考试总分：15分
考试类型：模拟试题
作答时间：60分钟
已答人数：892
试卷答案：有
试卷介绍： 2022年助听器验配师每日一练《四级》10月25日专为备考2022年四级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。
A盒式助听器
B耳背式助听器
C眼镜式助听器
D骨导助听器
A茎突
B股室
C咽鼓管
D骨窦
E乳突
ACROS耳模
BjAnssEn耳模
C声管式耳模
D标准式耳模
E自由场式耳模
A在差耳加入噪声
B在差耳加入信号和噪声
C在好耳加入噪声
D在好耳加入信号
E在好耳加入信号和噪声。
A500赫兹 1000赫兹 2000赫兹处的平均增益
B500赫兹 1000赫兹 2000赫兹 4000赫兹处的平均增益
C500赫兹 1000赫兹 2000赫兹 3000赫兹处的平均增益
D1000赫兹 2000赫兹 3000赫兹处的平均增益
E1000赫兹 2000赫兹 4000赫兹 6000赫兹处的平均增益
A削峰能降低增益
B削峰不会引起较大的失真
C最大声输出被限制在恒定的范围内，可以有效地避免强声对人耳的伤害
D极重度耳聋患者不适合用削峰
E被广泛的应用
A0~6个月
B6个月~2.5岁
C2.5岁~5岁
D6岁以上
E7岁以上
A必须要明确患者是否理性地认识到并承认自己的听力不正常
B必须让患者理解，即使佩戴了助听器后，与无听力障碍时的听力比较仍有较大差异，要帮助患者建立使用助听器的信心和耐心
C当人们看到一个佩戴助听器的人，可能把他(她)看成是残疾人，或者看上去年老。此时要看患者本人如何对待这些问题
D对聋儿来说，需要耳鼻喉科医师、听力学家、康复工作者和家长密切的配合
E要帮助患者建立使用助听器的信心和耐心
A听话困难
B使言语可懂度降低
C如果此时产生削峰，也会导致失真
D由于听着费力，使用者可能将音量调高，但这会进一步使助听器达到饱和，其结果可能是言语声的响度增加得不多，而周围的低响度噪声却被放大了
E听不清楚
A提高言语可懂度
B输出调节
C避免声损伤
D噪音管理
E提高增益
A对听力障碍儿童及时进行听力测试、及时诊断，并及时实施早期干预，目的在于最大限度地降低由于耳聋带给小儿生理、心理、智能等多方面的影响
B客观听力测试不能全面反映小儿真实的听力情况
C主观听力测试经过整个听觉通路，属于生理物理测试方法
D主、客观听力测试不能互相替代
E小儿听力评估应是小儿行为测听、客观听力测试的组合测试法
A胎儿期病毒或其他非细菌感染
B生后严重窒息;体重低于1000g
C非结合胆红素升高的高胆红素血症
D头颈部畸形;有耳聋的家族史
E细菌性脑膜炎、发育迟滞
A首先要有本底噪声符合标准的测听室和声场
B测听室温度适宜，让小儿感到舒适
C光线柔和、均匀
D小儿操作游戏的小桌桌面应铺垫适当的绒布，避免游戏时发出噪声
E房间内空间和墙壁上布置朴素明快，让小儿有安全感，又不能有过多暴露的装饰、玩具分散孩子的注意力，玩具柜要有遮挡
A自动增益控制是在线性放大电路中增加了电压自动调节装置
B当输入电压增大到某一限定水平时，通过反馈可降低前置放大器输入阶段的电压
C输入信号越大，电压降低越多，故信号不会超过限定输出
D这种输出控制的好处是谐波失真很低，且保持了较好的信噪比
E由于只有声强度到迭压缩拐点水平，系统才会启动压缩功能，还要受启动时间和恢复时间的影响，所以在拐点附近的声音信号容易产生失真
