小学综合素质考试题及答案解析(三)

考试总分:150分

考试类型:模拟试题

作答时间:120分钟

已答人数:17

试卷答案:有

试卷介绍: 备考教师资格证考试的朋友们,小学综合素质考试题及答案解析已经整理好,需要赶紧来刷题吧!

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试卷预览

  • 1. 青年教师李老师每次上完课都认真回顾整个教学过程,把成败之处记录下来,教学水平不断提高。这体现了李老师注重()

    A教学反思

    B教学反馈

    C情境创设

    D教学创新

  • 2. 小张的父亲经常在家吸烟,使尚未成年的小张也常模仿吸几口。对此行为其父亲未加制止,小张父亲的做法是否合法?(  )

    A合法,抽烟属于个人自由

    B合法,孩子的教育由父母负责

    C不合法,不利于未成年人的健康成长

    D不合法,父亲不应该抽烟

  • 3. 李老师在校内开了一个超市,学生张某喝了该超市售卖的过期矿泉水,腹泻不止,在此事件中应当承担责任的是(  )。

    A张某和其监护人

    B学校和李老师

    C学校

    D李老师

  • 4. 小张尚未成年,经常夜不归宿,有经验的李老师和小张签订了免责声明,因此不必再通知家长。李老师的行为(  )。

    A合法、充分给予小张自由

    B合法,已经签订免责声明

    C不合法,应在二十四小时内通知家长或监护人

    D不合法,违反了《中华人民共和国未成年人保护法》

  • 5. “花儿”是流行于我国(  )等地区的山歌演唱形式。

    A云南、贵州

    B甘肃、青海

    C四川、西藏

    D黑龙江、内蒙古

  • 6. 赵、钱、孙、李四个人比谁的体重最重。已知:赵和钱的总体重与孙和李的总体重相等;当将钱、李互换后,赵和李的总体重高于钱和孙的总体重,钱的体重大于赵和孙的总体重。如果为真,以下哪项为真?(  )

    A钱的体重最重

    B赵的体重最重

    C孙的体重最重

    D李的体重最重

  • 7. 省级人民政府应当结合本地的实际情况,至少确定( )所专门学校按照分校区、分班级等方式设置专门场所,对未成年人进行专门的矫治教育。

    A1

    B2

    C3

    D5

  • 8. 在Word编辑状态,执行“编辑”菜单中“复制”命令后()。

    A插入点所在的段落内容被复制到剪贴板

    B选择的内容被复制到插入点处

    C光标所在的段落内容被复制到剪贴板

    D选择的内容被复制到剪贴板

  • 9. 教师与学生的( )是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥,这座桥可让老师真正地了解学生,做学生的“良师益友”。

    A平等

    B沟通

    C真诚

    D关爱

  • 10. 下列选项中,中国古代发明的仪器与用途对应不正确的是()。

    A浑天仪——演示天体运动

    B司南——辨别方向

    C水车——播种工具

    D日晷——计时

  • 11. 下列选项中的节日与民族对应有误的一项是()。

    A芦笙节—苗族

    B火把节—蒙古族

    C开斋节—维吾尔族

    D那达慕—蒙古族

  • 12. 被西方称为“物理学之父”,并提出“给我一个支点,我就能撬动地球”的名言的物理学家是( )。

    A亚里士多德

    B阿基米德

    C伽利略

    D开普勒

  • 13. 王某和郑某都是年满十周岁的小学生。两人在课间争吵扭打,老师未能及时制止。王某不慎击中郑某耳部。导致郑某失聪。在此事件中应当承担责任的是()。

    A郑某和其监护人

    B王某和学校

    C郑某和学校

    D王某和其监护人

  • 14. 在Word打印设置窗口中,下列叙述不正确的是(  )

    A默认页面范围为当前页

    B默认打印数为一份

    C默认为逐份打印

    D可设置打印文档中连续的若干页

  • 15. 下列哪种说法是错误的。( )

    A素质教育以促进知识深刻内化为目标

    B素质教育以提高学生综合素质为目的

    C素质教育以全面传授更有价值的知识为基础

    D素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心

  • 16. 北宋张择端的一幅反映当时社会生活的风俗画,有很高的艺术价值和史料价值的作品是( )。

    A《人物龙凤帛画》

    B《洛神赋图卷》

    C《步辇图》

    D《清明上河图》

  • 17. 现代社会,专业分工的极度细化使得普通人在每一个专业领域内都必须倚仗专家的参谋。专家则凭借精深的专业知识为人们提供指导意见,并以此建立自己的权威,取得公众的信任。然而,也正是这种权威和信任带来了相应的责任——专家在发言时必须保持公正的立场,实事求是,认真求证,有一分证据说一分话,不能随兴所至,口无遮拦。我们可以原谅专家意见中某些难免的漏洞、不足,但不能姑息专家放弃责任的担当,胡言乱语,混淆视听。 这段文字主要强调的是( )。

    A人非圣贤,专家的意见难免会有错漏之处

    B专家的是非判断和对策的选择起着非同寻常的导向作用

    C有些专家放弃责任的担当,胡言乱语,混淆视听

    D专家在发言时必须保持公正的立场,实事求是

  • 18. 在新课程改革中,教师的教学行为发生变化,下列选项中正确的是( )。

    A在对待自我上,新课程强调反思

    B在对待师生关系上,新课程强调权威、批评

    C在对待教学关系上,新课程强调教导、答疑

    D在对待与其他教育者的关系上,新课程强调独立自主精神

  • 19. 学生赵某因考试作弊受到学校记过处分,赵某对学校给予的处分不服,依照我国《教育法》的规定,他有权向当地教育行政部门提出( )

    A申请

    B控告

    C申诉

    D诉讼

  • 20. 教师李某在课堂上使用方言授课,这种教学行为()

    A没什么关系,只要教学效果好即可

    B不合法,应该规范用语,采用普通话教学

    C很正确,充分考虑了当地学生的沟通问题

    D不正确,应规范用语,宣扬我国主流文化

  • 21. 学生小龙放学回家途中乱穿马路。被汽车撞倒在地,导致肋骨骨折。对于小龙所受伤害,下列选项中正确的是()。

    A学校存在过错,应当承担赔偿责任

    B学校没有过错,但要承担赔偿责任

    C学校没有过错,无需承担赔偿责任

    D学校存在过错,但可免除赔偿责任

  • 22. 下列作家均为同一朝代的一项是()。①王维②王安石③苏轼④吴敬梓⑤柳宗元⑥欧阳修

    A②⑤⑥

    B②③⑥

    C①③④

    D①④⑤

  • 23. 马克思主义关于人的全面发展的内涵是指(  )。

    A个人在脑力上的自由发展

    B德、智、体和谐发展

    C个人知识和智力充分、自由地发展

    D人的全面发展是指人的劳动能力,即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展,还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展

  • 24. 下列儒家经典,不是由孔子编订、整理的是( )。

    A《诗》

    B《书》

    C《论语》

    D《春秋》

  • 25. 张丽莉老师在2012年5月8日的一次交通事故中,为救学生而受重伤,致使双腿截肢。张丽莉的行为体现了她( )

    A终身学习,爱国守法

    B关爱学生,行为世范

    C因材施教,为人师表

    D作风正派,关心集体

  • 26. 在Word中,以下说法错误的是(  )。

    A替换功能不可以进行段落标记符的查找或替换

    B可以为文档设置不同的打开密码和修改密码

    C可以更改文档保存的默认位置

    D格式刷可以复制字体格式也可以复制段落格式

  • 27. 李老师平时对于学生特别关心,每个同学有困难她都尽量帮助,李老师班里的学生成绩明显比其他班高。这说明在教师的人格中( )对教学有显著影响。

    A说到做到

    B敬业精神

    C热心和同情心

    D重义气讲交情

  • 28. 所谓受教育权,是指( )。

    A在一定的教育机构中,由教育者对受教育者实施的一种有目的、有计划、有组织的影响活动

    B公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利

    C公民有获得知识、技能的权利

    D公民均有上学的权利

  • 29. 在Word文档的一个数据表格中,为了要对一列数据进行求和运算,在【表格】菜单中选择命令,通过【公式】对话框进行相应的设置,但首先应该(  )。

    A将光标插入该列数据下方的空白单元格

    B首先选定一个空白单元格(使其反白显示)

    C将光标插入该列数据最上一个单元格内

    D将光标插入表格中任意空白单元格内

  • 1. 材料:下午第一节课上课铃响后,我来到教室。班长一见到我就马上对我说:“老师,小王把小李的桌子砸坏了一个角。”怎么又是他惹事,当时我很生气,冲着小王喊道:“你是怎么回事,明天把家长叫来!”因为我还有别的班的课,就匆忙离开了教室。小王是班里有名的“闹将”,几乎每位任课教师都向我反映过他的问题。照理说他犯点错误不新鲜,但那天我却觉得他不应该,因为中午我刚刚找他谈过话,当时他非常认真地接受了我对他的批评和提醒,怎么转眼的功夫又开始闹事呢?带着这个疑问,下课后我急急忙忙来到班里对事情的经过进行调查。小王没有否认砸桌子的事,我问为什么,他却不说话。我把他叫到办公室,让他坐下来,语气平和地耐心和他交谈。这时,他才吞吞吐吐地告诉我事情发生的原因,是班长误认为他在上课时说话,批评了他,他感到很冤枉,而班长平时又与自己的关系不错,不好直接反驳班长,也不想向老师报告,可还咽不下这口气,就砸了别人的桌子,发泄自己的怨气。我了解情况后,对他的错误行为没有采取严厉批评的态度,也没有让他把家长请来,而是把班长也叫到办公室,让他们两个人面对面化解了误会,并让班长当面把小王的名字从班日志上违反纪律的人名单中划去。这时,我发现小王先前那种对立、紧张的表情和目光,逐渐变为后悔和感激。他低着头对我说:“老师,我错了,我应该当时就向班长解释清楚,而不应该砸桌子。”说完,他和班长的手紧紧握在一起。通过这件事我对小王有了新的认识,虽然从外表看小王是个行为不羁、时常淘气惹事的孩子,但他的内心有着诚实和良知。过了一周,我发现讲台上有一个夹子,打开一看,是我们将要学习的英语生词卡片,我问大家,是谁做的好事,一连问了几遍,始终没人回答。有位同学悄悄告诉我是小王做的,我当时心里很是惊讶,立即用赞许的目光看了小王一眼。也许是从未得到表扬的缘故,他的脸马上红了,很不好意思地低下了头。对于这件事,我组织了全班学生进行大讨论,中心思想就是让大家对小王有一个新的认识,他不是坏孩子,是一名好同学,大家都要向他学习。从此以后,小王完全变了,他不但改掉了自己的坏毛病,而且更加关心集体,特别是文化学习兴趣日渐高涨,上课积极发言,学习成绩提高得很快。问题:请结合材料,从学生观的角度,评析“我”的教育行为。
  • 2. 材料:常人交朋友,都是有目的的。这种目的,不一定是小人那种急功近利的目的,也许只是觉得人生在世,不能没有三五友人。“在家靠父母,出门靠朋友”,“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”,没有朋友,就无法自立于人世,也无法做人。所以,就大多数人而言,都会有意识有目的地去寻找和结交朋友。大体上说来,这些目的又可以分为三类:一类是为了事业,或是寻找事业上的参谋者,或是寻找事业上的合作者,如古代大政治家的“广纳天下之士”,或学者诗人的“四方寻师访友”,都属于此类。一类是为了生活,比如工作上有个方便、生活上有个照顾、在遇到紧急情况和特殊困难时有个帮衬,这些都需要朋友,否则便寸步难行,投靠无门。还有一类是为了心灵的交流。每个人都有自己的情感,这些情感都需要与他人交流;每个人都有自己的遭遇,这些遭遇都需要向他人倾诉;每个人都有自己的隐私,这些隐私有时也需要向一两个人透露,否则憋在心里会生病的。但是,自己的家人、亲人并非都能充当交流、倾诉和透露的对象。比如夫妻感情不和,就不能向丈夫或妻子倾诉。又比如初恋的秘密,有时就不能向父母透露。这就需要朋友,以便把一些不能对父母、亲人讲的话讲出来。中国传统文化把“朋友”和“君臣、父子、夫妇、兄弟”一起列为最重要的五种伦理关系,称为“五伦”,不能不说有其独到精辟之处。(节选自易中天《交友之态》)问题:(1)请举出一项具体事例,简要阐述对文中画线部分的理解。(2)为什么作者认为中国传统文化将“朋友”列为“五伦”之一是有其精辟之处的?请结合文本,简要分析。
  • 3. 阅读以下材料,按要求回答问题。音乐的作用并不止于创造悦耳的乐式,它还能表达感情。你可以津津有味地欣赏一首巴赫的序曲,好像观赏精美的波斯地毯一样,可是乐趣也只限于此。莫扎特则不然,听了他的《唐璜》前奏曲。你不可能不怀有一种复杂的心情。它充满了魔鬼式的欢乐,但又使你有一定的心理准备去迎接可怖的世界末日。听莫扎特的《天神交响乐》最后一章,你会觉得那是狂欢的音乐,响亮的鼓声如醉如狂,从头到尾交织着一种不寻常的悲伤之美。莫扎特的乐章又是乐式设计的杰作,贝多芬所做的,是把音乐完全用作表现心情的手段。完全不把设计乐式本身作为目的。也正是这一点,使得某些与他同时的伟人不得不把他当作一个疯人。不错。他一生非常保守地使用旧的乐式。但是他给它们注入惊人的活力和激情,包括产生于一定思想、信念的那种最高的激情。结果不仅打乱了旧乐式的对称,而且常常使人听不出在感情的风暴下竟还有什么乐式存在了。他的《英雄交响乐》一开始使用了一个乐式(这是从莫扎特幼年的一个前奏曲里借来的),跟着又使用了另外几个漂亮的乐式。这些乐式被赋予了巨大的内在力量,所以到了乐章的中段,这些乐式就全被不客气地打散了。于是,在只追求乐式的音乐家看来,贝多芬是发了疯了。他这么做,只是因为他觉得非如此不可,而且还要求你也觉得非如此不可呢。这就是贝多芬之谜。他有能力设计最好的乐式:他能写出使你终身受用不尽的乐式:他能挑出那些最枯燥无味的旋律,把它展开得那样吸引人,使你听上一百次也每次都能发现新东西:一句话,你可以拿所有用来形容以乐式见长的作曲家的话来形容他,但是他的病症,也就是不同于别人之处,在于那激动人心的品质。他能使我们激动,用他那奔放的感情左右我们。一位法国作曲家听了贝多芬的音乐觉得不舒服。说:“我爱听了能使我入睡的音乐。”是的。贝多芬的音乐是使你清醒的音乐。而当你想独自一个人静一会儿的时候,你就怕听他的音乐。懂了这个,你就从18世纪前进了一步,也从旧式的跳舞音乐前进了一步,不仅懂得贝多芬的音乐,而且也能懂得贝多芬以后最有深度的音乐了。(节选自萧伯纳《贝多芬之谜》)问题:(1)“这就是贝多芬之谜”的“这”指的是什么?(2)根据文意,举例说明从巴赫到莫扎特到贝多芬在音乐创作上的发展变化。
  • 1. 为了在沙漠干旱恶劣的环境中生存,仙人掌把叶片蜷缩成针刺,以减少水分蒸发,在大漠中安营扎寨。沙漠大黄则向四面伸展肥硕碧绿的叶片,通过叶片上许多凸凹不平的纹理,将落到叶子上的每一滴水都导流到根部,开出娇艳的花朵。 它们的生存方式,引发了人们的许多思考:有人说,在恶劣的环境中,仙人掌和沙漠大黄都有自己的生存智慧;也有人说,在困境中,蜷缩内敛的仙人掌活得从容;还有人说,在困境中,舒展张扬的沙漠大黄活得灿烂…… 请就以上材料,展开联想,自定角度,写一篇文章。题目自拟,文体自选(除诗歌外),不少于800字。