主管护师相关专业知识考试题(四)

A确立问题

B确定目标

C拟订和评估方案

D方案选择和实施

E追踪评价

A营养与饮食

B休息与睡眠

C有创诊疗措施

D免疫调节功能

E焦虑与恐惧

A程序

B结构图

C规划图

D政策

E组织图

A疑似细菌感染，在使用抗生素前，留取标本进行病原学检查

B清洁无菌手术术前不使用预防性抗生素

C使用生理盐水作为静脉滴注抗生素的溶液

D万古霉素不作预防性抗生素使用

E同时输入两种抗生素以增强疗效

A本扎溴铵

B聚维酮碘

C戊二醛

D乙醇

E氯己定

A严格监督

B明确动机

C满足需要

D及时反馈

E观察效果

A合理

B精确

C完整

D合法

E科学

A可考核性原则

B系统性原则

C重点原则

D创新原则

E弹性原则

A训导应有事实依据，具体指出时间地点等

B训导时应以玩笑的形式指出问题

C训导时应慷慨激昂的指出问题

D训导时应对事对人严肃的指出问题

E训导时应对反复出现的问题重申原处罚形式

A免疫功能降低

B大量应用广谱抗菌药物

C慢性病诱发

D插管或介入治疗

E细菌结构变化

A用物理或化学方法杀灭除芽胞以外的所有病原体及其他有害微生物

B用物理或化学方法杀灭包括芽胞在内的所有病原体及其他有害微生物

C用物理方法清除污染物表面的有机物和污迹、尘埃

D用物理或化学方法杀灭包括芽胞在内所有微生物

E用物理或化学方法杀灭除芽胞以外的其他微生物

A间歇给药

B一日一次性给药

C连续给药

D肌内注射

E皮下注射

A环氧乙烷气体熏蒸

B紫外线照射法

C高压蒸汽法

D消毒液浸泡法

E电离辐射法

A严格掌握使用的适应证

B病毒感染应少量使用抗生素

C观察体内正常菌群

D适宜的药物剂量和疗程

E严格选药，降低抗感染药物的费用支出

A头脑风暴法

B名义集体决策法

C德尔菲法

D战略决策法

E电子会议法

A储物架及运送车要保持干净

B无菌物品应有合格标志，并标明灭菌日期

C快速压力蒸汽灭菌物品不论是否潮湿，均可保存7～14天

D储藏房间要保持湿式清扫，避免扬尘

E无菌物品应与未无菌物品分开存放

A目标数目越多越好

B目标应明确、恰当

C目标都由下级完成

D目标数目越少越好

E未实现目标的部门和个人应严惩

A提高劳动生产率

B实行科学化管理

C调动人的积极性

D体现公平的分配制度

E建立健全的管理系统

A可以选聘、使用优秀人才

B可提高工作效率

C可充分调动人员的积极性

D可提供人力资源储备

E可以杜绝人员犯错误

A社会诊断

B行为诊断

C环境诊断

D管理与政策诊断

E流行病学诊断

A韦伯

B泰戈尔

C法约尔

D麦格雷戈

E泰勒

A整体性

B目的性

C相关性

D层次性’

E环境适应性

A人都是“经济人”

B科学的领导者不善于与职工沟通

C劳动效率与职工积极性无关

D职工中非正式小群体对职工情绪无影响

E劳动效率取决于人际关系

A进入和离开病房前都应认真洗手

B无菌导尿术操作完毕，脱去手套后，必须认真洗手

C一副手套只用于一位病人一个部位的护理操作

D紧急情况下，无法按规定要求洗手，可用快速手消毒剂进行手消毒取代洗手

E连续进行下一台手术时，需更换无菌手术衣和无菌手套，不需重新行外科手消毒

A同桌进餐不会感染HIV

B离体后的HW抵抗力很弱，几乎所有消毒剂在短时间内均可将其灭活

C结核杆菌对消毒剂抵抗力强，需用高、中效消毒剂灭活

D结核杆菌对外界环境适应性强，在阴暗处可存活数月至数年

E结核杆菌在直射阳光下能生存8～10天

A甲型肝炎病毒、丙型肝炎病毒

B甲型肝炎病毒、戊型肝炎病毒

C乙型肝炎病毒、丙型肝炎病毒

D乙型肝炎病毒、戊型肝炎病毒

E甲型肝炎病毒、乙型肝炎病毒

A原位菌群失调

B变异

C定植

D转移

E移位菌群失调

A体温表

B呼吸机管道

C透吸器

D麻醉机管道

E气管镜

A被消毒物品应摊开或挂起

B紫外线灯管要保持清洁透亮

C灯管使用期限不能超过1000小时

D灯管强度低于60μW/cm2时应更换

E定期进行空气培养

A包括综合性监测和目标监测

B需要监测医院感染各科室发病率

C漏报调查样本量不少于年监测病人数的10%，漏报率应低于10%

D500张病床以上的医院医院感染发病率应低于30%

E目标监测开展的期限不应少于1年

A普通手术室

B急诊室

C妇产科检查室

D层流洁净手术室

E换药室

A老年妇女

B幼女

C长期应用广谱抗生素的女性患者

D月经期妇女

E哺乳期妇女

A用过的针头采用双手“复帽”

B不将针尖指向身体任何部位

C使用后不用手去除针头

D将针头放入防水耐刺穿的容器内

E用过的针头不再重复使用

A坚持服用预防心绞痛发作的药物

B运动和情绪激动前含服硝酸甘油，预防心绞痛发作

C随身携带硝酸甘油片

D硝酸甘油应避光保存，放置在固定地点

E每年更换一次药物

A在项目中运用的干预策略和活动

B吸烟人群对于预活动的满意程度

C吸烟人群的各种基本特征

D吸烟人群对各种干预措施的看法

E干预后吸烟人群健康行为是否发生改变

A在健康教育计划执行过程中发生的对目标人群产生影响的事件

B测量者的态度和行为使目标人群受到暗示

C由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低

D在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚

E健康教育项目使用问卷的有效性和准确性

A医嘱

B咨询

C口头教育

D书面

E辅助

A注重知识灌输

B注重知识改变及行为改变

C注重计划教育

D注重改善环境

E注重教育效果评价

A日常健康行为

B避开有害环境行为

C戒除不良嗜好行为

D预警行为

E保健行为

A是改变不良行为的关键

B是开展健康教育的前提

C受遗传、学习的主要影响

D是人类行为区别于动物行为的重要标志

E体现人类行为“适应环境、改造环境”的双重作用

A“知”指知识、学习

B“信”指信念、态度

C“行”指行为、行动

D“信”是基础

E“行”是目标

A医嘱

B咨询

C口头教育

D书面

E辅助

A品格因素

B才能因素

C资历因素

D知识因素

E感情因素

A不具体指明问题所在

B批评对事不对人

C允许下属表达自己的观点

D以平等客观的态度面对下属

E控制讨论

A散发性

B流行性

C暴发性

D相似性

E难治性

A一般的环境以消毒为主

B清洁程序遵循从洁到污的原则

C清扫患者房间应先感染患者房间，后一般患者房间

D地面应采用干燥拖把清洁

E患者房间家具清洁应做到一屋一巾

A肠功能紊乱

B假膜性肠炎

C慢性咽喉炎

D口腔炎

E阴道炎

AWho是指对象

BWhat是指实现什么变化

CWhen是指在多长期限内实现这种变化

DHowmuch是指有多少对象发生行为变化

EWhere是指在什么范围内实现这种变化

A规范管理

B预防管理

C制订计划

D精益求进

E纠正偏差

A诱发因素

B倾向因素

C激励因素

D促成因素

E强化因素

A无意模仿

B故意模仿

C有意模仿

D从众模仿

E群体模仿

A护士的出勤率

B床位周转率

C护士的服务态度

D发生差错事故情况

E优质示范病房达标率

A应从页面抓取

B随意撕取

C从第二页开始取

D污染的手可直接掀开撕取

E清洁的手不可接触避污纸

A间接因果关联

B继发关联

C直接因果关联

D偶然关联

E统计学关联

A职务要求明确原则

B人员结构合理原则

C责权利一致原则

D灵活调整原则

E重视护士排班需求原则

A0～3岁内

B3～12岁内

C12～13岁起延续至成年

D成年后，持续终生

E老年阶段

A动态体语

B仪表形象语

C同类语言

D时空语言

E反馈语言

A泛酸等

B肠道内的正常菌群可合成叶酸、维生素

C肠道中的乳酸菌、肠球菌等正常菌群可有降低胆固醇的作用

D菌群失调可导致感染

E具有免疫调节作用

A入院教育

B病房教育

C出院教育

D随访教育

E患者教育

A分解目标并确立控制标准

B对照标准衡量实际工作绩效

C评价偏差及其严重程度

D采取纠正行动

E同步监测

A制定符合原则的目标

B检验是否与上级的目标一致

C明确事情的意义

D列出达成目标的人力资源

E列出达成目标的外部资源

A浓度为1%

B采用去盖浸泡法

C使用前加入亚磷酸钠防锈

D浸泡时间为10小时

E取出后使用生理盐水冲洗

A乳酸菌

B克雷伯杆菌

C甲型链球菌

D奈瑟氏菌

E大肠埃希菌

A谈话的时间

B谈话的地点

C谈话的主题

D谈话的态度

E谈话的方式

A多样

B高效

C协作

D精确

E责权明确

A1～2遍，作用至少2分钟

B2～3遍，作用至少2分钟

C2～3遍，作用至少1分钟

D2～3遍，作用至少3分钟

E1～2遍，作用至少3分钟

A与患者长时间密切接触后

B接触患者血液、体液和分泌物之后

C实施静脉输液之前

D接生或助产之前

E为乙肝患者换药之后

A日常健康行为

B预警行为

C保健行为

D避开有害环境行为

E戒除不良嗜好行为

A无水酒精棉球

B75%酒精棉球

C生理盐水棉球

D次氯酸钠棉球

E碘伏棉球

A对下属的影响具有强迫性

B影响力持久，可起到潜移默化的作用

C比较稳定，不随地位而变化

D下属信服、尊敬，激励作用大

E对下属态度和行为的影响起主导作用

A用热水器将水预先加热到37℃备用，以保护手部皮肤

B液体皂液容器中的皂液少于1／4时，添加新液备用

C在水龙头旁放置纸巾，洗手后拿纸巾去关闭水龙头

D为防止溅水，将适量纱布缠绕在水龙头上

E擦手毛巾清洁、干燥，每周消毒

A确定谈话的主题

B确定谈话的时间和地点

C发出合适的邀请

D准备记录谈话的设备

E了解被邀谈话的对象

A高工作，高关系

B高工作，低关系

C中工作，中关系

D低工作，高关系

E低工作，低关系

A败血症

B细菌性心内膜炎

C吸入性肺炎

D急性尿道炎

E肺结核

A动力原则

B动态原则

C反馈原则

D效益原则

E整体原则

A应距地面高度0～5cm，离墙5～10cm，距天花板50cm

B应距地面高度10～25cm，离墙5～10cm，距天花板50cm

C应距地面高度20～25cm，离墙5～10cm，距天花板50cm

D应距地面高度20～25cm，离墙5～10cm，距天花板100cm

E应距地面高度20～25cm，离墙20～30cm，距天花板50cm

A您今天吃过药了吗？

B您是河北人吧？

C您是怎样看待自己的病情的？

D您是在哪里做的检查？检查结果如何？

E睡了一晚上，您一定觉得好多了吧？

A1～2个层次

B2～4个层次

C4～6个层次

D6～8个层次

E8～9个层次

A集权式排班

B分权式排班

C自我排班

D自由排班

E民主排班

A严厉地指出对方的错误之处

B为避免冲突，应对对方不正确的言行或存在的问题不予纠正

C为保持关系，随声附和对方

D应先肯定对方值得肯定的一面，然后以建议的方式指出问题的所在

E中断交谈，不再理对方

A行为目的

B行为动机

C行为计划

D行为结果

E行为过程

A随意的

B独立的

C有目的性的

D先天遗传的

E不可改变的

A目的不明，导致信息内容的不确定性

B表达模糊，导致信息传递错误

C选择失误，导致信息误解的可能性增大

D言行不当，导致信息理解错误

E过度加工，导致信息的模糊或失真

A循环风紫外线空气消毒器

B静电吸附式空气消毒器

C层流洁净系统

D紫外线灯消毒

E臭氧消毒

A0．5％碘伏溶液

B75％乙醇溶液

C70％异丙醇溶液

D氧化电位水

E2％来苏儿溶液

A革兰阴性菌

B革兰阳性菌

C真菌

D病毒

E衣原体

A革兰阴性菌

B革兰阳性菌

C真菌

D病毒

E衣原体

A吸烟

B戒烟

C及时就医

D讳疾忌医

E药物滥用

A吸烟

B戒烟

C及时就医

D讳疾忌医

E药物滥用

A吸烟

B戒烟

C及时就医

D讳疾忌医

E药物滥用

A形成评价

B总结评价

C过程评价

D效应评价

E结局评价

A形成评价

B总结评价

C过程评价

D效应评价

E结局评价

A形成评价

B总结评价

C过程评价

D效应评价

E结局评价

A控制的标准必须是统一的、合理的

B有效控制系统应是合理、适用的

C控制手段应顾及到例外情况的发生

D控制系统应能及时发现偏差信息

E有效控制系统依赖于准确的数据

A控制的标准必须是统一的、合理的

B有效控制系统应是合理、适用的

C控制手段应顾及到例外情况的发生

D控制系统应能及时发现偏差信息

E有效控制系统依赖于准确的数据

A谈话内容不要过多

B加强评论和表态

C多用描述性语言

D耐心倾听

E认同对方的问题和处境

A沟通的核心是信息传递和理解

B组织中应避免出现非正式沟通

C手势和符号也是信息的表达方式

D有效的沟通是双方能准确理解信息的含义

E沟通是一个双向、互动的反馈和理解过程

A提问

B倾听

C重复

D鼓励

E澄清

A侧卧位

B中凹位

C半坐卧位

D截石位

E头高脚低位

A接触隔离

B严密隔离

C消化道隔离

D保护性隔离

E呼吸道隔离