考试总分:100分
考试类型:模拟试题
作答时间:120分钟
已答人数:61
试卷答案:有
试卷介绍: 最新三级心理咨询师考试题及答案已经为大家整理好,需要备考的朋友们赶紧来刷题吧!
A按照例行程序公事公办
B没有防御式伪装
C把自己藏在专业角色后面
D以“职业的我”出现
A解释心理问题的原因
B解释心理问题的内容
C反馈求助者的谈话内容
D反馈求助者的主要情感
A无意想象和有意想象
B梦和幻觉
C理想和空想
D积极想象和消极想象
A生理零度的高低
B阅读盲文速度的快慢
C皮肤电反射的快慢
D两点阈
A双趋式冲突
B双避式冲突
C趋避式冲突
D双重趋避式冲突
A经济基础
B上层建筑
C管理体制
D自发现象
A社会认知
B社会心理
C社会行为
D社会影响
A直爽热情,但脾气暴躁,难以自我克制
B活泼好动,但注意力易分散,兴趣多变
C稳定性强,但容易循规蹈矩,不善言谈
D敏感机智、做事认真,但防御反应明显
A性行为失调、性行为障碍和性行为变态。
B性行为失调、性行为变态和性行为障碍
C性行为变态、性行为失调和性行为障碍
D性行为障碍、性行为失调和性行为变态
A正偏态
BU型
C负偏态
D常态
A职业责任不具有明确的规定性
B职业责任与物质利益不存在任何关联
C职业责任没有法律及其纪律的强制性
D职业责任不完全以物质待遇为前提
A遵守约定,践行承诺
B服从领导,信任同事
C加强沟通,建立信任
D两肋插刀,言出必行
A一种变态的人格
B男性更加“男性化”,女性更“女性化”
C男性“女性化”,女性“男性化”
D一种不成熟的人格
A内在道德准则
B基本原则
C外在舆论要求
D行为规范
A高尔顿
B卡特尔
C韦特默
D艾森克
A反射
B操作条件反射
C反馈
D工具条件反射
A采用相同的咨询方法
B采用不同的咨询方法
C运用各种咨询方法的综合
D只固定一种咨询方法即可
A倾听
B内容反映
C面质
D具体化
A亲情
B亲合
C爱情
D喜欢
A当面告诉她,希望她改掉毛病,
B找机会跟她聊聊天,委婉地劝一劝她
C既然周围的邻居们没人理会,自己只好忍受了
D与几个邻居一起去提醒、劝说
A认为命运主宰人的生活
B认为成功是个人努力的结果
C体验到的压力强度较低
D遭遇压力事件后很少怨天尤人
A员工敬业度的概念最早是由美国学者盖洛普提出的
B想在竞争中取胜的公司必须设法培养每个员工的敬业意识
C敬业精神强烈的员工能够得到更多的自我发展的机会
D敬业精神会影响企业的绩效,但不会影响企业的稳定性
A感情限制
B咨询目标的限制
C职责限制
D中立态度限制
A与咨询对象进行交谈,了解其心理状况
B运用心理测验方法,进行咨询对象心理测评,解释测验结果
C研究、改进心理问题和精神障碍的分析和咨询技术
D介绍心理问题严重的咨询对象接受专业的心理治疗
A自信训练
B社交技能训练
CRET自助表
D问题解决训练
A自然随意地倾听,不要随便打断
B全神贯注地倾听,给予恰当评论
C自然随意地倾听,给予恰当评论
D全神贯注地倾听,不要随便打断
A内容反应
B参与性概述
C内容表达
D影响性概述
A机警和共情的态度
B给予鼓励性回应
C认真、关注地听
D作道德性评判
A有自杀未遂史的来访者不会再次自杀
B咨询师不用关注来访者有没有自杀倾向
C想要自杀的来访者对心理咨询师没有太大压力
D对特定来访者即使没有自杀因素也并不能保证他没有自杀冲动
A对咨患双方负责
B有利于求助者成长
C有利于探索病因
D有利于建立咨询关系
A失读症
B表达性失语症
C失写症
D接受性失语症
A3
B5
C7
D9
A近因效应
B刻板印象
C光环效应
D首因效应
A发展要走在教学的前面
B教学要走在发展的前面
C发展和教学齐头并进
D发展和教学相互决定
A幼儿期
B童年期
C少年期
D青年期
A脊髓和脑
B外周神经系统和中枢神经系统
C周围神经系统、躯体神经和自主神经
D外周神经系统、脑干、间脑、小脑和端脑
A热情
B尊重
C共情
D关切
A国际化、科学化、现代化
B标准化、固定化、长期化
C合同化、法制化、终身化
D标准化、规范化、制度化
A注意的周期
B生物节律
C注意的动摇
D注意的循环
A16
B8
C12
D0
A条形图
B直方图
C剖面图
D散点图
A一组直接阻碍和破坏个体生存和种族延续的事件
B一组直接阻碍和破坏个体社会需要的事件
C一组直接阻碍和破坏个体正常精神需求的内在和外在事件的事件
D一组直接阻碍和破坏个体日常生活的事件
A1个月
B2个月
C3个月
D6个月
A标准化、规范化、制度化
B全球化、现代化、市场化
C一致化、动作化、简约化
D高效化、人性化、科学化
A经典条件反射
B交互抑制理论
C操作条件反射
D社会学习理论
A绝对化要求
B过分概括化
C夸大或缩小
D糟糕至极
A痛觉
B嗅觉
C味觉
D视觉
A6
B10
C8
D12
A问题模糊
B概念不清
C过分概括
D糟糕至极
A一如既往
B就此打住
C注意把握对象
D玩笑过后,及时和对方沟通
A儿童心理发展中的正常现象
B由早期挫折造成的
C儿童心理发展中的异常现象
D人格异常的一种表现
A针对求助者过去的情感
B针对求助者现在的情感
C引发求助者的矛盾情绪
D忽略求助者的矛盾情绪
A心理社会危机
B心理防御机制
C性心理冲突
D力比多
A专业伦理规范了专业人员与其服务对象以及与其他社会大众之间的互动行为及关系
B伦理标准涉及的行为一般比法律规定的范围更窄
C专业伦理与心理专业人员的人生观、价值系统无关
D道德比伦理更着眼于眼于客观性和普遍性的原则
A自然的血缘关系
B人伦道德关系
C教养与服从的关系
D法定的赡养关系
A积极
B非评判性
C顺从
D有指导性
A性心理问题的儿童
B问题儿童的父亲
C问题儿童的母亲
D问题儿童的伙伴
A为适应新的生存环境而咨询称为发展咨询
B发现心理健康遭到破坏而咨询称为健康咨询
C为个人的成功想突破个人弱点而咨询称为发展咨询
D因各种挫折引起行为问题而咨询称为发展咨询
A出生
B青春期
C幼儿
D成年
A要敢于当面批评同事的不当言行
B同事间相互认同
C恩威并用,以威信促信赖
D敢于两肋插刀,赴汤蹈火
A加
B:减
C乘
D除
A精神活动不协调
B自知力不完整
C缺乏应有的主动性
D生活极端懒散
A相信求助者有自我导向的潜力
B承诺与求助者共同努力
C不支持求助者的独特性
D相信求助者能够做出改变
A独特自我
B重要他人
C假想观众
D内在自我
A滞后性
B心理的
C及时型
D社会的
A14岁以上正常人
B各种身心疾病的人
C16岁以上正常人
D各种精神疾病的人
A人格的
B认知的
C环境的
D适应力
A进行道德判断时主要依据行为的物质后果
B进行道德判断时不考虑行为者的主要动机
C道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配
D已形成儿童自己的主观价值标准
A测验的刺激是客观的
B对反应的量化是客观的
C对结果的推论是客观的
D心理测验无法制定标准
A亲子依恋
B依赖型依恋
C回避型依恋
D反抗型依恋
A积极地听
B关注地听
C认真地听
D不允许参与
AQ
BK
CD
DSi
A该因素随着形式的改变,其本身性质也改变
B在临床诊断中寻找关键点是最重要的技能
C它是个别临床表现的原因或与表现有联系
D它是在个体中持久存在并随环境变化改变的形式
A咨询师公开自己的困扰让求助者分担
B咨询师谈出自己的经验与求助者分享
C咨询师可以在咨询过程中进行自我调节
D借助于咨询师的自我开放,求助者可以自我开放
A信任性
B反应性
C情绪性
D社会性刺激
A调动求助者的积极性
B对求助者进行启发、引导、支持和鼓励
C克服阻碍咨询的因素
D商定咨询目标
A对信念坚信不疑
B信念具有个人特征
C内容与时代背景有关
D内容与自身需要有关
A可以从中发现咨询中发生的改变
B可以让来访者知道自己得了什么病
C懂得针对来访者的问题要获取什么样的信息
D在某些情况下,可以更加仔细地审查心理咨询的效果
A摄入性会谈
B鉴别性会谈
C治疗性会谈
D咨询性会谈
A心理咨询师应在自己专业能力范围内开展助人工作
B心理咨询师应高度重视继续教育
C心理咨询师应承担必要的社会责任
D心理咨询师应关注自我保健
A直接逼问
B开放式提问
C间接询问
D封闭式提问
A咨询师与来访者发生性关系
B咨询师与来访者的家庭成员发生性关系
C咨询师与来访者成为商业伙伴
D咨询师把来访者转介给其他咨询师
AHs
BPd
CSC
DSi
A自然随意地倾听
B情感反射
C要随时打断谈话
D引导
A非线性的
B线性的
C言语性的
D非言语的
A企业环境
B企业的规章制度
C企业目标
D企业作风
A行为塑造过程中多采用正强化的手段
B强化通过的行为反应
C选用对求助者而言最强有力的刺激物
D惩罚没有通过的行为反应
A泛定论
B能进行归纳推理
C能进行演绎推理
D能通过抽象符号解决问题
A自我管理程序
BRET自助表
C社交技能训练
D合理自我分析报告
A受教育程度高
B人格正常
C信任度高
D智力正常
A手的抓握
B啃咬咀嚼
C视觉定向
D独立行走
A视觉比触觉估计时间的准确度高
B听觉比触觉估计时间准确度高
C生物钟是人们估计时间的重要依据
D个体的情绪状态会影响时间知觉
A第一次放松训练,咨询师应给求助者示范
B方式方法有多种,可单独或联合使用
C放松训练既强调身体、肌肉的放松,更强调精神、心理的放松
D放松训练最重要的目的是求助者在咨询室中可以随时做到放松
A坚持正确原则,不为个人利害关系左右
B澄清事实,主持公道
C主动担当,不自保推责
D敢于在任何场合有一说一,有二说二
A下降律
B几何级数律
C接近律
D先外后内律
A思潮大量涌现并不受意愿支配
B某种观念反复出现无法摆脱
C思维内容与环境保持联系
D思潮的内容往往杂乱多变
A精神衰弱
B轻躁狂
C社会内向
D神经质
A神经衰弱
B轻躁狂
C社会内向
D神经质
A具体形象思维日益发达
B思维形式摆脱具体内容的束缚
C假设演绎推理能力的发展
D认识到解决问题的方法不止一个
A鲜明的行业性
B适用范围上的有限性
C法律强制性
D利益相关性