心理咨询师考试题目及答案解析(一)

• 1. 艾森克的人格理论，把人格结构分为()个维度。

  A二

  B三

  C四

  D五

• 2. 关于道德与法律在调节社会关系领域的不.同作用，正确的说法是( )。

  A道德的调节主体比法律多

  B法律的适应范围比道德广

  C道德调节的力度比法律弱

  D法律的可接受性比道德强

• 3. 完成SDS评定后，首先得到总粗分，然后乘以（ ）以后，取整数部分就得 到标准分。
  

  A1.25

  B1.50

  C1.75

  D2.25

• 4. 马斯洛把自我实现视为（）。

  A成长性需要

  B匮乏性需要

  C生理性需要

  D基础性需要

• 5. 所谓（）是指人的一种心理活动的预先准备状态。

  A态度

  B定势

  C情感

  D人格

• 6. 在听阈的范围内，人耳最敏感的是()Hz的声音

  A100~1000

  B1000~4000

  C6000~10000

  D10000~20000

• 7. 阻抗本质上是求助者在心理咨询过程中对（）的抵抗。

  A自我感受

  B自我暴露

  C外部刺激

  D内部刺激

• 8. 难度是指项目的难易程度，用P代表。P值越（ ），难度越低。

  A大

  B小

  C低

  D接近0

• 9. 儿童对友谊认识的发展按阶段可分为（）。

  A亲密而又相对持久的共享关系、短期游戏伙伴关系、双向帮助关系、单向帮助关系

  B短期游戏伙伴关系、单向帮助关系、双向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系

  C短期游戏伙伴关系、双向帮助关系、单向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系

  D双向帮助关系、单向帮助关系、短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系

• 10. 认知失调理论是由（）提出来的。

  A海德

  B费斯廷格

  C霍夫兰德

  D班杜拉

• 11. 幼儿开始学跳舞时，注意了脚的动作，手就一动不动；注意了手的动作，脚步又乱了，这说明儿童注意的（　　）。

  A稳定性比较差

  B范围比较小

  C转移能力有限

  D分配能力较差

• 12. 个体进行社会认知时，图式对新输入的信息起解释作用，这在心理学上称之为（）。

  A从上到下的信息加工

  B从下到上的信息加工

  C以材料为基础的信息加工

  D网络化的信息加工

• 13. 在对人的正常心理与异常心理进行区分时，统计学标准的局限性是（）。

  A远离平均数的两端被视为异常

  B多以心理测验法为工具，获得确定正常与异常的界限

  C有些心理特征和行为不一定成常态分布

  D位于平均值的大多数人属于心理正常范围

• 14. 当一个人遇到一件愉快的事情时手舞足蹈，欢快地向别人诉说内心的体验，此人表现出（）。

  A心理活动内在一致性

  B人格相对稳定性

  C主客观世界统一性

  D心理活动不协调性

• 15. 告诉你一个电话号码，你可以按照它去拨号，但打过以后，再问你该号码，你又不记得了。这种记忆的表现是（）。

  A瞬时记忆

  B感觉记忆

  C短时记忆

  D长时记忆

• 16. 老年人听觉感受性降低的特点是首先丧失对（ ）声音的听觉。

  A低频

  B中频

  C高频

  D低频和高频

• 17. 使用评定量表时，为保证评定者评定结果的一致性，一般要求Kappa系数（ ）

  A与Spearman系数一致

  B大于0.5

  C与Pearson系数一致

  D大于0.7

• 18. 上司对待下属的正确做法是（ ）。

  A任务繁重时，要求下属无条件服从公司安排

  B下属工作出错时，上司要给予严厉的处罚

  C关心下属的成长，遵守与下属约定的事项

  D既要平等待人，更要特别关照有潜力的下属

• 19. 按伯克维茨的说法，侵犯行为的发生除了与挫折以及由此产生的愤怒情绪有关系以外，还与（）有关。

  A个体的惩罚预期

  B个体去个性化程度

  C个体的社会角色

  D情境中的侵犯线索

• 20. 艾森克的人格理论中，稳定外倾型相当于（ ）。

  A多血质

  B胆汁质

  C黏液质

  D抑郁质

• 21. 在人性问题上，主张人性恶论观点的是（ ）。
  

  A卢梭

  B亚里士多德

  C孟子

  D柏拉图

• 22. 巴甫洛夫认为，高级神经活动的基本过程是（ ）。

  A兴奋和抑制

  B抑制和灵活

  C兴奋和平衡

  D抑制和平衡

• 23. 在许又新教授提出的评估心理健康三标准中并不包括（）。

  A内省经验标准

  B体验标准

  C操作标准

  D发展标准

• 24. 施测应对方式问卷（CSQ），可以（）。

  A了解受测者人格特质

  B了解受测者解决问题的能力水平

  C评定受测者健康水平

  D了解受测者心理发展的成熟程度

• 25. 现实冲击疗法最主要的特点是（　　）。

  A让求助者置身于想象环境之中

  B让求助者暴露在实际的恐惧刺激中

  C允许求助者用不适应的行为应对

  D求助者可以采取缓解焦虑的行为

• 26. 精神病患者说闭上眼睛能看到东西、人像，不用耳朵而是用脑子也能听到声音，这属于（）。

  A感觉过敏

  B非真实感

  C真性幻觉

  D假性幻觉

• 27. 求助者在某一时刻所具有的主观精神世界，其中既包括有意识的心理内容，
  也包括那些还没有意识到的心理内容，这就是罗杰斯所说的( )。

  A经验

  B价值条件

  C自我

  D自我实现

• 28. 中程心理咨询的时间长度为( )。

  A3~6 个月

  B6~12 个月

  C1~3个月

  D12个月以上

• 29. 关于不同咨询流派的咨询目标，正确的说法是()。

  A交互分析学派在于帮助求助者消除自我失败感

  B行为主义学派在于帮助求助者成为自主性的人

  C精神分析学派在于帮助求助者将潜意识意识化

  D行为主义学派在于激励求助者承担责任

• 30. 错觉是（ ）。
  

  A幻觉

  B不能纠正的

  C定势

  D很难纠正的

• 31. 由生理需要引起的，推动个体恢复机体内部平衡的唤醒状态称()。

  A内驱力

  B诱因

  C情绪

  D兴趣

• 32. 关于心理异常，错误的说法是（ ）。
  

  A异常心理可以部分改善

  B异常心理无法被矫正

  C精神障碍者的心理活动并不是完全异常的

  D正常和异常心理活动之间可以互相转换

• 33. 长时记忆遗忘的主要原因是自然衰退和()。

  A固化

  B迁移

  C干扰

  D定势

• 34. 一般而言，若获得信度的取样团体较为同质的话，往往会()测验的信度。

  A高估

  B低估

  C忽略

  D破坏

• 35. 模仿法亦可称作()。

  A观察法

  B暗示法

  C示范法

  D参与法

• 36. 影响性技术中最具有影响力的一种技术是（ ）。.
  

  A指导

  B自我开放

  C面质

  D目光注视

• 37. 在识别病因时，对于有躯体疾病的求助者，应该()。

  A确定疾病与行为之间有无因果关系

  B体检

  C确定疾病所造成的行为异常的特征

  D转介

• 38. 第一发展加速期是指（ ）。

  A从出生到幼儿期

  B从幼儿期到童年期

  C从童年期到青春期

  D从青春期到青年期

• 39. （）是遗传决定论的代表人物。

  A普莱尔

  B皮亚杰

  C华生

  D高尔顿

• 40. 求助者中心疗法的治疗目标可以归纳为（）。

  A解决个体情绪困惑

  B消除个体行为障碍

  C帮助个体适应环境

  D促进个体成长为自我实现的人

• 41. （）显示了儿童在运动水平、适应性、语言、社会性方面的大致发展水平

  A比纳—西蒙量表

  B韦氏智力量表

  C葛塞尔发展程序表

  D瑞文推理测验

• 42. “人逢喜事精神爽”，所描述的情绪是（）。

  A情调

  B心境

  C激情

  D应激

• 43. “心理社会危机”是（）的概念。

  A艾里克森

  B弗洛伊德

  C皮亚杰

  D维果茨基

• 44. 按照海德的平衡理论，在P—O—X模型中，最重要的是（）。

  AP—X关系

  BX—O关系

  CX—P关系

  DP—O关系

• 45. 把人格分为类型、特质、习惯反应和特殊反应四级水平的心理学家是（）。

  A卡特尔

  B奥尔波特

  C罗杰斯

  D艾森克

• 46. 白纸在橙色灯照条件下，看起来依然是白色的，这是因为知觉具有( )。

  A选择性

  B恒常性

  C理解性

  D整体性

• 47. 不安排有程序的固定活动的团体咨询是（）。

  A结构式团体

  B非结构式团体

  C开放式团体

  D封闭式团体

• 48. 公认的集体心理治疗的创始人（）

  A普瑞特

  B勒温

  C马施

  D斯拉夫森

• 49. 关于面质技术，下列说法中正确的是（）。

  A完形学派鼓励求助者辨别言语与非言语表达之间的差异

  B交互分析法鼓励求助者去检验自己的行为是否真实与负责

  C理性情绪学派激励求助者重新评估仍然影响其生活的早年重要决定

  D现实疗法强调对非理性、不合理观念体系的面质，促使求助者培养理性信念

• 50. 卡特尔把人格特质分为（）。

  A表面特质和根源特质

  B外向特质和内向特质

  C共同特质和个人特质

  D首要特质、中心特质和次要特质

• 51. 某一分数被计算处于百分比例的对应的测验分数是多少，称为（）。

  A百分等级

  B百分点(百分位数)

  C标准分数

  D分数

• 52. 皮肤感觉实际上包括（）。

  A振动觉、温觉、冷觉、机体觉和痛觉

  B触觉、压觉、振动觉、温觉、冷觉和痛觉

  C触觉、压觉、温度觉和运动觉

  D振动觉、压觉、温度觉、运动觉和冷觉

• 53. 强迫观念属于（）。

  A记忆障碍

  B注意障碍

  C智能障碍

  D思维障碍

• 54. 全国性常模的人数范围，一般以（）为宜。

  A1000～2000人

  B2000～3000人

  C3000～4000人

  D4000～5000人

• 55. 社会下层人士具有模仿社会上层人士的倾向，这是塔尔德“模仿律”中的()。

  A下降律

  B几何级数律

  C上升律

  D先内后外律

• 56. 实现反射活动的神经结构是()

  A反射

  B反射弧

  C感受器

  D传递神经

• 57. 视觉中枢位于（）

  A额叶

  B枕叶

  C顶叶

  D颞叶

• 58. 在心理测验中，效度是指一个心理测验的( )。

  A稳定性

  B准确性

  C可信度

  D区分性

• 59. 进食障碍不包括（）。

  A神经性厌食

  B神经性呕吐

  C神经性贪食

  D神经性消化不良

• 60. 关于情绪迟钝特征性症状，下列说法中不正确的是（）：

  A正常情绪反应量减少

  B患者的义务感、责任感和荣誉感受损

  C见于焦虑症患者

  D见于脑器质性精神障碍

• 1. 一个幼儿园的孩子希望自己搭的积木又高又稳，超过别的孩子，这一动机属于（）。

  A社会性动机

  B成就动机

  C交往动机

  D生理性动机

• 2. 践行职业纪律的要求包括（）。

  A学习岗位规则

  B执行操作规程

  C遵守行业规范

  D严守法律法规

• 3. 对于测验结果的报告，正确说法包括（）。

  A根据测验结果可以下结论

  B应该避免使用专业术语

  C根据测验的特点进行分析

  D要使当事人知道如何运用其分数

• 4. 詹姆士的经典公式：自尊=成功/抱负，意思是说，自尊取决于（）。

  A自信

  B成功的社会价值

  C成功

  D获得的成功对个体的意义

• 5. 从动态的角度看，健康心理活动()。

  A是一种稳定的心理状态

  B始终能发挥出自身功能

  C有利于个体生存发展

  D可围绕常模上下波动

• 6. 心境的特点包括（ ）。
  

  A微弱性

  B持久性

  C弥散性

  D破坏性

• 7. 下列说法中，符合奉献精神要求的是（）。

  A多奉献实质上能赢得更多锻炼和成长的机会

  B奉献是相互的，自己是否奉献要取决于对方的态度

  C讲求奉献是给别人施以恩惠，这有助于建设和谐社会

  D奉献是企业和员工立足社会的道德资本

• 8. 效度具有相对性，因此，在评鉴测验的效度时，必须考虑测验的（）。

  A信度

  B目的

  C功能

  D长度

• 9. 广义的发展心理学主要包括（）。

  A个体发展心理学

  B认知心理学

  C比较心理学

  D民族心理学

• 10. 所有认知疗法是（）。

  A建立在结构性的心理教育模型之上

  B强调家庭作业

  C赋予求助者责任

  D赋予咨询师责任

• 11. 提高记忆能力的方法主要有（）。

  A地点法

  B韵律法

  C记笔记

  D组块

• 12. 在WISC-CR中，拼图分测验主要测量被试者的（）。

  A视觉组织能力

  B学习能力

  C知觉部分与整体关系的能力

  D视觉动作的协调能力

• 13. 根据凯利的三维理论，人们归因的时候常常会检查的特殊信息包括（）。

  A共同性信息

  B特异性信息

  C副语言信息

  D非语言信息

• 14. 一般适应症候群包括（）阶段。

  A搏斗阶段

  B惊吓期

  C衰竭阶段

  D恢复期

• 15. 婴儿出生1～2天就有笑的反应，这属于()。

  A自发性微笑

  B反射性微笑

  C社会性微笑

  D选择性微笑

• 16. 离差智商的优点包括()。

  A建立在统计学的基础之上

  B表示的是个体智力在年龄组中所处的位置

  C是表示智力高低的一种较理想的指标

  D可消除测量误差

• 17. 马斯洛把人的需要分为生理需要、（）以及自我实现的需要等层次。

  A安全的需要

  B缺失性需要

  C爱和归属的需要

  D尊重的需要

• 18. 沟通的功能包括( )。
  

  A获取信息

  B维持心理平衡

  C情感分享

  D保持内在一致性

• 19. 模仿法的理论基础包括( )理论。
  

  A人本主义

  B行为主义

  C社会学习

  D精神分析

• 20. MMPI-2的内容量表的归类，包括（）。

  A内部症状类

  B外显侵犯行为类

  C积极自我认识类

  D一般问题类

• 21. 压力源的性质包括（ ）。

  A生物性的

  B叠加性的

  C社会性的

  D灾难性的

• 22. 关于动机，正确的说法包括( )。

  A动机产生的心理基础是需要

  B内驱力是由生理需要推动的

  C不良动机一定产生消极效果

  D动机可以通过观察直接测量

• 23. “以后可别多管闲事，自找没趣了”表明心理咨询师（）。

  A合理化建议

  B解决具体问题

  C指责求助者

  D解决困扰问题

• 24. 创伤后应激障碍的患者的主要表现包括()。

  A创伤性体验反复重现

  B选择性遗忘

  C过度警觉、失眠

  D有自杀观念

• 25. 从业人员践行职业道德规范“奉献”的要求是（）。

  A尽职尽责

  B尊重集体

  C为人民服务

  D树立全球观

• 26. 对于该求助者，可以使用的咨询方法包括（）。

  A认知行为疗法

  B阳性强化法

  C系统脱敏疗法

  D厌恶疗法

• 27. 发展顺序量表（）。

  A是根据儿童的心理特质(如智力、技能)随着成长时间以有规律的方式发展进行评估的发展常模

  B葛塞尔发展程序表即是其中之一

  C可按月份显示儿童在运动水平、适应性、语言、社会性方面的大致发展水平

  D可显示智力年龄

• 28. 烦恼与焦虑的不同在于（）。

  A焦虑几乎完全是对未来的可能性的恐惧

  B烦恼主要是对过去的事的后悔和对现状的不满

  C不论什么事总害怕会出现最坏的结局

  D烦恼主要表现为对现状的不满

• 29. 个体归因时，通常遵从（）。

  A客观性原则

  B不变性原则

  C折扣原则

  D协变原则

• 30. 关于杨德森等编制的生活事件量表(LES)，下列正确的描述包括（）。

  A该量表包括三个方面的问题

  B按常理去判断经历的事件是好事或是坏事

  C可以应用于病因学的研究

  D测验的记分由四个部分组成

• 31. 行为治疗的基本理论主要来自行为主义的学习原理，主要包括（）。

  A经典的条件反射原

  B操作条件作用原理

  C模范学习原理

  D早年生活经历

• 32. 卡特尔把人格特质分为（）。

  A表面特质

  B环境特质

  C动力、能力特质

  D气质特质

  E根源特质

• 33. 神经性呕吐患者常表现为（）。

  A有减轻体重的主观愿望

  B强迫观念

  C无减轻体重的主观愿望

  D体重减轻超过原体重的25%

• 34. 下列属于违反“心理活动内在协调性原则”的症状包括（）。

  A情绪低落

  B情绪倒错

  C强迫动作

  D自罪妄想

• 35. 效度的性质（）。

  A具有相对性，是指对一定的目标来说的

  B测验的效度与测验的目标不需要一致

  C具有连续性，即由高至低

  D一个测验效度应该是绝对的，要么效高，要么全无效

• 36. 心理测验主要不在（）上进行。

  A命名量表

  B顺序量表

  C等距量表

  D等比量表

• 37. 以下关于咨询式谈话中询问方法的叙述、正确的说法是（）。

  A封闭性询问可避免会谈过分个人化

  B开放性询问可促进求助者自我剖析

  C固定使用某种方式询问效果同样明显

  D封闭性询问和开放性询问结合起来效果更好

• 38. 在MMPI的测图中，“全答肯定”模式的剖面图特征包括（）。

  AL、F、K的得分均相当高

  BPa、Pt、Sc、Ma的得分相当高

  C临床量表旱“神经症”模式

  D临床量表呈“精神病”模式

• 39. 中年期的心理发展具有（）。

  A衰退性

  B稳定性

  C变化性

  D超前性

• 40. 自我接受程度的评估内容主要包括（）

  A自知力的评估

  B性格方面的成熟情况

  C自我价值的评估

  D自述症状与问题的减轻或消除程度