考试总分:100分
考试类型:模拟试题
作答时间:90分钟
已答人数:73
试卷答案:有
试卷介绍: 2021年国家二级心理咨询师试卷已经为大家整理完毕,快来此测试一下吧。
A认知反应技术
B解释技术
C内容反应技术
D情感反应技术
A特异性信息
B一致性信息
C共同性信息
D稳定性信息
A逐渐下降
B逐渐上升
C迅速上升
D迅速下降
A偏执型人格障碍
B品行障碍
C偏执型精神障碍
D反社会型人格障碍
A动机决定行为的方向
B动机是一种个性心理特征
C动机是先天因素与后大因素的结合
D动机是行为的启动机制
A简单随机抽样
B分组抽样
C系统抽样
D分层抽样
A合群倾向按出生顺序递减
B幼子的合群倾向较强
C合群倾向按出生顺序递增
D中间的孩子合群倾向较强
A安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋
B容易型依恋、困难型依恋、迟缓型依恋
C初级依恋、次级依恋、高级依恋
D无差别的社会反应,有差别的社会反应、特殊情感联结
A简单随机抽样
B分组抽样
C系统抽样
D分层抽样
A知识同化说
B提取失败说
C经验干扰说
D痕迹衰退说
A社会交换论
B精神分析论
C社会学习论
D符号互动论
A社交
B应对方式
C工作学习
D家庭生活
AD
BHy
CPa
DSi
A1~2个月
B2~6个月
C1年以上
D3个月~1年
A随意注意
B无意注意
C不随意注意
D有意后注意
A理解助人自助
B启发求助者独立思考
C实施助人自助
D帮助求助者自我探索
A精神发育迟滞
B痴呆
C精神发育迟滞和痴呆
D精神残疾
A发展顺序量表
B十分位数
C年级当量
D智力年龄
A很好
B良好
C尚可
D差
A人的心理动力来自人性的客观外在需要
B人的心理动力来自于个体保存、种族延续的本能
C人的心理动力来自于索取生活必需资料和适应环境的探索本能
D人的心理动力来自于为生存而组成人类社会的依存本能
A个性豁达
B鼓励求助者接受测验
C错误收费
D对求助者主观臆测
A现实冲突
B常形冲突
C道德冲突
D变形冲突
A心理咨询有其局限性
B应禁止使用专业术语
C应避免使用影响交流的方言
D认真练习以避免紧张
A记忆障碍
B注意障碍
C智能障碍
D思维障碍
A伯克威茨
B威廉.詹姆斯
C弗洛伊德
D康拉德.洛伦兹
A区分效度
B表面效度
C效标效度
D预测效度
A是一组精神性障碍征候群
B患病期的患者基本丧失自知力
C内容有一定现实性,并不荒谬
D自己的内部主观世界与外部客观世界相脱离
A目标难达成
B团体凝聚力强
C目标易达成
D团体凝聚力弱
A如同体验自己
B就是体验自己
C以自己为参照
D以社会为参照
A真性幻觉
B假性幻觉
C主观幻觉
D脑内幻觉
A先测言语测验,后测操作测验
B先测操作测验,后测言语测验
C言语测验和操作测验交叉进行
D先测3个言语测验,再测操作测验
A班杜拉
B巴普洛夫
C皮亚杰
D维果茨基
A感觉适应
B感觉后像
C感觉对比
D联觉
A人不为我,我不为人
B人为财死
C辛苦我一个,幸福十万家
D逃避责任
A表现型
B功利型
C开放型
D创新性
A精神分裂症患者也会自知力完整
B神经症性求助者也会出现某些思维障碍
C精神分裂症患者不会有人格变化
D神经症性求助者一般不具备人格基础
A以从前情况为准
B根据不同项目来选择
C以现在情况为准
D填写症状严重的情况
A降低
B提高
C不变
D发生变化
A是非式
B折中是非式
C选择式
D文字等级式
A出现错误的观点与结论
B心理需求得不到满足
C自我概念与经验不协调
D与客观现实不相适应
A有重复动作
B与处境不相符的害怕
C运动性不安
D有自我强迫和反强迫
A以简单且易行的为主
B以求助者容易接受的为主
C以咨询师擅长的为主
D以双方经协商所定的为主
A可以酌情使用
B赋予权利后使用
C征得同意使用
D不涉及药物使用
A我对别人怎样,别人必须对我怎样
B像你希望别人如何对待你那样去对待别人
C别人必须喜欢我,接受我
D相逢何必曾相识
A绝对化要求
B过分概括
C反黄金规则
D糟糕至极
ABRMS
BHAMD
CBPRS
DHAMA
A借助录音资料
B进行心理测验
C根据既往经验
D进行反复询问
A改变行为习惯
B建立条件反射
C产生不良体验
D迅速产生恐惧
A责备性提问
B道德性提问
C多重性提问
D修饰性反问
A是治疗恐惧症的首选方法
B治疗强迫性神经症
C是治疗恐惧症的可选方法
D治疗疑病性神经症
A忠诚
B审慎
C勤勉
D自律
A受试者伪装疾病
B受试者回答问题不认真
C其临床症状比较严重
D得分越高则精神病程度越重
A具有浪漫色彩
B是一种高级情感
C幼儿也有爱情
D是一种最强烈的喜欢形式
A场独立型
B场依存型
C冲动型
D沉思型
E内倾型
A归属需要
B自尊需要
C认知需要
D审美需要
E自我实现需要
A数字符号
B图画填充
C木块图案
D图片捧列
A目标的吸引力越大,个体的成就动机越强
B目标价值较小,成就动机的激励作用也小
C个体的机会越多,成就动机就越弱
D文化水平越高,成就动机越强
A一言既出,驷马难追
B人而无信,百事皆虚
C言行一致,表里如一
D许人一物,千金不移
A心理量和刺激的物理量的对数成正比
B差别阈限与标准刺激强度的比例是一个常数
CS=KlgR
D△I/I=K
A主观推断
B选择性概括
C去中心化
D夸大和缩小
A心理学的
B简便易行的
C可评估的
D尽早见效的
A适应能力欠缺
B学习困难
C可伴发精神障碍
D智力低下
A出现频率
B变化
C出现顺序
D强度
A杜威
B铁钦纳
C华生
D詹姆士
A心境通常叫心情
B心境持续的时间比较长
C激情持续的时间一般比较短
D激情的作用总是积极的
A获得主动感
B克服内疚感
C获得完善感
D避免厌恶感
A避免紧张情绪
B避免使用影响交流的方言
C遵守保密原则
D禁用专业术语
AHs量表
BSi量表
CHy量表
DMf量表
A回避型依恋
B安全型依恋
C反抗型依恋
D行为型依恋
A享乐主义认为,人生的意义在于追求物质享受和感官快乐
B享乐主义把握了人的自然属性,忽视了人的社会属性
C享乐主义是一种庸俗腐朽的价值观,是败家误国的思想根源
D享乐主义危害很多,但对搞活市场、拉动经济具有积极作用
A认识事物的本质
B认识事物的内在联系
C认识不能直接感知的事物
D通过已知预测未知
A咨询师的小结
B咨询双方讨论的结果
C求助者的小结
D求助者家属的意见
AHs出现剖析图中次高分
BPa出现剖析图中最高分
CSc出现剖析图中次高分
DPt出现剖析图中最高分
A方法是否可靠和方法的操作是否合乎规程
B对单项结果的评价报告是否切合当事人的实际情况,对多项结果进行的分析是否符合各类指标之间的内在逻辑性
C新提出的测量和测验方法是否符合心理学的原则,有无充分的心理学理论依据
D在排除其他干扰因素的前提下,临床治疗效果可以是诊断的检验方法
A情感的投入
B方法的可靠性
C坚定的立场
D操作的合理性
A治疗
B解释
C归纳
D验证
A暗示
B诱导因素
C批评
D赞扬
A程度
B情绪(或想法)与行为
C真伪
D病因
A一致性原则
B统一性原则
C个性相对稳定性原则
D保密原则
A造成依赖
B导致责任转移
C减少当事人的自我探索
D产生不准确的信息
A行为的具体次数
B行为后的情绪体验
C行为前有无控制
D行为与现实的关系
A追求完美
B焦虑
C谨小慎微
D自卑
A个性特征
B诱发事件
C成长经历
D同事关系
A咨询目标
B咨询地点
C原理方法
D咨询时间
A厌恶疗法
B生物反馈疗法
C合理情绪疗法
D认知行为疗法
A严重心理问题
B强追神经症
C恐惧神经症
D强迫型人格障碍
A停止检査,进而避免痛苦
B增加检査次数,直到引起厌倦
C减少检査次数并检验后果
D首先矫正认知然后改变行为
A强迫与反强迫并存
B精神痛苦无法自己摆脱
C强迫感来自于外界
D对症状的事实无自知力
A常形
B异形
C变形
D同形
A焦虑神经症
B抑郁神经症
C强迫神经症
D恐惧神经症