考试总分:100分
考试类型:模拟试题
作答时间:120分钟
已答人数:42
试卷答案:有
试卷介绍: 超精彩的国家三级心理咨询师考试题目已经整理好,大家快来此进行备考吧。
A陆志韦
B吴天敏
C张厚粲
D龚耀先
A正常
B轻度焦虑
C中度焦虑
D重度焦虑
ABPRS
BSAS
CSCL-90
DLES
A模仿游戏
B假装游戏
C规则游戏
D机能游戏
A相等单位
B绝对零点
C等级
D可以做四则运算
A解释
B自我开放
C指导
D内容表达
A只有一个常模团体
B有数个常模团体
C必须有一个以上的常模团体
D常模团体越多越好
A心理分析
B行为主义
C认知理论
D人本主义
A围绕某一职业目标确立的岗位固定化、学习终身化的分工模式
B按照职业道德要求制定的工作状态标准化、规范化、制度化
C培养某一领域高素质专业技术人才的一系列措施、手段的总和
D为促进人力资源合理配置的市场化、流动化、科学化的运行机制
A态度
B情绪
C兴趣
D爱好
A脑干和端脑
B延脑、桥脑和中脑
C脑干、间脑、小脑和端脑
D延脑、桥脑、中脑和端脑
A矫正心理异常
B身体健康与心理因素的关系
C维护心理健康
D解决各种心理不健康的问题
A修饰性反问
B解释性问题
C责备性问题
D反问性问题
A对光适应
B感觉后像
C对暗适应
D感觉对比
A恐惧
B依恋
C焦虑
D孤独
A公众距离
B个人距离
C社交距离
D亲密距离
A消除症状
B系统治疗
C预防复发
D精神分析
A条件反射性的笑
B自发性微笑
C无选择的社会性微笑
D有选择的社会性微笑
A1
B2
C3
D4
A症状的分布特点
B心理障碍的性质
C在自我感觉不佳项目上的严重程度
D在躯体疾病症状上表现的严重程度
A部分异常
B不能被矫正
C完全异常
D可直接测量
A咨询特质
B职业理念
C咨询经验
D积极关注
A善恶
B大小
C高低
D新旧
A舌尖
B舌边前部
C舌根
D舌边后部
A家庭中的亲子关系
B行为反馈
C选择参与与扬长避短
D自我评价
A语感自然
B语气婉转
C语调动人
D语流快速
A关键点
B主导症状
C参照点
D必要条件
A既然是下脚料,想必问题不大,劝说K某还是先与单位说一声
B可以考虑和K某一起行动,但事先要征求单位的意见
C既然是一些下脚料,可以考虑和他一起行动
D既然无人管理,说明废弃了,可以与K某一起行动
A职业纪律是企业用于约束和控制从业人员的合法工具
B职业纪律应该由企业管理人员单方面制定
C遵守或违背职业纪律的状况折射着员工的劳动态度和敬业精神
D坚持相对宽松的职业纪律是以人为本的具体体现
A坚信配偶不忠
B见到他人强于自己而生气
C痴迷某种观念
D想象他人强于自己而生气
A舌尖
B舌边前部
C舌根
D舌边后部
A全通道式
B圆周式
C轮式
DY式
A远低于成人
B远高于成人
C略高于成人水平
D已经与成人水平接近
A行为塑造
B正向强化
C行为渐隐
D饱和策略
A潜意识
B生平能和死本能
C力比多
D集体潜意识
A被暗示者处于困难情境有缺乏社会支持时容易接受暗示
B年龄越小时个体越容易接受暗示
C有人格魅力的暗示者暗示效果较好
D总的来说男性和女性在易受暗示性方面没有差异
A反复陈述躯体症状
B有相应的器质性变化
C症状多种多样
D症状经常变化
A强化
B消退
C惩罚
D厌恶
A泛灵论
B自我中心主义
C不能理清整体和部分的关系
D思维的可逆性
A0.7
B0.8
C0.9
D1.00
A一组直接阻碍和破坏个体生存和种族延续的事件
B一组直接阻碍和破坏个体社会需要的事件
C一组直接阻碍和破坏个体正常精神需求的内在和外在事件的事件
D一组直接阻碍和破坏个体日常生活的事件
A爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义
B仁、义、礼、智、信
C心灵美、语言美、行为美、环境美的美女编辑们
D树立正确的世界观、人生观、价值观
A前摄抑制
B倒摄抑制
C前干扰
D后干扰
A认知
B注意
C意志
D想像
A解释性问题
B修饰性反问
C责备性问题
D掩饰型反问
AZ分数
B标准九分数
CT分数
D离差智商
A自我关怀
B自我指导
C自我开放
D自我接受
A求助者希望改善自身状况的动机
B咨询师的尊重、关切
C针对性的咨询所产生的效果
D求助者本身潜在的复愈能力
A导向功能、规范功能、整合功能、激励功能
B导向功能、示范功能、整合功能、激励功能
C教育功能、规范功能、整合功能、强化功能
D导向功能、惩罚功能、凝聚功能、激励功能
A感觉过敏
B感觉减退
C感觉适应
D感觉不适
A视觉感觉阈限迅速提高的过程
B视觉感受性迅速提高的过程
C视觉的感觉阈限迅速降低的过程
D视觉的差别阈限迅速降低的过程
A道德发展的先后次序是固定不变的
B道德发展的次序是不分先后的
C道德发展的速度是先慢后快
D道德发展的速度是先快后慢
A关注自己的外貌
B关注自己的人格
C发现自我、关心自我的存在
D一系列关于“我”的问题反复萦绕于心
A束缚身体
B隔离
C劳动改造
D厌恶疗法
A性知识、性生理、性技术教育相统一
B性知识、性生理、性法制教育相统一
C性知识、性道德、性法制教育相统一
D性医学、性道德、性法制教育相统一
A分测验
B所有题目
C题目与分测验
D两半测验
A讲话程度上的阻抗
B讲话方式上的阻抗
C讲话内容上的阻抗
D咨询关系上的阻抗
A热情
B接纳
C积极
D关注
A思维不连贯
B思维中断
C破裂性思维
D思维松弛
A10 个
B11 个
C12 个
D13 个
A不变性原则
B折扣原则
C情感一致性原则
D协变原则
A诱发事件是产生不良情绪的根源
B信念引起了情绪及行为后果,而不是诱发事件本身
C求助者对自己的情绪和行为反应负有责任
D只有消除诱发事件,才能减轻或消除他们目前存在的症状
A出现阻抗属于正常现象,咨询师完全不必在意
B行为主义学派把阻抗理解为个体对行为矫正的不服从
C精神分析学派认为阻抗的意义在于增强个体的自我防御
D本质上是求助者对于咨询过程中自我暴露和自我改变的抵抗
A强化
B习惯
C观察
D模仿
A难以适应新环境
B缺乏主动地探索周围的环境的积极性
C负性情绪多、情绪反应强烈
D具有呆板的生活规律性
A估计误差分数的范围
B估计真实分数的范围
C了解实得分数再测时可能的变化情形
D了解误差分数的大小
A迹象分析
B心理测验
C家属报告
D作品分析
A研究表明各种记忆的成绩都达到高值
B最高峰出现在十七八岁
C记忆容量达到一生中的最高峰
D多项记忆成绩最高峰出现在十五六岁
A上升率
B先内后外律
C下降律
D几何级数律
A要有事实根据
B避免个人发泄
C避免无情打击
D话锋直率犀利
A想象的素材来自于表象
B想象属于形象思维
C想象属于记忆的范畴
D想象往往具有创造性
A制止商业贿赂行为
B限制商品的大规模流动
C扶持民族工业发展
D维持公平竞争秩序
A特殊情境方面
B工作学习方面
C社交及其他方面
D家庭生活方面
A观念上的碰撞
B追求独立自主
C经济上的自主
D追求平等的社会地位
A总分超过160分
B阳性项目数超过47项
C任一因子分超过2分
D阴性项目数低于47项
A无条件反射
B第一信号系统的活动
C条件反射
D第二信号系统的活动
A只要发展没有间断或者停滞,不管快慢都是可持续发展
B兼顾当代人及子孙后代发展的需要
C正确处理人口、资源、环境与发展的关系
D发展要合乎道德要求
A冷淡
B环性情感
C外向
D分裂情感
A成熟
B经验
C同化
D社会环境
A计算原始分
B检查Q量表得分
C将原始分转换成T分数
D比较各分量表原始分
A二分法计分
B非二分法计分
C计分键计分
D没有特定方法
A鼓励倾诉
B宣泄情绪
C与女友和解
D寻找新工作
A心理咨询中必不可缺少的思维工具
B心理咨询中心理咨询师假想出来的
C是对来访者认知、人际、行为等问题的原因的一种假设
D是对来访者认知、人际、行为等问题的影响后果的一种假设
A适用于16岁以上的受测者
B包括卡片式和手册式施测方式
C包括十个临床量表和四个效度量表
D采用T分数记分
A凡事不计较,不拿原则约束同事关系
B要严格要求自己,也要同样严格要求他人
C与人为善,热心帮助他人
D善于与同事沟通交流,努力向先进和模范学习
A现实检验能力
B判断力和自知力
C情感和心境、定向力和意识
D基本的感知觉、认知、外表、语言和思维
A对环境的适应性
B人格一旦形成,难以改变
C跨情景的持续性
D决定一个人的生活方式
A求助
B投射
C幻想
D自责
A咨询师给朋友进行心理咨询
B先是咨询关系,继而成为商业伙伴
C咨询师给其朋友的恋人进行心理咨询
D同行转介的来访者
A熟悉
B才能
C互补
D外貌
A独自游戏
B平行游戏
C旁观游戏
D协同游戏
A必须先作四个例题
B每题只选一个答案
C不可漏掉任何测题
D尽量不选中性答案
A解释
B情感表达
C指导
D自我开放
A依恋
B相容
C利他
D亲密
A早期社会化
B再社会化
C毕生社会化
D继续社会化
A自知力丧失的重性精神病
B神经症
C自知力恢复的重性精神病
D身心疾病
A心理咨询师自我成长记录
B每次咨询的记录
C总结几次咨询情况的记录
D咨询终结的记录
A澄清事实
B消除自我防御
C获取重点
D促进自我开放
A把更多的责任转移给求助者
B造成求助者的依赖
C产生不准确的信息
D使求助者产生防卫心理
A人们的思想和信念对他们的适应不良行为有作用
B通过改变人的信念、态度或思维,便能改变他们的适应不良行为
C人们可以通过改变行为来改变认知
D需要同时研究、关注人的内隐行为和外显行为