助听器验配师二级考前练习卷

• 1. NOAH软件上的AC代表：

  A气导测听

  B骨导测听

  C掩蔽

  D不舒适阈

  E言语测听

• 2. 助听器的基本频响曲线与典型频响曲线之间的偏差在2000Hz以下允许±5dBSPL，在2000Hz以上允许（）。

  A±6dBSPL

  B±7dBSPL

  C±8dBSPL

  D±9dBSPL

  E±10dBSPL

• 3. 在助听器主要声学性能指标中，（）通带是指由于非线性传输作用所产生的频率，等于测试信号频率整数倍的失真成分，谐波失真成分出现在高于输入信号的频率处。失真分为二次谐波失真、三次谐波失真，二次谐波失真与三次谐波失真之和为总谐波失真，失真用百分数来表示。

  A饱和声压级

  B满挡声增益

  C等效输入噪声级

  D谐波失真

  E额定电源电流

• 4. 在助听器降噪功能调试工作程序中，当（）开启后会使助听器的低频能量衰减，低音增强系统可以对低频能量进行补偿，从而改善音质，并提高声音清晰度和饱满度。

  A净噪系统

  B风噪声管理系统

  C方向性系统

  D多维自适应方向性系统

  E静音系统

• 5. 在选择助听器降噪功能时，应根据佩戴者聆听环境来选择降噪功能种类，其中（）主要是为了降低环境中弱噪声水平对听者的影响，如计算机、风扇声等。

  A静音系统

  B风噪声管理系统

  C净噪系统

  D多维自适应方向性系统

  E低音增强系统

• 6. 在常用的降噪技术中，（）是在信号调制基础上的一种降噪处理技术，相对于传统的降噪技术而言，它能更准确地鉴别言语信号，更精确地判断噪声的特征。

  A净噪系统

  B辅助听力装置

  C多通道降噪

  D智能降噪

  E个性化降噪

• 7. 佩戴助听器后，外耳道近鼓膜处的声压发生变化，此时获得的增益值称为（ ）

  A高频增益曲线

  B增益曲线

  C中频增益曲线

  D插入增益

  E低频增益曲线

• 8. 通常不同性质聋的动态范围为（ ）

  A混合性聋>传导性聋>感音神经性聋

  B传导性聋>混合性聋>感音神经性聋

  C传导性聋>感音神经性聋>混合性聋

  D感音神经性聋>混合性聋>混合性聋>传导性聋

  E混合性聋>感音神经性聋>传导性聋

• 9. 以下关于听觉动态范围的说法错误的是（ ）

  A是指刚能听见的最小声音强度到刚能引起不适或痛觉的最小声音强度的范围

  B是指气导与舒适阈之间的动态范围

  C若不舒适阈是100dB HL，气导是60dB HL，则听觉动态范围是40dB HL

  D感音神经性聋的动态范围比传导性聋的窄

  E若不舒适阈是90dB HL，气导是60dB HL，则听觉动态范围是30dB HL

• 10. ( )是指助听器最大的声输出能力

  A助听器的最大声输出

  B最适响度级

  C不舒适阈

  D听觉动态范围

  E助听器声压级

• 11. 对助听器性能测试进行结果分析时，按照国家标准规定，要求满挡声增益测试值应在规定值的（）以内。

  A±1dB

  B±2dB

  C±3dB

  D±4dB

  E±5dB

• 12. HA-1型耦合腔直接连接式耦合器适用于测试（），助听器可以用专门胶泥将助听器的声孔与HA-1型耦合腔密封相连。

  A耳背式和耳内式助听器

  B盒式和耳背式助听器

  C骨导助听器

  D眼睛式和耳道式助听器

  E耳内式和耳道式助听器

• 13. 听性脑干反应(ABR)由Jewett在()首先提出

  A1951年

  B1955年

  C1960年

  D1968年

  E1971年

• 14. 叠加技术需要多次刺激，刺激重复率越慢，反应波越清晰，但测试时间越长;加快重复率会使反应波振幅变小，潜伏期和峰潜伏期都延长。临床多用（）的刺激率，这种刺激率可以保证得到清晰无失真的反应波。

  A5～15次/s

  B10～20次/s

  C15～20次/s

  D20～25次/s

  E25～30次/s

• 15. 从国外大量的文献资料来看，目前多采用调幅音或调频调幅音作为刺激声来记录()。

  AASSR

  BABR

  COAE

  DAABR

  EDPOAE

• 16. TEOAE的频谱与刺激声种类、滤波设置和分析时间窗有关。宽频谱的短声诱发的TEOAE，频谱范围为0.5～5kHz，以()频段的幅值和检出率最高，可能与外耳、中耳结构的传导特性有关，呈多谱峰形。

  A0.5～2kHz

  B0.5～3kHz

  C1～2kHz

  D1～3kHz

  E2～4kHz

• 17. 在组织讲授内容的一般方法中，（）主要是寻找教材中的重要概念、关键语段来设疑激趣、精心点拨、重点突破、带动全局。

  A重点突破法

  B归纳法

  C分总法

  D总分法

  E问题中心法

• 18. 在助听器选配实习带教方法中，课堂讲授法的第二步是（），即举例、说明主题与要点。

  A讲述

  B讲演

  C讲解

  D讲读

  E讲操

• 19. 良好成绩标准要求实习期间出勤率达到

  A100%

  B≥98%

  C≥95%

  D≥93%

  E≥90%

• 20. 关于听觉动态范围的正确说法是：

  A是舒适阈与不舒适阈之间的范围

  B是人耳能听到的最小的声音强度

  C是人耳听阈与不舒适阈之间的范围

  D是人耳对响度的感知

  E进行助听器编程时不需要考虑听觉动态范围

• 21. 用线性函数门控上升下降时间2ms，无平台期的2kHz短纯音，其边瓣振幅比主瓣低27dB，用余弦平方门控时边瓣比主瓣低（），当改用余弦门控时就会低50dB以上。

  A20dB

  B25dB

  C31dB

  D35dB

  E50dB

• 22. 在分析ABR结果时，常常以反应波的()作为测量指标。

  A波幅

  B峰间期

  C潜伏期

  D峰顶点

  E强度

• 23. 最小音位对比测试采用纸质版，包括（）韵母识别及（）声母识别测试图片。

  A68对;78对

  B78对;87对

  C81对;78对

  D92对;87对

  E92对;91对

• 24. 噪声下测试由于需要控制信号和噪声强度，一般采用录音给声方式，如采用口语给声方式，口语测试音一般控制在（），可在规定的距离依据所需要的信噪比设定噪声强度。

  A50dBSPL

  B60dBSPL

  C70dBSPL

  D80dBSPL

  E90dBSPL

• 25. 在噪声下言语测试的背景噪声中，（）是指功率谱密度在整个频域内均匀分布的噪声。

  A白噪声

  B言语噪声

  C环境噪声

  D嘈杂语噪声

  E稳态噪声

• 26. 在（），听觉言语评估计算机导航系统的听觉言语评估词表及测试图卡通过了不同年龄段健听儿童测试，语音词表的语图相似性分析，与汉语言语清晰度指数(国家标准)比对分析及儿童汉语语音平衡分析等儿童词表的标准化研究，使该词表使用日趋成熟，被国内聋儿康复系统、医疗系统广泛应用于儿童言语听觉能力评估及助听器验配、人工耳蜗植入后的康复效果评估。

  A2001年

  B2002年

  C2003年

  D2005年

  E2008年

• 27. 语音均衡式声母及韵母识别测试结果分析，如果听障者的声母识别率达到（），则说明听障者的助听效果达到最适水平，助听器无须进行调整。

  A80%以上

  B85%以上

  C90%以上

  D95%以上

  E98%以上

• 28. 下列关于语音识别评估的说法，错误的是（）。

  A在对听障者进行评估时，首先应根据评估目的和听障者水平选择合适的词表

  B由于语音识别内容较多，若听障者注意力不集中，则易影响评估结果

  C在评估时应及时鼓励听障者，尽可能维持听障者的积极情绪

  D若听障者实在无法连续完成，中间可适当休息

  E语音识别声音强度一般使用60dBSPL，与日常生活中使用的平均言语声基本一致

• 29. 通过最小音位对比测试，若某个音位对连续3次得分都为（），可认为该音位对通过。

  A“111”

  B“110”

  C“011”

  D“001”

  E“010”

• 30. 背景噪声中选择性听取测试时，背景环境噪声校准是相同的，首先确定噪声源与测试耳角度(0°、45°、90°、270°)，距离（），将声级计置于参考测试点，依据所需要的信噪比标定噪声强度。

  A0.5m

  B0.8m

  C1m

  D1.2m

  E1.5m

• 1. 下列属于生产实习实训成绩等级制的有

  A优秀

  B良好

  C中等

  D及格

  E不及格

• 2. 助听器验配的转诊指标有：

  A传导性听力损失(外耳、中耳病症)

  B3个月内发生的突发性、进行性听力下降

  C波动性听力下降

  D伴有耳痛、耳漏、耳鸣、眩晕或头痛

• 3. 助听器的保养，哪些说法是正确的

  A助听器长期不用时(两天以上)，电池应取出

  B助听器是由电子元件组成，在高温、高湿球环境耳放置不容易生锈

  C助听器的受话器，位于最前端，是最怕摔、震的零件

  D不要把助听器带进医院的理疗室、CT室及核磁诊断室

• 4. 助听器验配师培训计划编制工作准备包括()。

  A培训人员确定

  B培训场地安排

  C培训资料和教材

  D培训设备和器材

  E培训计划

• 5. ASSR是目前客观测听法中研究较多、发展较快的一种。到目前为止，这种测试方法本身还存在一些问题。下列选项中，包括在这些问题内的是()。

  A刺激声的校准问题

  B对实际应用中某些现象的解释

  CASSR测试结果报告

  D测试方法及结果判断存在差异

  E假反应问题

• 6. 关于FONIX-7000助听器分析仪在测试音调控制位对频率的影响，下列说法正确的是()。

  A运行IEC测试程序，按[F6]键，用[∨]键选择StoreCurveCoup(在耦合器屏幕存储曲线)

  B用[>]键执行存储曲线并关闭菜单，选择耦合器屏幕中存储曲线的位置

  C用[∧]、[∨]键选择输入声压级60dBSPL

  D连接助听器和耦合腔，接好模拟电池，打开相应型号电池按钮，将音量调至等效增益点，放在隔声箱参考测试位置

  E将助听器音调开关置于“H”调位，选择多条曲线的一条，按[START]键运行该测试程序，开始由低频至高频的扫描过程，显示屏幕可见一条增益曲线

• 7. 噪声下言语测试的背景噪声包括()。

  A白噪声

  B言语噪声

  C环境噪声

  D嘈杂语噪声

  E稳态噪声

• 8. 影响儿童言语的环境因素主要包括()。

  A竞争性噪声

  B混响

  C声源距离

  D声源时间

  E声源大小

• 9. 关于儿童的反应方式，下列叙述正确的是()。

  A儿童的反应方式分为开放式和封闭式

  B封闭式是指给被试者固定数目的备选答案，从中选择听到的声信号内容

  C封闭式测试的优点是对受试儿童要求较低，可不具有说或写的能力，易于操作

  D封闭式测试存在一定的机会概率，所以测试结果得分可能低于真实水平

  E通常在儿童言语测听时，开始进行相对容易的封闭式测试，然后可根据需要选择较难的开放式测试

• 10. 以下说法正确的是()

  A中频、高频区对言语可懂度有着突出的贡献

  B低频、高频区对言语可懂度有着突出的贡献

  C低频区对言语可懂度贡献较小

  D高频区对言语可懂度贡献较小

  E中频、低频区对言语可懂度有着突出的贡献