心理咨询师二级试题及答案(四)

• 1. 假设你要测查一个儿童的智力，你测量了他眼眉以上头的周长，你测量了5次，得到了一个平均值，然后将平均数乘以7得到该儿童的IQ，这种测量IQ的程序（）。

  A不可信，也无效

  B不可信，但有效

  C可信，但无效

  D即可信又有效

• 2. 每个人都生活在自己的主观世界之中，并决定人的行为，这种观点的提出者是（）。

  A马斯洛

  B班杜拉

  C罗杰斯

  D斯腾伯格

• 3. 某一分数与平均数之差是标准差的几倍，称之为（）。

  A百分点

  B百分数

  CZ分数

  D离差智商

• 4. 似动现象又叫（）。

  AY现象

  B马赫带现象

  C动景现象

  DX现象

• 5. 收集求助者资料时围绕的7个问题中最重要的是（）。

  AWho

  BWhat

  CWhv

  DHow

• 6. 顺序量表（）。

  A有相等单位

  B有绝对零点

  C主要用于排出等级和顺序

  D可以进行加减乘除运算

• 7. 斯一比智力测验（）。

  A仍采用比率智商

  B其智商与韦氏智力量表的智商是通用的

  C其智商以100为均数，16为一个标准差

  D其智商以100为均数，15为一个标准差

• 8. 提出个体是通过观察、模仿而学到别人行为的心理学家是（）。

  A马斯洛

  B班杜拉

  C罗杰斯

  D米勒

• 9. 根据凯利的三维归因理论，将“结果归因于那样一种事物，只有当它出现时结果才出现，它不存在，结果便不出现”，这属于（）。

  A稳定性信息

  B共同性信息

  C一致性信息

  D特异性信息

• 10. 短时记忆的容量一般为（）个项目。

  A5～9

  B3～7

  C7～11

  D9～13

• 11. 感觉减退多见于( )。

  A抑郁状态

  B感染后虚弱状态

  C睡眠障碍

  D精神运动性抑制

• 12. 不属于EPQ分量表的是（）

  AE量表

  BD量表

  CP量表

  DN量表

• 13. “某个人工作能力低，但他经常抱怨同事和领导，他的这种负性态度实际上是在掩盖真正的原因”，这种现象体现出的是态度的（）功能。

  A效用

  B认知

  C自我防御

  D价值表达

• 14. 按国际疾病分类标准鉴别智力落后的智商(IQ)值（）。

  A小于90

  B小于80

  C小于70

  D小于65

• 15. 按照中国常模结果，SDS标准分在（）为中度抑郁。

  A53分～62分

  B63分～72分

  C73分～82分

  D82分以上

• 16. 当患者对各种一般强度的刺激受性增高，我们称为（）。

  A感觉过敏

  B错觉

  C幻觉

  D感觉减弱

• 17. 我国最早引进和修订的测验是（）。

  A比纳量表

  B韦氏量表

  C陆军甲种和乙种测验

  D瑞文测验

• 18. 心理咨询师问求助者：“对于孩子身上发生的事情你是怎么看的?他父亲又是怎么认为的?爷爷奶奶是不是已经知道了这件事呢?”，这种问题属于（）。

  A修饰性反问

  B多重选择性问题

  C责备性问题

  D多重问题

• 19. 在职业活动中，正确处理“诚”、“信”关系的要求是（）。

  A宁可“不诚”于己，也要“有信”于人

  B承诺的事情要量力而为

  C“信”是“诚”的基础

  D“诚”、“信”均无前提，既己承诺，就要履行

• 20. 注意愈集中，大脑皮层相应区域的()愈强。

  A正诱导

  B负诱导

  C优势兴奋

  D抑制状态

• 21. 下列说法中不符合“急性短暂性”精神障碍的临床特点是（）。

  A在六个月内痊愈

  B以精神病性症状为主

  C在两周内急性起病

  D起病前经历相应的心理创伤

• 22. 自知力指的是（）。

  A意识清晰，知道自己正在从事的了作

  B能辨认亲友及熟人

  C对自己实际存在的躯体病患或心理异常有辨认、判断及评估

  D对病患躯体疾病不感到痛苦

• 23. 关于项目鉴别指数(D)与评价标准，不正确的是（）。

  A0.40以上，项目评价欠佳

  B0.30～0.39，项目评价良好，修改后会更佳

  C0.20～0.29，项目评价尚可，但需要修改

  D0.19以下，项目评价差，必须淘汰

• 24. 对咨询效果的评估应围绕（ ）展开。

  A咨询目标

  B求助者的自我体验

  C心理测量的结果

  D咨询师的观察与评定

• 25. 求助者中心疗法的实质是()。

  A一切服从求助者的意愿

  B根据求助者的意见实施咨询

  C让求助者坐在咨询室的中心位置

  D重建个体在自我概念和经验之间的和谐

• 26. 下列表述中符合H.Selye(1956)提出的应激的概念的是（）。

  A是引起焦虑的各种外在刺激

  B是一种特异性变化

  C是机体的一种状态

  D是外在环境与个人之间的相互作用

• 27. 关于对儿童施测韦氏儿童智力测验量表，以下哪项最确切?（）

  A必须一次全部做完

  B尽可能一次全部做完，如有困难可分两次，但时间间隔不能超过2天

  C尽可能一次全部做完，如有困难可分两次，但时间间隔不能超过3天

  D尽可能一次全部做完，如有困难可分两次，但时间间隔不能超过1周

• 28. 如果PIQ明显高于VIQ，其最可能的解释是（）。

  A言语技能发展较操作技能好

  B操作技能发展较言语技能好

  C可能有运动性非言语技能的缺陷

  D可能在完成实际行动或任务上有困难

• 29. 共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于（ ）。

  A有利于咨询师收集材料

  B可使求助者感到满足

  C有利于求助者自我表达

  D建立积极的咨询关系

• 30. 我们在听课做笔记时，写字处于（）意识状态。

  A可控制的

  B自动化的

  C白日梦状态

  D不自觉的

• 31. 把与自己本无关系的事情认为有关，这种临床表现最可能出现于( )

  A被害妄想

  B钟情妄想

  C关系妄想

  D夸大妄想

• 32. 注意的起伏又称为（）。

  A注意的周期

  B注意的节律

  C注意的循环

  D注意的动摇

• 33. 求助者中心疗法的哲学基础是（）。

  A精神分析

  B人本主义

  C行为主义

  D机能主义

• 34. 童年儿童游戏属于（ ）。
  

  A互动游戏

  B实物游戏

  C象征性游戏

  D规则游戏

• 35. 常用的态度测量方法不包括（　　）。

  A量表法

  B投射法

  C实验法

  D行为反应测量法

• 36. 梦一般出现在()阶段。

  A△波睡眠

  B快速眼动睡眠

  C慢波睡眠

  D深睡眠

• 37. 求助者将随自我经验的增长而逐渐改善，这样理解临床资料的学者可能是()。

  A生物学家

  B心理学家

  C教育学家

  D生态学家

• 38. 在印象形成过程中，个体把各种具体信息综合后，按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则，形成()。

  A第一印象

  B刻板印象

  C总体印象

  D客观印象

• 39. 具体化技术是指心理咨询师帮助求助者()。

  A将思想与情感分开

  B清楚地说明所经历的事件

  C将理想与现实分开

  D将所思所想加以简要概括

• 40. 在解释MMPI各因子分时，如果T分在30分以下或70分以上就属于()。

  A基本正常

  B轻度异常

  C中度异常

  D显著异常

• 41. 针对精神变态和行为异常所进行的谈话是（），这类谈话往往是心理治疗的一种。

  A摄入性谈话

  B治疗性谈话

  C鉴别性谈话

  D危机性谈话

• 42. “按你所说，你说话别人就应该听”，表明心理咨询师（）。

  A内容反应

  B按求助者的信念推理

  C情感反应

  D按咨询师的观点表达

• 43. “看着墙上的一些裂纹仿佛就像看到鬼狰狞的脸”，表明其出现了（）。

  A幻觉

  B妄想

  C错觉

  D压抑

• 44. 心理诊断的直接目的是对心理紊乱的性质、程度和原因作判断，而（）却是诊断的先决条件。

  A心理评估

  B心理测验

  C心理分析

  D心理治疗

• 45. 以反问形式责备当事人的提问方式称为（）。

  A多重选择性问题

  B修饰性反问

  C责备性问题

  D解释性问题

• 46. 因为心理活动是客观现实的反映，所以心理活动在正常情况下应与（）具有一致性的特征。

  A内心世界

  B外在现实

  C咨询师所认为

  D求助者家属所述

• 47. 通过交谈和观察确定使用什么测验和鉴别测验的是（）。

  A摄入性谈话

  B治疗性淡话

  C鉴别性谈话

  D危机性谈话

• 48. 临床心理学家有责任去发现精神异常的患者，但无权处理这类病例，更无权（）。

  A立即介绍给精神病学家

  B进行心理测查

  C向家人交代病情

  D擅自使用各种精神药物

• 49. 当患者因情绪激动或思维障碍而喋喋不休时（）。

  A可以硬行迫使他停止淡话

  B不能够硬行迫使他停止谈话

  C可以表示同情

  D不可以表示同情

• 50. 对于非专业人员来说，（）这类评估最令人信服，是在全世界各国应用最广泛的方法。

  A会谈法

  B史料分析法

  C测验与实验法

  D精神分析法

• 1. 一般来说，近因效应容易在（）的人之间产生。
  

  A熟悉

  B不熟悉

  C亲密

  D不常见面

• 2. 聋哑人的性格特点有（）。

  A性格外向

  B情感反应比较强烈

  C豪爽耿直

  D只看问题表面不注重内在联系

• 3. 心理咨询师赋予资料具体意义时的方法包括（）。

  A就事论事

  B行为评价

  C迹象分析

  D认知评价

• 4. 中年期的人格变得较为成熟，具体表现为（）。

  A内省日趋明显

  B性别角色日趋整合

  C心理防御机制日趋成熟

  D认识和处理问题更加灵活

• 5. 重度抑郁发作的症状表现有（）。

  A自我否定、自卑自责

  B思维迟钝

  C轻浮轻佻、惹是生非

  D好大喜功、夸夸其谈

  E睡眠障碍、胃肠功能紊乱

• 6. 小学阶段的儿童掌握逻辑推理规则表现在（）。

  A演绎推理

  B归纳推

  C类别体系化

  D序列化

• 7. 影响青少年辨证逻辑思维发展的因素包括（）：

  A掌握知识的广度

  B形式逻辑思维的发展水平

  C社会性发展

  D个体思维品质

• 8. 对于韦氏智力量表，以下说法正确的包括（）。

  A能较好地反映一个人智力的全貌和测量各种智力因素

  B适用的范围可从幼儿直到成年，是一套比较完整的智力量表

  C其分测验的项目难度均等

  D它的三个独立样本衔接欠佳

• 9. MMPI-2新增加的量表是（ ）。

  AK

  BFb

  CVIRN

  DTRIN

• 10. 关于人的认知曲解，以下描述哪些是正确的?（）

  A只有抑郁症患者存在认知曲解

  B正常人在许多情况下也存在认知曲解

  C认知曲解是引发情绪障碍的惟一因素

  D综合性临床病人也存在认知曲解

• 11. Achenbach儿童行为量表共有4种表格，包括（）。

  A学生用

  B老师用

  C家长用

  D年长儿童自评

• 12. 关于企业形象，理解正确的有（）。

  A企业信誉是企业形象的本质

  B提高产品质量和服务质量是树立企业形象的核心

  C企业整体形象由企业员工个人形象积累而成

  D企业形象对员工个人发展产生重要影响

• 13. 社会化的基本内容包括()

  A学习知识和技能

  B了解社会规范

  C确立目标和理想

  D培养社会角色

• 14. 影响社会知觉的主观因素包括认知者的（ ）。

  A情绪

  B兴趣

  C动机

  D经验

• 15. 按照测验材料的严谨程度分类，可将测验分为（ ）。

  A文字测验

  B操作测验

  C客观测验

  D投射测验

• 16. 神经症的共同特征包括（ ）。
  

  A社会功能相对良好

  B自知力相对完整

  C痛苦程度基本一致

  D是一组心因性障碍，但非应激障碍

• 17. 爱情与喜欢的区别主要在（ ）等方面。

  A亲密

  B依恋

  C服从

  D利他

• 18. 在MMPI中，一般不做编码分析的临床量表包括( )。

  AHs

  BHy

  CMf

  DSi

• 19. 在MMPI-2中，新增的效度量表包括()。

  APK量表

  BVRIN量表

  CFb量表

  DTRIN量表

• 20. 有关老年心理变化的主要观点有（）。

  A老年丧失期观

  B毕生发展观

  C认知发展观

  D道德发展观

• 21. 婴儿的恐惧包括()。

  A本能的恐惧

  B怕生

  C预测性恐惧

  D习惯性恐惧

• 22. 测验项目难度水平（）。

  AP值越接近于0或接近1，越无法区分被试间能力的差异

  BP值越接近于0.5，区别力越高

  C在选择题目时，使试题平均P值在0.5±0.2之间最好

  D在选择题目时，使试题平均P值在0.5±0.10之间最好

• 23. 新进企业的员工不知如何完成份内工作，从而招致被解雇，其原因是（）。

  A员工对其扮演的角色认识不清楚

  B员工没有很好地完成角色转换

  C主管没有很好的把角色期待传递给他

  D由于角色期待之间的冲突

• 24. 印象管理的策略包括（）。

  A按社会常模或对方的好恶整饰自己

  B隐藏自我

  C按社会期待整饰自己

  D投人所好

• 25. 梦的特点包括（）。

  A梦境的不连续性

  B梦境的不协调性

  C认知的不确定性

  D容易出现灵感

• 26. 以下（）是小学儿童想像的主要特点。

  A从三、四年级开始，有意想像逐渐占主要地位

  B想像不能很有效地指向某一预定的目的

  C创造性成分日益增多

  D儿童想像的主题较稳定

• 27. 小学儿童的记忆策略包括（　　）。

  A复诵策略

  B巧妙加工策略

  C组织策略

  D系统化策略

• 28. 弗拉维尔把记忆的元认知知识分为（）。

  A有关自我的知识

  B关于记忆任务的知识

  C关于记忆监控的知识

  D关于记忆策略的知识

• 29. 儿童反抗期的反抗主要是（）。

  A依赖与自主之间的纠葛

  B同龄人中找不到知己

  C认为没有人可以理解他们

  D由于对立而造成的子女与父母之间的矛盾冲突

• 30. 童年期自我评价的特点表现为（）。

  A自我评价的独立性日益增长

  B自我评价的批判性有一定程度的提高

  C自我评价的内容逐渐扩大和深化

  D自我评价的稳定性越来越高

• 求助者，男，24岁，某部士官，班长。
  案例介绍：求助者自述在抗震救灾中，目睹了地震后果的惨烈。救灾任务结束后，他救出的第一个灾区群众的样子像刀刻_般印在脑子里，很恐怖，一闭上眼睛就是他的样子，怎么赶也赶不出去，受此困扰，一个多月来一直闷闷不乐，睡眠不好，食欲下降，身体疲乏，甚至想哭都哭不出来。抗震救灾归来，虽然受到上级表彰，但高兴不起来，心里烦恼，内心痛苦，想找战友好好说说，但又怕他们笑话。想摆脱但摆脱不了，那个灾区群众的影子还是控制不住的出现，现在越来越重，以致于严重失眠，吸烟量明显增加。求助者为此非常痛恨自己，焦虑不安，情绪烦躁，严重地影响了训练，内心十分痛苦，迫切要求治疗。
  心理咨询师观察了解到的情况：求助者自我要求严格，做事情总要做到最好，在抗震救灾任务中荣立三等功。
  
  
  1. 该求助者脑海里出现被救灾区群众的样子，提示其出现()。

  A幻视

  B闪回

  C错觉

  D印象

• 2. 排除求助者抑郁症的依据包括()。

  A无思维迟缓

  B无生活兴趣缺乏

  C无食欲下降

  D抑郁症状时间短

• 一般资料：求助者，女性，37岁，会计。
  案例介绍：求助者自述最近半年心烦，睡眠差，经常感到浑身不舒服，做事提不起精神。有时会心慌憋气。去医院检查，未发现明显器质性病变。但自己不相信，害怕自己有病，医生不说实话。丈夫也带她到多家医院，做了各种检查，同样也没有发现明显问题。医生针对她的症状开了一些药。服药后症状依旧，工作还经常出错。由其丈夫陪同前来咨询。
  心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向，家境富裕，工作压力小，生活单调。
  下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话：
  心理咨询师：您能详细谈谈您的睡眠情况吗？
  求助者：我一般十点左右睡眠，入睡没有问题。就是经常早上一两点钟就醒，醒了就再睡不着，睡不着就瞎想，真烦。
  心理咨询师：您烦，是因为失眠而烦吗？还是因为身体不舒服而烦？
  求助者：是因为浑身都不舒服。
  心理咨询师：您说您身体不舒服，可您去了很多家医院，该做的检查都做了，诊断没有病，这是怎么回事？
  求助者：我也不知道是怎么回事。
  心理咨询师：如果真有病，您吃了药是不是应该有所改变？可您还总是难受这是怎么回事啊？
  求助者：(沉默)……
  心理咨询师：您觉得会是所有的医生都诊断错了吗？
  求助者：应该不会，不会所有的医生都错，那我可能就是没病。
  心理咨询师：您想想如果一个和您年纪差不多的人，既要照顾住院的亲人，还得照顾孩子，还要工作，她会整天想着自己的不舒服吗？
  求助者：(点点头)是，忙起来就顾不了太多了，我可能确实太闲了。
  心理咨询师：这是不是应了一个说法，无事生非？
  求助者：(笑笑)有道理，那我得找点事做。
  心理咨询师：那倒用不着，您可以尽情地享受生活。如果真有病，该吃药还得吃药，但不要没病找病。您看我脂溢性脱发，这也是病，我能整天为脱发烦恼，到处寻医问药吗？
  求助者：听您这么说我就明白了，我以后只要有事，就全靠您了。
  
  
  3. 该求助者的主要特点包括( )。

  A反复就医

  B害怕得病

  C强迫就医

  D性格内向

• 4. 在本案例咨询过程中，心理咨询师所做的工作是（）。

  A鼓励情绪宣泄

  B修正非理性信念

  C建立理性信念

  D改变求助者处境

• 一般资料：求助者，男性，28岁，公司职员。
  案例介绍：求助者半年前结婚住在城里，每周末夫妻俩回郊区看望父母，妻子觉得回去的太频繁，居住也不方便，为此颇有微词。为照顾妻子的情绪，求助者改为两周回去一次。
  但母亲却嫌他回去太少，娶了媳妇忘了娘。一边是新婚的妻子，一边是辛辛苦苦抚养自己的母亲，到底照顾谁很让他左右为难，求助者为此很苦恼。近来经常为一些琐事发脾气，常常借酒消愁，觉得自己很无能，连这么小的问题都解决不了，还让妈妈不开心，是不孝之子。不知如何面对未来的婚姻，为此前来进行心理咨询。
  下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话
  求助者：我是第一次进行心理咨询，不知道什么样的人能进行咨询？您看我的问题适合咨询吗？
  心理咨询师：心理咨询的对象包括各种各样的人。
  求助者：您打算用什么方法帮助我解决问题呀？
  心理咨询师：我打算用求助者中心疗法，我先介绍一下，这个方法以完美主义为哲学基础，原理、技术、过程等……
  求助者：您认为我能锵决自己的问题吗？
  心理咨询师：我相信你一定能解决自身的心理问题，因为我所信奉的求助者中心疗法对人性的基本看法就是……
  
  
  5. 心理咨询的对象包括（ ）。

  A有心理问题的人

  B发作期精神病人

  C有实际问题的人

  D康复期精神病人

• 6. 对该求助者离不离婚的问题，心理咨询师应( )。

  A根据自身经验

  B建议离婚

  C尊重求助者的决定

  D建议修好

• 下面是某求助者的WAIs-Rc的测验结果
  
  
  7. 单选：根据该求助者FIQ结果，其智力等级是（）。

  A高于平常

  B平常

  C低于平常

  D边界

• 8. 多选：从分测验结果可以看出，与一般人相比，该求助者的弱项包括（）

  A领悟

  B填图

  C相似性

  D图片排列

• 9. 多选：关于儿童行为量表，正确的说法包括（）。

  A该量表名称的英文缩写是CBCL

  B该量表是供家长用的白评量表

  C用于识别儿童行为和情绪问题

  D该量表被证明是有效的诊断工具

• 10. 单选：根据该求助者智商结果，正确解释是（）

  A听觉加工模式发展较视觉加工模式好

  B视觉加工模式发展较听觉加工模式好

  C操作技能发展较言语技能好

  D言语能力和操作能力并无显著差异