结核病人
C开放性肺结核病人
D淋巴结核病人
E泌尿生殖系结核病人
A调查研究
B传播健康信息
C协调护患关系
D人际沟通
E护理教育
A保护性隔离
B血液隔离
C呼吸道隔离
D消化道隔离
E抗酸杆菌隔离
A日常控制
B质量控制
C专题控制
D直接控制
E同期控制
A基础质量评价
B服务质量评价
C环节质量评价
D过程质量评价
E终末质量评价
A交谈技巧
B非语言沟通
C开放式提问技巧
D行为训练技巧
E沉默技巧
A主要依靠强大的氧化作用杀菌
B臭氧发生器将空气中的氧气转换为臭氧
C要求臭氧浓度≤20mg/m3
D消毒时间应≥30分钟
E温度、湿度、pH值等影响臭氧的杀菌作用
A化学消毒剂的细菌含量为200cfu/ml
B使用中紫外线灯管的照射强度为80uW/cm2
C消毒后的喉镜细菌菌落数为50cfu/件
D透析器入口液的细菌菌落总数为500cfu/ml
E透析器出口液的细菌菌落总数为2 500cfu/ml
A化学消毒剂的细菌含量为200cfu/ml
B使用中紫外线灯管的照射强度为80uW/ml
C消毒后的气管镜细菌菌落数为50cfu/件
D透析器入口液的细菌菌落总数为500cfu/ml
E透析器出口液的细菌菌落总数为2 500cfu/ml
A病人在医院内获得的感染
B入院时已处于潜伏期的感染
C新生儿经产道分娩时发生的感染
D出院时已处于潜伏期且出院后不久发生的感染
E手术后输血造成的病毒感染
A先将发病患者转移到安全区
B分组护理
C进行流行病学调查
D先将未发病患者转移到安全区
E单元隔离
A≤20cfu/m3
B≤50 cfu/m3
C≤100cfu / m3
D≤200 cfu/m3
E≤500 cfu/m3
A臭氧消毒
B甲醛熏蒸消毒
C过氧乙酸熏蒸消毒
D循环风紫外线空气消毒器
E电离辐射灭菌
A耐热的玻璃器材一千热灭菌法
B不耐热的塑料制品一3%过氧化氢
C不耐热的精密仪器一2%戊二醛
D伤口清洗一5%过氧化氢
E物品表面一0.4%过氧乙酸
A严密隔离
B消化道隔离
C呼吸道隔离
D保护性隔离
E接触隔离
A确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素
B确定目标人群的疾病和健康问题
C确定目标人群行为与疾病或健康问题的相关性
D确定目标人群正在处在发展期或刚刚形成的行为
E确定目标人群形成的时间已久的行为
A优化组合原则
B合理结构原则
C经济效能原则
D动态调整原则
E责权利一致原则
A计划
B预防
C执行
D检查
E处理
A在健康教育计划执行过程中发生的对目标人群产生影响的事件
B测量者的态度和行为使目标人群受到暗示
C由于偶然因素,个别被测试对象的某特征水平过高或过低
D在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡,可引起选择偏倚
E健康教育项目使用问卷的有效性和准确性
A整体性
B目的性
C广泛性
D综合性
E独特性
A发送者、信息渠道、接收者
B传递者、接收者、信息内容
C发送者、传递者、信息渠道
D接收者、信息、信息渠道
E发送者、信息、信息渠道
A一次谈话可以尽可能多地涉及多个主题
B内容不应该重复,即使是重点内容
C谈话的速度越慢越好
D在谈话过程中应一气呵成,不给对方反驳、提问的机会
E注意对方的反馈
A阅读患者病历
B与患者家属交谈
C与患者接触
D分析患者病史
E分析患者的健康影响因素
A提高依从性
B密切了护患关系
C心理治疗
D加强信任
E降低医疗成本
A满足患者护理需求原则
B系统管理原则
C合理结构原则
D优化组合原则
E经济效能原则
A蝇类
B虱类
C鼠类
D禽类
E蟑螂
A电子会议法
B头脑风暴法
C名义集体决策法
D德尔菲法
E集体讨论法
A接触隔离
B严密隔离
C保护性隔离
D呼吸道隔离
E血液-体液隔离
A对细菌芽胞污染物品,浸泡浓度为0.05%(500mg/L)
B对亲脂病毒污染物品,浸泡浓度为0.1%(1000mg/L)
C使用浸泡法消毒时,浸泡时间为5分钟
D一般污染表面可使用0.4%(4000mg/L)过氧乙酸喷洒消毒
E使用喷洒法消毒时,作用时间为15分钟
A正强化
B负强化
C惩罚
D消退
E消极强化
A战略性
B战役性
C战术性
D战备性
E都不对
A社会不赞成的行为
B正处在发展时期的行为
C深深根植文化传统的行为
D既往已有成功改变实例的行为
E与传统的生活方式关系不大的行为
A机械热力消毒
B75%乙醇浸泡
C酸性氧化电位水浸泡
D含氯消毒剂擦拭
E臭氧消毒
A角色管理
B组织管理
C人员管理
D业务管理
E质量管理
A门诊和急诊患者
B住院和手术患者
C患者和探访人员
D住院患者和医护人员
E患者和患者家属
A经济和社会价值
B事情现状与标准
C主观愿望和客观条件
D自身和他人
E目标和结果
A充分利用自己的最佳工作时间
B保持时间利用的连续性方法
C消耗时间的计划化,标准化方法
D记录统计时间法
E拟订时间进展表
A5%
B10%
C15%
D20%
E25%
A合理用药
B健康相关行为
C疾病预防
D疾病防治
E健康观念
A医院
B社区
C学校
D国家
E个人与社会
A教育学理论
B行为学理论
C传播学理论
D预防医学理论
E以上都是
A尽快适应医院环境,建立遵医行为
B提高手术适应能力,减轻术前焦虑
C提高术后配合治疗能力,减少并发症
D提高住院适应能力,减轻心理负担
E提高配合检查和治疗能力,减轻焦虑
A控制关键点的原则
B追求卓越的原则
C直接控制的原则
D与计划相一致的原则
E寻求发展的原则
A学校健康教育
B社区健康教育
C医院健康教育
D环境保护健康教育
E职业人群健康教育
A胃切除术
B小肠切除术
C胆囊切除术
D膝软骨摘除术
E子宫切除术
A同桌进餐会感染HIV
B离体后的HIV抵抗力依然很强
C结核杆菌在干燥痰核、飞沫中可保持传染力8~15d
D结核杆菌对外界环境适应性强,在阴暗处可存活数月至数年
E结核杆菌在直射阳光下能够生存4~8h
A2~4人
B4~8人
C8~10人
D10~12人
E12~14人
A前馈控制
B同期控制
C反馈控制
D质量控制
E直接控制
A总体目标
B目标人群
C干预策略
D干预活动的内容、方法、日程
E评价计划
A赫茨伯格
B马斯洛
C亚当斯
D弗洛姆
E斯金纳
A日常危害健康行为
B致病性行为模式
C不良疾病行为
D违规行为
E预警行为
A确定健康干预的总体目标
B确定健康教育计划的先进性和合理性
C确定健康教育计划的执行情况
D确定健康教育预期目标的实现及持续性
E总结健康教育的成功与不足之处,指出进一步的研究假设
A感情冲突
B组织间冲突
C破坏性冲突
D建设性冲突
E群体冲突
A职务要求明确原则
B责权利一致原则
C公平竞争原则
D用人之长原则
E系统管理原则
A整分合原则
B反馈原则
C能级原则
D弹性原则
E价值原则
A25~50mg/L
B50~100mg/L
C100~200mg/L
D250~500mg/L
E500~1000mg/L
A目标人群生活环境的物理状况
B目标人群的经济状况
C目标人群的文化状况
D目标人群的疾病状况
E目标人群对生活满意程度的感受
A70%以上
B75%以上
C80%以上
D85%以上
E90%以上
A职位因素
B才能因素
C知识因素
D资历因素
E品格因素
A传染患者的生活垃圾
B传染患者使用过的注射器
C传染患者的分泌物
D传染病房整修时的建筑垃圾
E实验室所用的病原株培养基
A制订计划
B组织领导
C制定护理质量标准
D组织协调人员
E督促检查
A日常危害健康行为
B避开有害环境行为
C违规行为
D预警行为
E戒除不良嗜好行为
A无意模仿
B有意模仿
C强迫模仿
D自愿模仿
E随意模仿
A格林效应
B霍桑效应
C光环效应
D主观效应
E客观效应
A学习知识
B模仿表演
C与人交往
D躲避危险
E下雨打伞
A同级评价,越级评价
B满意度,同级评价
C抽样调查,上级评价
D随机抽样评价,越级评价
E满意度,抽样调查
A有利性
B规律性
C和谐性
D一致性
E适宜性
A形成评价
B过程评价
C效应评价
D结局评价
E总结评价
A行政方法
B经济方法
C法律方法
D思想教育方法
E社会心理学方法
A行政方法
B经济方法
C法律方法
D思想教育方法
E社会心理学方法
A行政方法
B经济方法
C法律方法
D思想教育方法
E社会心理学方法
A分层法
B调查表法
C排列图法
D因果分析图
E控制图
A分层法
B调查表法
C排列图法
D因果分析图
E控制图
A分层法
B调查表法
C排列图法
D因果分析图
E控制图
A分层法
B调查表法
C排列图法
D因果分析图
E控制图
A分层法
B调查表法
C排列图法
D因果分析图
E控制图
A间歇给药
B一日一次性给药
C连续给药
D肌内注射
E皮下注射
A间歇给药
B一日一次性给药
C连续给药
D肌内注射
E皮下注射
A期望值的问题
B效价的问题
C关联性的问题
D激励水平的问题
E激励强度的问题
A期望值的问题
B效价的问题
C关联性的问题
D激励水平的问题
E激励强度的问题
A日常健康行为
B戒除不良嗜好行为
C预警行为
D保健行为
E遵医行为
A日常危害健康行为
B保健行为
C违规行为
D预警行为
E戒除不良嗜好行为
A预警行为
BC型行为
C戒除不良嗜好行为
D日常健康行为
E遵医行为