考试总分:100分
考试类型:模拟试题
作答时间:120分钟
已答人数:78
试卷答案:有
试卷介绍: 最新三级心理咨询师考试题及答案已经为大家整理好,需要备考的朋友们赶紧来刷题吧!
A诚信
B仁义
C反思
D慎独
A前摄抑制
B倒摄抑制
C前干扰
D后干扰
A首先丧失对低频声音的听觉
B首先丧失对中频声音的听觉
C首先丧失对高频声音的听觉
D首先丧失对低频和高频两端声音的听觉
A利他技能
B自我监控能力
C移情能力
D自我意识下降程度
A提供释放压力的空间
B体贴关怀
C协助求助者自我成长
D积极关注
A时间限制
B感情限制
C职责限制
D行为限制
A轻度抑郁
B中度抑郁
C轻度焦虑
D中度焦虑
A替代学习
B自我实现
C自我奖赏
D行为自控
A43
B53
C62
D72
A忌讳型
B冲突型
C欠缺型
D敏感型
A态度谦卑
B表情严肃
C行为适度
D言行豪爽
A助长
B逍遥
C强化
D抑制
A胸怀坦荡
B互相学习
C助人为乐
D平等尊重
A80秒
B90秒
C100秒
D120秒
A羞怯自卑
B冷漠多疑
C孤独悲观
D被动焦虑
A获得信任感,克服怀疑感
B获得自主感,克服羞耻感
C获得亲密感,避免孤独感
D形成角色同一感,防止角色混乱
AEPQ
BWAIS
CMMPI
D16PF
A自杀清单表
B自杀风险的量表
C再次自杀风险量表
D自杀未遂后风险评估量表
A正强化
B负强化
C正惩罚
D负惩罚
A健康常模
B心理状态
C心理相对平衡过程
D心理绝对平静的过程
A具有浪漫色彩
B是一种高级情感
C幼儿也有爱情
D人际吸引最强烈的形式
A抑郁不属于心境障碍
B抑郁是心理咨询中最常见的情绪
C评估心境状态对心理咨询并不重要
D绝大多数来访者不一定都有抑郁症状
A解说
B修正、改变
C分析
D强化、巩固
A不接纳个体的多样化
B强调对个体进行评估和分类
C会抓住来访者的问题深入讨论
D会将注意力放在来访者的能力和可利用的资源上
A远期目标
B完美目标
C终极目标
D不完美目标
A倾听
B解释
C鼓励
D面质
A自我概念的抽象性日益增强
B自我概念从整合性转变成分离性
C自我概念的结构更加趋同化
D自我概念更加取决于他人的影响
A个案概念化不是所有咨询师都要学习的技能
B只要建立一个完整的问题清单便可进行咨询了
C个案概念化是所有咨询师都要学习的一项重要技能
D咨询师可以按照自己掌握的认知–行为模型提出咨询方法
A同一性确立期
B心理代偿期
C危机处理期
D延缓偿付期
A对已有的表象进行加工改造,创造出新形象的过程
B认识事物的本质和事物之间的内在联系的过程
C人脑对客观事物间接的、概括的反映
D人在觉醒状态下的觉知
A巴甫洛夫
B斯金纳
C马斯洛
D弗罗伊德
A态度量表
B人格问卷
C智力量表
D焦虑量表
A识记
B保持
C回忆
D再认
A双趋冲突
B趋避冲突
C双避冲突
D双重趋避冲突
A动机正确
B信任度高
C人格异常
D智力正常
A疾病预防和治疗中的心理学问题
B心身疾病的诊断和治疗
C促进健康服务和健康服务政策的制定
D生活方式及心理活动与疾病的关系
A合理情绪想象技术
B问题解决训练
C停留于此技术
D“产婆术式”辩论技术
A监督者
B说服者
C指导者
D分析者
A自信训练
B合理自我分析报告
CRET自助表
D问题解决训练
A不平衡状态
B平衡状态
C不确定
D不稳定
A社会促进
B社会抑制
C观众效应
D社会懈怠
A精神分析主义
B行为主义
C人本主义
D人性主义
A数字符号
B图片排列
C图形拼凑
D数字广度
A社会病态
B轻躁狂
C精神衰弱
D精神分裂症
A10
B15
C22
D3
A解释
B面质
C释义
D指导
A只有从事符合个人兴趣的工作,才能激发职业情感
B向英雄模范人物学习,有助于培养职业情感
C以小“善”去小“恶”,坚持点滴积累以巩固职业情感
D时时反思自己的不足,有利于强化职业情感
A泛灵论
B自我中心
C思维的可逆性
D掌握守恒
A整体性
B果断性
C坚韧性
D稳定性
A运动觉
B平衡觉
C机体觉
D皮肤觉
A评定焦虑症状
B属于他评量表
C评定抑郁症状
D属于自评量表
A每一阶段都渗透着下一阶段的发展变化
B七个阶段是渐进的、灵活的过程
C七个阶段并非相互割裂
D七个阶段的区分十分严格
A按照合同规定离职
B做好离职前的工作交接
C保守离职单位的商业秘密
D努力获取新单位的商业秘密以为原单位服务
A职业责任具有明确的规定性
B职业责任的履行以公司是否做出了明文规定为前提
C职业责任仅与物质待遇有关
D职业责任一般具有法律及其纪律的强制性
A能认识到自己的不适
B能主动叙述自己病情
C可观的行为变化
D主动要求治疗
A隐含的
B现实的
C想象的
D抽象的
A近期目标和远期目标应该是统一的
B对同一个求助者可以制定多个咨询目标
C咨访双方的目标不一致时,应以咨询师的目标为主
D不同的求助者,终极目标都是相同的
A说服者的吸引力与说服力呈正相关
B畏惧情绪一定会增强的说服效果
C预先警告有利于说服
D自尊水平高的人不容易被说服
A自我管理程序
BRET自助表
C问题解决训练
D合理自我分析报告
A将求助者的情绪反应反馈给求助者
B可以与内容反应同时进行
C咨询师将自己的情绪表露给求助者
D对求助者的情绪反映加以点评
A“靠边点”
B“如有意见,找经理去”
C“到点了,你快点”
D“后边等着去”
A实验法
B量表法
C投射法
D行为反应测量法
A在私人消费上不存在节约与否的问题
B量人为出是节约的本质要求
C节约的内容和范围随着时代发展有不断扩展的趋势
D把钱花得更为恰当、有效是节约的基本要求
A两极分化取向
B独立化趋势
C折衷主义趋向
D标准化策略
A参加专业组织,接受专业的指导和服务
B接受专业的督导
C参加专业的培训和继续教育
D利用专业资料和数据库
A雇用关系
B时限性关系
C平等关系
D契约性关系
A间接询问求助者希望得到哪方面的帮助
B初诊接待中应为求助者做出明确的诊断
C避免使用影响言语交流的方言、术语
D初诊接待结束时强调心理咨询保密原则
A姓名
B职业
C性别
D单位
A自我修复能力
B强烈的助人动机
C自我觉察能力
D要善于容纳他人
A自述不善于表达
B想找工作
C强调自己做不到
D参加应聘
A提升求助者解决自身问题的信心
B激发求助者改变自我的内在力量
C可以强化求助者的咨询动机
D提升求助者对咨询师的信任和依赖
A个体咨询
B发展心理咨询
C团体咨询
D健康心理咨询
A描述性评估
B决策性评估
C访谈性评估
D解释性或预测性评估
A安全型依恋
B亲子依恋
C反抗型依恋
D回避型依恋
A羞耻的个体往往会感到沮丧、自卑等,认为自己对事情的发展无能为力
B健康的羞耻感是个体心理发展的自然结果,是人适应社会、改善自我的一种动力
C内疚者往往有良心上和道德上的自我谴责,并试图做出努力来弥补自己的过失
D内疚感越强,个体心理越健康
A人格是个体各种心理特性的总和
B个体的人格结构相对稳定
C人格会影响个体的情感
D人格具有独特性
A修饰性反问
B多重选择性提问
C责备性问题
D多重提问
A怀疑型
B思考型
C茫然型
D反抗型
A怀疑型
B情绪型
C思考型
D反抗型
A母亲强势
B女友要分手
C独立性差
D工作不满意
A一般心理问题
B社交恐怖症
C严重心理问题
D神经症心理问题
A匹配型
B冲突型
C欠缺型
D忌讳型
A使用了不恰当的提问
B对咨询目标存在错误观念
C没有积极关注求助者
D对咨询关系匹配理解错误
A求助者的权利
B咨询师的权利
C求助者的责任
D求助者的义务
A启发引导求助者
B运用了指导技术
C解释求助者问题
D运用了内容表达技术
A信任
B阻抗
C移情
D依赖
A信任
B依赖
C移情
D共情
A责备性问题
B解释性问题
C修饰性反问
D开放式提问