考试总分:100分
考试类型:模拟试题
作答时间:90分钟
已答人数:255
试卷答案:没有
试卷介绍: 准备助听器四级验配师考试的小伙伴快来看看助听器四级验配师考试题及答案吧,全面帮助你复习考点。
A深度听力损失且需要将音量开关开到最大者
B日常环境中噪声多变的患者
C中度听力损失或听力图为陡降型的患者
D可能产生反馈啸叫的患者
E极重度听力损失患者
A从-10dBHL到110dBHL
B从-15dBHL到110dBHL
C从-20dBHL到110dBHL
D从-25dBHL到110dBHL
E从-30dBHL到110dBHL
A5dB
B10dB
C15dB
D20dB
E25dB
A传导性听力损失
B混合性听力损失
C3个月以内发生的实发性、进行性听力下降
D不明原因的单侧或双侧明显不对称听力损失
E外耳道耵聍栓塞、异物或外耳畸形
A深耳道式助听器
B口袋式助听器
C耳内式助听器
D体配式助听器
E骨导助听器
A1.5、1.5
B1.7、0.8
C2.5、0.8
D2.3、0.9
E2.0、0.8
A20%
B30%
C25%
D50%
E75%
A测试者给受试者视觉暗示而影响测试结果
B受试者昀听觉受影响而使结果不准确
C受试者的不舒服
D受试者听觉受影响而影响测试结果
E老年受试者的身体不舒服引起其他疾病
A<
B△
C>
D*
E[
A5dB
B10dB
C15dB
D20dB
E25dB
A20dB
B30dB
C40dB
D50dB
E60dB
A①→⑤→⑦一④→③→②→⑥
B①→⑤→④_⑦→②→③→⑥
C①→⑤→⑦→②→③→④→⑥
D①→⑤→②→③→④→⑦→⑥
E①→④→③→⑤→⑦→②→⑥
A耳镜检查
B耳部触诊
C血液检查
D鼓室导抗图
E听力检查
A耳郭处
B耳轮处
C耳垂处
D耳后乳突处
E太阳穴处
A不用仪器
B使用仪器
C仪器出现故障
D仪器不灵敏
E仪器不工作
A10dB
B20dB
C30dB
D40dB
E50dB
A能抓面前物件,能认识熟人和生人
B能完成简单的动作
C能表示同意和不同意
D会表示大小便
E注意观察大人的行为,能模仿成人的动作
A掩蔽不当
B掩蔽过度
C堵耳效应
D不当掩蔽
E掩蔽不足
A听力计
B纯音听力计
C耳机
D声压级
E测听室
A1.0V
B1.1V
C1.2V
D1.3V
E1.4V
A传导性听力减退
B噪音性听力减退
C混合性听为减退
D功能性听力减退
E感音神经性听力减退
A器质性聋
B功能性聋
C噪声性聋
D先天性聋
E传染性聋
A500Hz
B1000Hz
C1500Hz
D2000Hz
E2500Hz
A为能分别得到小儿两耳的听力,在训练时应尽可能地给小儿佩戴耳机
B为消除小儿紧张情绪,可先将耳机戴在自己头上或妈妈(爸爸)头上示范后,再给小儿戴上
C如小儿实在不能接受,可将耳机放在小儿面前的小桌上给声,此时给出的声音强度要足够大,让小儿能够听到
D如仍不能说服小儿佩戴耳机,只能采取声场给声的形式,得到的是双耳中的好耳听力
E整个训练过程可以降低强度直到小儿完全理解
A压缩比
B增益
C信噪比
D音量
E声音保真程度
A助听器的功能特点
B助听器的最大声输出
C根据佩戴助听器时使用环境中噪声情况
D患者的听力损失程度
E信噪比
A声音强度引起听觉明显不舒适感时的声压级
B助听器的输出要尽量大于患者的不舒适阈
C不舒适阈是调试最大声输出参数最重要的依据之一
D一般临床上测试患者在500Hz、1000Hz、2000Hz和4000Hz的不舒适阈
E无论助听器的功率有多大,使用时绝对不能超过患者的不舒适阈
A5dB
B10dB
C15dB
D20dB
E25dB
A轻度和中度
B轻度和重度
C中度和重度
D重度和极重度
E中度和极重度
A骨导助听器
B盒式助听器
C单侧交联式助听器
D完全耳道式助听器
E眼镜式助听器
A30%
B40%
C50%
D60%
E70%c
A最大声输出
B最适响度级
C不舒适阈
D听觉动态范围
E助听器声压级
A最大声输出
B最适日向度级
C不舒适阈
D听觉动态范围
E助听器声压级
A报刊问卷调查
B邮政问卷调查
C送发问卷调查
D电话问卷调查
E访问问卷调查
A传声器
B放大器
C计权网络
D滤波器
E衰减器、显示屏等
A2
B3
C4
D5
E6
A2日
B12h
C3日
D24h
E5日
A病史模块
B听力数据模块
C助听器验配或人工耳蜗植入数据模块
D语言发展跟踪模块
E诊断模块
A小儿生长发育情况
B小儿听力发育情况
C小儿对噪音的反应
D小儿对声音的反应
E小儿发病时间
A单纯性老年听力障碍
B感音性老年听力障碍
C代谢性老年听力障碍
D机械性老年听力障碍
E中枢性老年听力障碍
A声学和/或机械助听器
B耳背式助听器
C耳内式助听器
D现代电助听器
E骨导助听器
A新生儿缺氧
B产伤
C早产
D极低出生体重儿
E高胆红素血症
A孩子对测试意义的理解程度
B孩子的状态
C测试时间的长短
D测试的环境
E测试者的专业知识水平(如给声过于韵律)
A用电耳镜检查前,一般仍须做徒手检查
B电耳镜便于携带,无需其他光源,尤其适用于卧床病人及婴幼儿
C电耳镜在缺乏额镜反射光源的地方尤其重要
D用电珥镜检查时,将电耳镜前端缓缓插入外耳道外1/3,观察鼓膜形态
E电耳镜检查前,应清除外耳道内的耵聍,拭净分泌物,否则,将不能清楚看见鼓膜
A外耳道疖
B慢性外耳湿疹
C弥漫性外耳道炎
D耳疖
E耳硬化症
A流产
B死胎
C低体重儿
D宫内发育迟滞
E也可引起严重的胎儿甲状腺功能低下,可导致混合性聋
A250Hz
B500Hz
C1000Hz
D2000Hz
E4000Hz
A背景噪声
B通风情况
C照明设备
D磁场屏蔽
E房间大小
A对声音的定位能力有明显提高
B对较轻的有意义的声音可表现出兴趣
C对声场中的啭音亦开始有反应
D辨认日常生活中常用的词
E反复给较轻的无意义的声音,婴儿可产生厌烦感
A非化脓性中耳病变:一定会有上呼吸道感染的症状,等感染过后,听力会恢复到原来的水平,不必做处理
B进行性遗传性听力障碍:多发生在8-10岁以后的儿童,听力的下降是渐进性的,需要定期对助听器进行调整
C大前庭水管综合征:情况比较复杂,因为它的听力是波动性的,开始听力下降十分明显,甚至听力全部丧失,然后会慢慢缓解,一段时间后则稳定在一个新的水平上,由于缓解的过程和时限因人而异,因此一定要反复追踪检查听力,直至连续三次检查变化不大时,再对助听器进行彻底调整
D在听力波动过程中的助听器调整一定要慎重
E由于各种原因,有一部分听障者的听力不能稳定在一个水平上
A0-3岁的儿童每2-3个月更换一次
B3-5岁儿童每3-6个月更换一次
C5罗以上的儿童每6-12个月更换一次
D成人每年更换一次
E成人听力损失严重者,每年更换一次
A图中的浅色区域是听力正常人250-6000Hz频率范围内语言频谱
B图中的曲线是气导听力曲线
C图中深色区域是助听器放大后的语言频谱
D图中曲线的低频段、中频段、高频段输出均可单独调整
E图中的浅色区域是听力正常人500-6000Hz频率范围内话言频谱
A当有可能出现交叉听力时,为了得到测试耳真实的听力,就要对非测试耳进行掩蔽
B掩蔽的目的就是为了去除非测试耳的参与,得到测试耳的真实阈值
C若在存在交叉听力的情况下不加掩蔽,所得的听力实际是好耳听力(非测试耳)的影子曲线
D如果测试者将右耳的交叉听力误认为是左耳的听阈,会导致诊断的严重错误
E当一耳听力正常,另一耳为全聋,由于交叉听力的存在,会将全聋一侧耳的听力诊断为中度传导性耳聋
A客观
B真实
C准确
D及时
E完整
A起病时间、缓急、可能的病因和诱因(必要时包括起病前的一些情况)
B主要症状(或体征)出现的时间、部位、性质、程度及其演变过程
C伴随症状的特点及变化,对具有鉴别诊断意义的重要阳性和阴性症状(或体征)亦应加以说明
D对患有与本病有关的慢性病者或旧病复发者,应着重了解其初发时的情况和重大变化,以及最近复友的情况
E发病以来的一般情况,如精神、食欲、食量、睡眠、大小便、体力和体重的变化等
A功能选择宜简不宜繁
B注意适应性训练及书写观察记录
C功能选择注重与成人的听感觉相适应
D了解患者的听力损失程度
E适用于不同环境的记忆程序设定
A线性助听器放大的输入/输出函数关系为1:1
B助听器最太声输出往往高于患者的响度不适阈
C增益不是恒定的
D会造成患者佩戴不适,甚至损伤残余听力
E多数听力损失患者的听觉动态范围变窄,且往往伴有重振现象
A轻度损失是否使用助听器取决于个人工作、生活对听力的依赖程度
B中度损失患者,从他们的发音中,人们可以听出有清晰度欠佳、音素替换和发音走样(失真)等
C中度损失患者具有足够的残余听力,并使用听觉反馈来学习或保持自己的言语能力,所以助听器对他们会有很大帮助
D极重度损失患者多需要唇读的帮助
E轻度损失患者少数是试用以后发现噪声放大超过了所听到的言语声而放弃选配
A验配师无需自己选择公式,只需把记忆程序选择到患者经常所处的2-3种聆听环境即可
B一般在第一次选配时将第一个记忆程序设定为常用程序
C将第二个程序设定为噪声中听声程序
D当患者使用一段时间的助听器以后,常常需要对第二程序重新进行编程
E对第二程序重新进行编程,是因为患者可能会感到两个记忆程序之间差别不大
A如果使用助听器一天后听阈比24h不戴助听器变差,就说明存在TTS
B定期进行听力复查也是有效的检测手段
C但是PTS肯定发生在检测以前,而且很难区分是过度放大导致的进一步听力下降还是其他原因
D最好通过检测TTS判断过度放大
E如果查出TTS而且予以及时有效的处置,就不会发生PTS
A传导性听力损失通常比较容易选配,而且也很容易从助听器获益
B传导性聋患者,在选配助听器前,首先应推荐到耳科专科医师处就诊,以寻求药物和手术治愈的可能性
C若听力损失部分或全部由中枢疾患引起,尽管纯音听力尚可,其使用助听器的效果也可能大打折扣
D听神经病的患者使用助听器常常难以提高言语识别率
E对手术失败或通过手术和药物治疗未能完全补偿听力损失的传导性聋患者,可以选配助听器
A自动增益控制(AGC)
B多通道压缩
C单通道压缩
D窄动态范围压缩
E宽动态范围压缩
A体配式助听器
B耳后式助听器
C耳内式助听器
D耳挂式助听器
E骨导助听器
A轻度
B中度
C重度
D极重度
E先天性
A—般为5-10min
B温度越高,凝固时间越短
C材料中凝固剂用量越多,凝固时间越短
D温度越高,凝固时间越长
E用手指甲轻按压材料不会出现凹陷时,证明材料已经完全凝固,便可取出了
A佩戴助听器时,耳甲艇和耳甲腔是插入耳模的部位,尤其是耳模耳甲艇部分若未嵌入其内,则容易引起声音泄露而产生啸叫
B耳郭前面的皮肤与软骨膜粘连较后面为紧,且皮下组织少
C耳屏与对耳屏间的凹陷叫(耳)屏间切迹
D对耳屏的下方无软骨的部分名耳垂
E由于皮下组织紧密,遇有炎症时,感觉神经易受压迫而致剧痛
A同时按下脉冲和啭音键,开启电源
B开启电源,待前面板所有的灯亮了几秒钟以后,只剩电源灯、左助听器模拟器及中间三个红色灯闪烁时,释放按键
C将输出钮置于“扬声器”,此时红灯熄灭
D只剩电源灯常亮和左助听器模拟器灯闪亮,听力计即进入校准状态
E助听器模拟器置于OFF
A调查对象
B调查内容
C调查问卷
D附录
E卷首
A输入放大器
B初级放大器
C输出放大器
D高级放大器
E中级放大器
A听力检查的结果
B助听器的验配、使用情况
C传染史
D用药史
E听力语言康复训练情况及训练效果