考试总分:100分
考试类型:模拟试题
作答时间:90分钟
已答人数:368
试卷答案:有
试卷介绍: 为众多朋友带来了主管护师相关专业知识考试题(五),包含了众多的知识点试题以及答案,让你可以在线练习。
A病室定期消毒
B限制家属探视及陪住
C拔除有创导管时,应做细菌培养
D根据细菌培养和药敏试验结果选择抗生素
E严重创伤、感染及应用免疫抑制剂的患者安排在同一房间
A合作
B协调
C领导
D组织
E协商
A使用负压
B每小时换气6次
C护士戴高效口罩
D限制病人的活动范围,如病人离开病房应戴口罩
E采用呼吸道隔离
A预算
B策略
C目标
D进度
E规程
A暴露因素
B观察因素
C回归因素
D选择因素
E信息因素
A进入和离开隔离病房
B脱去无菌手套
C接触污染物品后
D接触病人血液后
E脱隔离衣后
A100%
B99.99%
C99.9%
D99%
E95%
A行为主体
B行为客体
C行为环境
D行为结果
E行为反馈
A善于运用倾听技巧
B掌握发问技巧
C善于激发下属的谈话愿望
D做好谈话计划
E善于启发下属
A2级
B3级
C4级
D5级
E6级
A受者对信息的理解受其固有的态度、信仰影响
B受者对信息有些部分理解、有些部分不理解
C受者对信息有些部分理解正确、有些部分理解不正确
D受者对信息有选择的记忆
E受者对信息有选择的接受
A一般卫生知识宣教
B心理卫生教育
C健康相关行为干预
D疾病防治知识宣教
E自我保健知识宣教
A无意模仿、有意模仿和刻意模仿
B无意模仿、有意模仿和强迫模仿
C自愿模仿、强迫模仿和被动模仿
D自愿模仿、有意模仿和强迫模仿
E无意模仿、有意模仿和被动模仿
A自然通风净化法
B消毒液喷雾法
C紫外线灯管消毒法
D臭氧灭菌灯消毒法
E过滤除菌法
A右肺切除术
B胃大部切除术
C甲状腺手术
D开放性骨折
E器官移植术
A在健康教育计划执行过程中发生的对目标人群产生影响的事件
B测量者的态度和行为使目标人群受到暗示
C由于偶然因素,个别被测试对象的某特征水平过高或过低
D在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡,可引起选择偏倚
E健康教育项目使用问卷的有效性和准确性
A有复发倾向的慢性疾病患者
B老年患者
C急性患者
D有并发症的患者
E重症患者
A评估形势
B系统原则
C整体原则
D评估原则
E组织资源
A专业结构
B能级结构
C知识结构
D年龄结构
E智能结构
A甲沟炎处涂0.5%碘伏溶液,再进行洗手和手消毒
B用灭菌刷蘸取0.5%碘伏溶液,先刷前臂,再刷手部
C用同一灭菌刷按照上一步骤再刷手一次
D以无菌巾擦干双手,先擦前臂,再擦手部
E手消毒后,双手保持高过肘部,以背开门进入手术室
A与疾病相关的行为
B与健康和疾病有关的行为
C促进健康的行为
D致病性行为
E与健康相关的行为
A建立审批制度
B建立资料档案
C新业务、新技术的论证
D选择应用的人群
E探讨道德伦理的符合程度
A激励水平
B积极性
C效价
D期望值
E关联性
A24h
B36h
C48h
D72h
E超过平均潜伏期后
A≥102cfu/ml
B≥103cfu/ml
C≥104cfu/ml
D≥105cfu/ml
E≥106cfu/ml
A环境感染
B交叉感染
C自身感染
D医源性感染
E不属于医院感染
A3%
B4%
C5%
D8%
E9%
A普通手术室
B烧伤病房
C早产儿室
D层流洁净病房
E心内科病房
A普通手术室
B产房
C妇产科检查室
D婴儿室
E烧伤病房
A更换紫外线灯管
B延长消毒时间
C缩短消毒时间
D降低室内温度
E增高室内温度
A30m×30cm×40cm
B20cm×30cmX 25cm
C30cm×30cm×25cm
D30cmX25cm×25cm
E30cm×30cm×20cm
A≤10cfu/件
B≤20cfu/件
C≤30cfu/件
D≤100cfu/件
E≤200cfu/件
A手术结束及时清洗,避免污物干燥
B选用弱酸洗涤剂进行清洗
C发现器械上血迹污染较重,因此预先用酶洗涤剂浸泡2分钟以上
D清洗中注意避免污物与身体的直接接触
E清洗中避免直接用手对器械尖锐端进行清洗
A专权型领导作风
B命令型领导作风
C权威型领导作风
D民主参与型领导作风
E自由放任型领导作风
A指挥作用
B协调作用
C激励作用
D沟通作用
E计划作用
A只围绕术后眼球按摩方法这一个主题,没有涉及其他内容
B当对方表现出明显的焦虑和担心时,护士改变了话题
C在倾听的过程中注意观察病人的面部表情
D在交谈时让病人选择舒适的体位
E结束时留给病人一份书面的材料
A谈话技巧
B提问技巧
C倾听技巧
D反馈技巧
E非语言传播技巧
A知觉到易感性和严重性
B知觉到益处
C知觉到障碍
D自我效能
E知觉到社会力量
A花粉
B尘螨
C狗毛
D病毒感染
E细菌感染
A自己需要、关心的信息
B与自己观念不一致的信息
C令自己费解的信息
D令自己反感的信息
E令自己气愤的信息
Aβ-内酰胺类抗生素静脉滴注时,可采用连续给药方案
B大环内酯类抗生素可采用连续给药方案,避免毒性反应
C氨基糖苷类抗生素采用间歇式给药方案,不宜静脉推注
D原则上选用生理盐水作为静脉滴注抗生素的溶液
E两种抗生素不宜同时静脉滴注
A也称定位转移
B即正常菌群在外来菌的入侵下在原有部位发生了数量或种类结构上的变化
C失调因素被消除后,正常菌群均可自然恢复
D免疫力低下的病人仅发生原位菌群失调
E二度失调为菌群发生了病理波动
A最长潜伏期与最短潜伏期之间的时间
B从感染病原体到出现临床症状的时期
C病人能排出病原体的整个时间
D从临床症状出现到病原体不再排出的时间
E从典型临床症状开始出现一直到完全消失的时间
A以人为本原则
B优化组合原则
C经济效能原则
D动态调整原则
E合理结构原则
A抗生素使用监测
B消毒灭菌制度监测
C隔离制度监测
D医院感染高危人群监测
E全面综合性监测
A假膜性肠炎
B肠功能紊乱
C慢性腹泻
D慢性咽喉炎
E慢性口腔炎
A外科洗手
B阴道冲洗
C手术部位皮肤消毒
D穿刺部位皮肤消毒
E伤口创面消毒
A主观行为和客观行为
B个人行为和社会行为
C本能行为和社会行为
D主动行为和被动行为
E利他行为和利己行为
A增进服务对象健康
B强化健康人群的健康意识
C帮助服务对象采纳有利于健康的思想
D消除或减轻影响健康的危险因素
E帮助服务对象掌握卫生知识
A市管理系统达到高度统一
B利于对常规问题处理
C受决策者水平的限制
D保证整个系统计划、目标的实现
E灵活有效的解决各种例外问题
A出现菌群移位
B出现二重感染
C出现三重感染
D正常菌群的结构和数量发生暂时性变动
E正常菌群的结构和比例失调呈相持状态
A前因后果和广义关联强度
B前因后果和关联的合理性
C前因后果和终止效应
D广义关联强度和关联的合理性
E广义关联强度和关联的可重复性
A10学分
B15学分
C25学分
D30学分
E35学分
A直接性反馈
B间接性反馈
C模糊性反馈
D肯定性反馈
E否定性反馈
A职业类型
B生活习惯
C疾病状态
D心理状况
E年龄特点
A该病房开放床位数
B该病房实际在院患者总数
C一级患者人数
D该病房患者总人数
E占用床位数
A根据患者的病情、心理变化,进行有针对性的教育
B以医嘱的形式对患者的行为和生活方式给予指导
C根据季节、地域,给予常见疾病的防治教育
D提高患者依从性
E根据病情对患者进行的口头教育和指导
A减少工作中的失误
B明确工作目标
C提高经济效益
D控制工作
E人员的管理
A注意调节合适的水温、水流
B按序揉搓双手,持续15秒
C手的各个部位都需洗到、冲净
D洗手时避免污染周围环境
E洗手后手上只能检出极少量致病性微生物
A协助病人手臂放于身体两侧
B使病人两腿平放伸直
C协助病人先将臀部移向床缘
D护士手扶病人肩、膝部助翻身
E翻身后使病人上腿伸直
A清洁剂
B高效消毒剂
C灭菌剂
D中效消毒剂
E低效消毒剂
A及时协调与连续协调相结合
B从根本上解决问题
C调动当事者的积极性
D以大多数人的利益为主
E相互尊重
A25学分
B30学分
C35学分
D40学分
E45学分
A指挥关系
B人、财、物的流向
C管理幅度
D集中与分散
E组织规模
A1:2:8
B1:3:4
C1:3:6
D1:3:8
E1:4:8
A能力
B态度
C努力
D任务的难度
E机遇
A身体多个部位感染
B手术部位感染
C循环系统感染
D运动系统感染
E软组织感染
A社会性
B多样性
C适宜性
D和谐性
E规律性
A医务人员在医院工作期间获得的感染
B有明确潜伏期的感染,自入院时起超过平均潜伏期后发生的感染
C在原有感染基础上出现其他部位新的感染
D由于创伤或非生物性因子刺激而产生的炎症表现
E本次感染直接与上次住院有关
A实现或形成某行为所必需的技能、资源和社会条件
B价值观
C同伴的影响和领导
D亲属以及保健人员的劝告
E社会的支持
A学会拒绝
B使用授权
C善于使用助手
D减少、缩短会议时间
E鼓励连续工作
A防治疾病,促进身心健康
B提高生活质量
C采纳有益于健康的行为和生活方式
D挖掘个人、家庭、社区以及社会的保健潜力
E减少疾病的传播
A属于中效消毒剂
B对皮肤黏膜有刺激性
C对织物无腐蚀性
D对金属有腐蚀性
E受有机物影响大
A信息传播和行为干预
B调查研究
C组织评价
D防治疾病
E利用资源
A处理医嘱
B输液前准备
C交接班
D晨间护理
E书写护理记录
A病原体来源于护士污染的手
B病原体来源于消毒不合格的医疗用品
C病原体来源于自身口腔
D病原体来源于探视者
E病原体来源于其他病人
A过度加工
B言行不当
C知觉偏差
D心理障碍
E思想观念上的差异
A人普遍易感
B动物感染后一般不发病
C病人易成为主要传染源
D是一种自然疫源性疾病
E具有多宿主性
A程序化决策
B非程序化决策
C战术决策
D不确定性决策
E确定性决策
A系统性原则、可评估原则
B弹力原则、整体性原则
C可评估原则、创新原则
D重点原则、整体性原则
E弹性原则、可考核性原则
A建设性冲突
B认知冲突
C程序冲突
D群体冲突
E组织间冲突
A50%异丙醇溶液
B95%乙醇溶液
C氧化电位水
D含醛类复配的手消毒液
E有效碘含量为50mg/L的碘附溶液
A急性细菌性痢疾
B二重感染
C菌群移位
D阿米巴痢疾
E急性肠炎
A140℃,100分钟
B150℃,150分钟
C160℃,120分钟
D170℃,60分钟
E180℃,30分钟
A工作计划
B工作目标
C日工作清单
D工作日程表
E时间分配计划
A≥103CFU/ML
B≥104CFU/ML
C≥105CFU/ML
D≥106CFU/ML
E≥107CFU/ML
A≥103CFU/ML
B≥104CFU/ML
C≥105CFU/ML
D≥106CFU/ML
E≥107CFU/ML
A≥103CFU/ML
B≥104CFU/ML
C≥105CFU/ML
D≥106CFU/ML
E≥107CFU/ML
A≥103CFU/ML
B≥104CFU/ML
C≥105CFU/ML
D≥106CFU/ML
E≥107CFU/ML
A无意模仿
B有意模仿
C故意模仿
D强迫模仿
E自觉模仿
A无意模仿
B有意模仿
C故意模仿
D强迫模仿
E自觉模仿
A≤10CFU/M3
B≤100CFU/M3
C≤200CFU/M3
D≤500CFU/M3
E≥500CFU/M3
A≤10CFU/M3
B≤100CFU/M3
C≤200CFU/M3
D≤500CFU/M3
E≥500CFU/M3
A≤10CFU/M3
B≤100CFU/M3
C≤200CFU/M3
D≤500CFU/M3
E≥500CFU/M3
A≤10CFU/M3
B≤100CFU/M3
C≤200CFU/M3
D≤500CFU/M3
E≥500CFU/M3
A5%
B8%
C10%
D15%
E20%
A2%
B5%
C6%
D8%
E10%
A15%,8%
B15%,10%
C15%,15%
D20%,10%
E20%,15%
AICU病人
B心内科病人
C妇科病人
D肝胆外科病人
E眼科病人
A3%
B4%
C5%
D8%
E9%