考试总分:100分
考试类型:模拟试题
作答时间:90分钟
已答人数:235
试卷答案:有
试卷介绍: 超精彩的心理咨询师考试模拟题(一)已经整理好,需要备考的朋友们赶紧来刷题吧!
A公众距离
B个人距离
C社交距离
D亲密距离
A治疗性会谈
B鉴别性会谈
C咨询性会谈
D危机性会谈
A自由联想
B显相联想
C阻抗
D移情
A猫叫综合症
B唐氏综合症
C特纳综合症
D弗伶综合症
A无限的
B9个以上的项目
C7±2
D无法测量的
A以抽象逻辑思维为主,在发展过程中完成从抽象逻辑思维向辨证逻辑思维的过渡
B以形象逻辑思维为主,在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡
C以具体形象思维为主,在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡
D以形象逻辑思维为主,在发展过程中完成从形象逻辑思维向辩证逻辑思维的过渡
A直观形象水平
B形象抽象水平
C初步本质抽象水平
D本质抽象水平
A人们通过行为发生的社会情境推知行为者是否具有了侵犯意图
B人们通过行为者的社会角色推知行为者是否具有了侵犯意图
C人们通过行为发生前的有关线索推知行为者是否具有了侵犯意图
D人们通过行为者的身份特性推知行为者是否具有了侵犯意图
A归因
B图式的激活
C印象
D印象形成
A词汇
B算术
C填图
D排列
A标准差
B标准分数
C平均数
D原始分数
A责备性问题
B修饰性反问
C开放式问题
D封闭式问题
A正相关
B负相关
C零相关
D复杂相关
A社会规范
B社会角色
C道德准则
D语言
A不把自己当员工,要把自己当老板
B不随便提出自认为好的建议,以免影响上司决策
C不把细节作为关注点,而是增强执行力
D不找任何借口,要自动自发地工作
A之前
B之后
C同时
D前后
A企业形象的本质是企业信誉
B企业形象主要体现在厂容厂貌上
C树立企业形象的根本途径是加强媒体宣传
D社会公众的看法总有分歧,对企业形象的认识莫衷一是
A职责限制
B关系上的限制
C感情限制
D咨询目标限制
A活动
B社交
C生活
D学习
A光环效应
B顺序效应
C比较效应
D刻板印象
A治疗的目的就是消除表层的错误观念
B治疗的目的就是揭示并改变那些深层的错误观念
C治疗应从深层的错误观念人手
D治疗应逐步根除表层的错误观念
A情绪低落
B意识模糊
C如临其境
D意志减退
A求助者说出引起焦虑的事件或情境
B将引起焦虑的事件或情境排序
C给引起焦虑的事件或情境打分
D咨询师给事件或情境指定焦虑分数
A远低于成人
B略高于成人水平
C远高于成人
D与成人水平接近
A疑病妄想
B内感性不适
C疑病观念
D内脏性幻觉
A人际关系
B认知图式
C自我成长
D满足需要
A针对不同顾客,调整商品售价
B上班没事时,干点私活儿
C即使受到顾客的误解,仍要宽让
D无利不为
A色调
B明度
C波长
D饱和度
A以成功的团体经验来改善成员的自我观念
B帮助成员有效地解决日常生活中的问题
C增进成员的表达能力,提高成员的倾听能力
D帮助成员独立自主并不再依赖团体来帮助其解决问题
A不能被意识到的
B一种内隐信息
C能被意识到的
D一种主观臆造
A标准型与彩色型
B标准型与高级型
C彩色型与高级型
D标准型与儿童型
A先慢后快
B倒U型曲线
C先快后慢
DU型曲线
A识记
B记忆
C再认
D回忆
A幼儿期
B少年期
C青年期
D中年期
A生物学
B人格特征
C社会学
D行为方式
A对比现象
B同时对比
C继时对比
D联觉
A简单随机抽样
B分组抽样
C系统抽样
D分层抽样
A认知风格
B认知类型
C认知过程
D认知活动
A限制消费者的合法权益,必须按照适度、公示和听证原则进行
B促销活动中的降价让利行为属于公司内部管理范畴,可完全自主进行
C建立健全商品进货检查验证制度,抵制假冒伪劣商品进入流通领域
D严格履行“三包”规定,对售出商品实行商品质量倒推负责制
A能力
B任务难度
C努力
D机遇
A节约的根本要求是节约有度
B节约是一种主观判定,所以个人节约完全取决于个人如何认识
C节约只是对物质资源的节省
D贫富差距的现实存在,导致节约与否因人而异
A如一个儿童的智龄高于实龄,说明该孩子比较聪明
B愚笨的儿童,其智龄小于实龄
C普通儿童智龄与实龄相近似
D一个人的智龄一定和他的实龄相符合
A来自成长的痛苦
B来自功能性的行为失调
C来自家庭的干扰
D来自对抗咨询的心理动机
A光环效应
B刻板印象
C首因效应
D近因效应
A过分追求完美
B猜疑并固执已见
C夸大潜在危险
D以夸张吸引注意
A埃里克森
B弗洛伊德
C荣格
D阿德勒
A本能
B依恋
C学习
D社会性
A整体性
B选择性
C理解性
D恒常性
A艾利斯
B钟友彬
C许又新
D弗洛伊德
A人际关系好,自然好办事
B良好的人际关系会成为员工一生中最珍贵的资产
C通过建立良好的人际关系,能够增强员工的工作舒适感
D可以减少管理中的矛盾
A真移情
B假穆情
C正移情
D负移情
A成就动机
B认知内驱力
C自我提高的内驱力
D附属内驱力
A3个月
B6个月
C8个月
D12个月
A安全型依恋
B反抗型依恋
C回避型依恋
D积极型依恋
A适应功能
B动机功能
C组织功能
D信号功能
A组织能力
B空间想象能力
C知觉部分与整体关系的能力
D视觉动作协调能力
A因人而异的
B7±2
C无限的
D9比特~20比特
A女人更加“女性化”,男性更加“男性化”
B男性“女性化”,女性“男性化”
C男女性都“中性化”
D男女性不再有性别差异
A对自身状态的反映错误
B作为判断精神病的指标之
C对“自我”概念的错误认知
D“自我认知”与“自我现实”的统一性的丧失
A听错觉
B听幻觉
C听觉过敏
D听觉障碍
A内容效度
B相容效度
C区分效度
D因素分析法
A使用与知名商品近似的名称、包装、装潢
B抽奖式的有奖销售,最高奖的金额超过5000元
C季节性降价
D因转产、歇业降价销售商品
A强烈关注自己的外貌和风度
B强烈关心自己的个性成长
C有很强的自卑感
D深切重视自己的能力和学习成绩
A建议
B演示
C模仿
D重建
A焦虑是对生活持冷漠态度的对抗剂
B焦虑是自我满足而停滞不前的预防针
C焦虑促进个人的社会化和对文化的认同
D焦虑推动着人格的发展
A测验的内容效度
B测验的内部一致性指标
C分析几个测验间的相互关系
D分析被试者对题目的反应特点
A异常的情绪是由错误的认知所引起的
B环境不良因素是心理健康破坏的根本原因
C情绪行为障碍起源于错误的观点和看法
D生理和心理潜能都有完善发展的趋势
A主要反映测验题目之间能否测量相同内容或特质的程度
B包括分半和同质信度
C与测验长度之间呈负相关关系
D与测验长度之间呈正相关关系
A内容效度
B构想效度
C效标效度
D区分效度
A绝对化要求
B主观推断
C贴标签或错误标签
D极端思维
A心理学的任务在于查明刺激和反应之间的规律性关系
B可以根据刺激推知反应,根据反应推知刺激
C可以通过控制环境塑造人的心理和行为
D人的心理包含意识和无意识
A强制性思维
B思维鸣响
C强迫性思维
D超价观念
A办事公道主要是对当权者的要求
B要做到办事公道就必须不讲任何人情
C倡导办事公道是构建和谐型社会的内在需要
D办事公道就是站在公正立场上,对当事双方按同一个标准办事
A疾病类型
B病情严重程度
C靶症状群
D病情演变状况
A求助者可接受
B有效
C可以量化评估
D积极
A求助者取仰卧位,自然地呼吸
B在选定部位安放电极
C测量肌电水平的基线值
D设定预置值,开始反馈训练
A自我心理整合性差
B能够应对各种生活事件和压力
C治疗预后好
D诊断神经症的可能性大于精神病
A涉及不重要的生活事件
B它与现实处境直接联系
C不带有明显的道德色彩
D是神经症性问题的主要特征
A持久性心理冲突
B意识不到的心理冲突
C精神痛苦
D没有器质性病变作为基础
A适应环境
B有幸福感
C追求第一
D受到赞扬
A依赖是好感,移情是信任
B依赖是现实帮助,移情则是过去感情的弥补
C依赖者往往寻求心理依靠,移情者则寻求感情寄托
D依赖者目标是寻找替代物,移情者则寻找现实目标
A内省日趋明显
B男性更加男性化,女性更加女性化
C心理防御机制运用得越来越少
D为人处世日趋圆通
A亲子行为
B抱负水平
C社会比较
D行为表现的反馈
A以个体的发育和成熟为前提
B以一定的心理技能发展为条件
C某些心理特征已经发育成熟
D心理特征开始形成尚未成熟
A自由
B尊重道德观念
C激进
D不拘泥于现实
A最准确的描述
B最大量的人群
C最匹配的情境
D最相近的团体
A心境低落或悲伤
B兴趣或快感缺失
C睡眠紊乱
D焦虑或精神紧张
A理论交谈
B情绪发泄
C控制话题
D最终暴露
A正视现实
B相关分析
C就事论事
D分析迹象
A以人为本
B热爱科学
C服务群众
D奉献社会
A包括566个自我报告形式的题目
B量表中设置了20道重复的题目
C施测方法中包括卡片式及手册式
D为了临床诊断可仅做前399题
A凡获得国家职业资格的心理咨询师均可使用
B厌恶疗法须在严格控制下使用
C使用厌恶疗法前心理咨询师应与求助者签订知情同意书
D所确定的靶症状应具体而单一
A职业化是人力资源开发的摹本途径
B职业化是新型劳动观的核心内容
C职业化是全球职场中的通用语言
D职业化素养要求在工作中努力增强主观性
A性生理辅导
B性心理辅导
C性道德辅导
D生殖器健康辅导
A客观支持分
B总分
C主观支持分
D对支持的利用度
A重测信度
B重测复本信度
C复本信度
D稳定与等值系数
A气质和性格属于人格
B需要和动机是人格的特征
C人格具有相对稳定性
D人格是个体各种心理特性的总和
A认知是人认识外界事物的过程
B意志是需要克服困难和挫折的行为
C人格可以通过心理过程得到表现
D情感属于心理过程
A包括生物免疫系统、认知化解系统、社会支持系统
B包括躯体反应、心理反应、社会行为反应
C包括心理中介、生理中介
D是将刺激转变为反应的联系因素
A效度系数是说明测验分数与效标资料间的相关程度
B效标效度常用积差相关法
C效标效度的二列相关法,用于两个变量国的一个是真正的二分称变量
D效标效度的点二列相关法,用于两个变量中的一个是被人为的二分称变量