2022年助听器验配师每日一练《基础知识》11月10日

A斜率的两倍

B斜率

C斜率的倒数

D斜率的指数

E斜率的一半

A轻度高频听力损失的患者

B一侧全聋、另一侧正常或轻度听力损失的患者

C手指不灵活，轻度至中度听力损失患者

D重度到极重度听力损失的患者

E中度到重度听力损失的患者

A10个工作日

B15个工作日

C20个工作日

D30个工作日

E60个工作日

A听障儿童之所以不同于健听儿童，是因为他们的听力损失而导致的语言障碍，使其在不仅包括听力，还包括心理发展的其他方面要素的发展方式上具有特殊性

B虽然听障儿童的智力整体发展态势与同龄健听儿童之间存在相同的发展趋向，但是整体智力发展水平上存在着明显的差距，可见听障儿童在自身的发展方面有其固有的特殊性

C听障儿童自身固有的特殊性不仅表现在智力发展上，也表现在其语言的自然习得方面

D听觉健全儿童1岁至1岁半时就可以说出17个音节的句子，听障儿童则由于发音体不灵活等因素的限制，只能连续发出几个音节而且缺之流畅性

E听力语言的康复训练是听障儿童早期康复、教育的中心任务，康复教师或主的听障儿童家长在遵循儿童语言发展规律的同时，应针对听障儿童语言习得和发展特点，采用科学的方法对听障儿童进行康复教育，以促进听障儿童语言能力的真正发展

A降低、增加、升高、缓慢、增快、减小

B升高、增加、降低、缓慢、增快、加大

C降低、增加、降低、缓慢、增快、减小

D升高、增加、升高、较快、增快、减小

E降低、增加、升高、缓慢、增快、加大

A口咽、鼻咽和喉咽

B鼻咽、口咽和喉咽

C喉咽、鼻咽和口咽

D口咽、喉咽和鼻咽

E鼻咽、喉咽和口咽

A老师用扩音器讲课

B在公共场所轻声说话

C依次敲击装有不同高度水的瓶子

D用大小不同的力敲击同一个音叉

E歌手在舞台上大声卖力歌唱

Aλ=c∫=c/T

Bλ=cT=c∫

Cλ=c/T=c∫

Dλ=cT=c/∫

Eλ=c/T=c/∫