考试总分:100分
考试类型:模拟试题
作答时间:120分钟
已答人数:114
试卷答案:有
试卷介绍: 最新三级心理咨询师考试题及答案已经为大家整理好,需要备考的朋友们赶紧来刷题吧!
A职业纪律与人情水火不相容
B领导可以运用职业纪律处罚一切违背纪律的行为
C在职业纪律面前,人人平等
D即使是不合理的职业纪律也要遵守,不可更改
A鄙视
B防备
C疏远
D观察
A咨询师技能的重要性
B咨询师理论的重要性
C求助者有自我治愈的能力
D求助者的权利与义务
A咨询师失去作用
B求助者不知所措
C初学者容易误导求助者
D初学者倾向于接受没有挑战性的求助者
A在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象
B外界刺激停止作用后,暂时保留的感觉印象
C不同刺激作用于同一感觉器官使感受性发生变化的现象
D一个刺激不仅引起一种感觉,同时还引起另一种感觉的现象
A心理过程和心理特性
B心理过程、能力和人格
C知、情、意和人格
D需要、动机和人格
A直立行走
B抓握反射
C五指分化
D手眼协调
A激情
B应激
C妄想
D幻觉
A努力程度
B情境因素
C态度因素
D能力水平
A强化
B反射
C冲突
D心境
A精神分析
B机能主义
C行为主义
D结构主义
A马上停下自己的手头工作,帮助他
B告诉对方,等自己忙完了自己的事情再去帮助他
C告诉对方,等自己下班后再去帮助他
D边做自己的工作,边指导对方
A点头
B目光注视
C手势
D言语表达
A双手摊开表明一种疏远
B抬头表示陈述句的结束
C握紧拳头表示一种强调
D讲者比听者更多注视对方
A视觉
B听觉
C嗅觉
D味觉
A顺行性遗忘
B逆行性遗忘
C心因性遗忘
D选择性遗忘
A事先充分考虑个人的利弊得失
B正直而不圆滑,明智而不迂腐
C知己知彼,不要一味讲诚信
D少言而多思,慎行以避祸
A获得勤奋感,克服自卑感
B获得繁衍感,避免停滞感
C获得亲密感,避免孤独感
D形成角色同一性,避免角色混乱
A内容反应技术
B具体化技术
C内容表达技术
D指导技术
A印象形成是信息输入,印象管理是信息输出
B印象形成是信息输出,印象管理是信息输入
C印象形成是信息输入,印象管理也是信息输入
D印象形成是信息输出,印象管理也是信息输出的美女编辑们
A精神分裂症家族史
B内心冲突的性质
C各种神经症家族史
D内心冲突的原因
A降低
B提高
C不变
D发生变化
A提出一套假设
B提出一套理论
C制定咨询方法
D对来访者的理解
A本我
B自我
C镜我
D超我
A爱岗敬业是员工实现职业理想必不可少的素质要求
B在就业竞争激烈的条件下,为保住饭碗需要发扬爱岗敬业精神
C人们是为着自己而不是为着单位面工作的,爱岗敬业是欺人之谈
D无须倡导爱岗敬业精神,干一份工作拿一份报酬就可以了
A视觉性言语中枢
B威尔尼克中枢
C书写性言语中枢
D布洛卡中枢
A发现潜藏着的影响因素
B描述自己对问题的理解
C确定主要的后果及其对问题行为的影响
D回忆他们以前是怎样解决和尝试解决问题的
A心理活动强度
B心理自控力
C心理活动耐受力
D环境适应能力
A咨询师与求助者在人格方面是平等的
B转介是对求助者的不尊重
C咨询师对求助者的接纳是有条件的
D咨询师有权利探问求助者的隐私
A在第一阶段小结中完成
B在最后一次咨询中完成
C贯穿整个咨询过程的始终
D在第一次的初始面谈中完成
A正强化法
B正惩罚法
C负强化法
D负惩罚法
AT分数
B标准十分
C标准二十分
D标准九分
A素质焦虑
B存在焦虑
C情境焦虑
D新异焦虑
A模仿学习
B无条件反射
C条件反射
D言语刺激
A对成人或规章采取服从的态度,以免受到惩罚
B认为每个人都有自己的意图和需要
C认识到必须尊重他人的想法和看法
D强调对法律和权威的服从
A不固定角色
B自发性
C无防御反应
D一致性
A不必征得来访者同意
B心理测验结果是唯一可靠的结论
C对任何来访者均可固定使用心理测验量表
D向来访者说明选用量表对评估心理问题的意义
A个人主义
B和谐观念
C爱国主义
D集体主义
A图片排列
B木块图案
C数字广度
D数学符号
A一周
B一个月
C二周
D一年
Awho
Bwhich
Cwhat
Dhow
A本我
B个体潜意识
C自我
D集体潜意识
A求助者产生依赖
B会谈陷入僵局
C心理咨询师失态
D会谈次数增加
A存在与责任的冲突
B存在与潜能的冲突
C潜能与本能的矛盾
D本能与社会的冲突
A55%
B75%
C45%
D25%
A内归因
B情境归因
C外归因
D运气归因
A儿童型
B彩色型
C标准型
D高级型
A是焦虑症的一种类型
B精神创伤是异乎寻常的,也就是对几乎所有人都是创伤性的
C事情发生后数星期至数月才起病,这种潜伏期是特征性的
D称为精神创伤后迟发的焦虑障碍
A客观支持分
B对支持的利用度
C主观支持分
D总分
A分析求助者心理冲突的类型及特点
B接受相关培训并获得相应的治疗资质
C必要时寻求相关会诊或转介相关专家
D使用神经症简易评定法分析问题性质
AT分数
B标准十分
C离差智商
D比率智商
A病程较短
B多起病于幼儿期
C病程迁延
D多起病于青壮年
A分析资料来源的可靠性
B分析资料可靠性
C对资料按性质分类整理
D归纳一般性资料
A伤害行为
B侵犯动机
C社会评价
D社会规范
A学习
B意识
C技能
D性格
A脑神经
B脑
C脊神经
D脊髓
A服从领导不仅是职业道德的要求,也是坚持真理的表现
B坚持师徒如父子这一理念,一切按照师父的要求做事
C要多读书,但不要迷信书本知识
D实践是检验真理的唯一标准
A保持内在一致性
B影响外貌
C解释经验
D决定期待
A是一种正常的生理心理现象
B多出现在快速眼动期
C做梦会影响人休息
D梦境总是连续的
A某饭店服务员没有按照先后顺序给顾客提供服务
B某火车站为大专院校的学生开办了专用购票窗口
C某公司采取给红包的办法取得了较大的市场份额
D某公司对做同样工作的男女,采取不同的工资计算方式
A包容需要
B支配需要
C成就需要
D情感需要
A问题情境分析
B界定问题的关键所在
C参考专业伦理规范
D拟定解决每一个问题的方案
A树立顾客平等观念
B按贡献取酬
C按德才谋取职位
D尊重人格
A立足时代,充分认识职业技能加快发展更新的特点
B立足国际,实施以模仿、复制为主的职业技能提高策略
C立足未来,践行终身学习的理念
D立足实际,树立只有掌握高技能才能拥有一切的职业意识
A患者感到痛苦但又无法摆脱
B强迫洗手、强迫检查
C是一种违反本人意愿、反复出现的动作
D多见于精神分裂症
A无意识的心理冲突
B精神痛苦
C没有任何器质性病变
D有持久性
A经历一个质变过程
B没有发生质变
C不能摆脱形象性的逻辑思维
D逻辑思维可以摆脱形象
A心理活动的随意机能的形成和发展
B形成新质的心理结构
C心理活动抽象概括机能的形成和发展
D心理活动越发突出个性特征
A建立良好的人际关系
B了解工作的意义和目的,自动自发地工作
C对自己的行为负责,不找任何借口
D无论企业如何经营都忠诚地站在企业一边
A采用心理测验来获得的结果
B描述、记录和解释人个体心理和行为的方法
C利用观察法、访谈法、测验法等多种手段获得的信息
D对个体心理现象做全面、系统、深入的客观描述和解释的过程
A远近原则
B头尾原则
C近远原则
D大小原则
A间接询问
B开放式询问
C直接逼问
D封闭式提问
A有哪些情感表现的突出症状
B非言语行为背后隐藏的核心情绪
C是如何体验他的情绪感受以及内在冲动的
D是否可以压抑或在被情绪压倒的情况下耐受情绪
A统计标准
B发展标准
C体验标准
D操作标准
A适应环境、保护自身生存
B有助于发展早期社会关系
C是各种条件反射建立的基础
D是智力发展的最原始基础
A期望自我
B理想自我
C真实自我
D现实自我
A感到孤独
B头痛头晕
C胃部不适
D头发凌乱
A幻觉
B错觉
C闪回
D妄想
A精神病性障碍
B严重心理问题
C急性应激障碍
D严重心身疾病
A儿子去世
B头晕头痛
C内心孤独
D夜间经常哭醒
A应该把握时机
B设身处地地理解
C要善于把握角色
D充分表达出同情
A对求助者积极提问
B咨询中认真、耐心、不厌其烦
C初诊阶段嘘寒问暖
D咨询开始和结束时都要热情
A1个月至2个月
B数小时至数天
C数分钟或数小时
D3个月以上
A主动求助
B负性情绪明显
C非常自责
D躯体症状严重
A灾难症候群
B急性应激障碍
C创伤后应激障碍
D严重心理问题
A失眠
B抑郁
C自责
D乏力
A内心孤独
B意向倒错
C意志减退
D意志缺乏
A日常活动场所
B婚姻状况
C社会交往状况
D教养方式