考试总分:100分
考试类型:模拟试题
作答时间:120分钟
已答人数:38
试卷答案:有
试卷介绍: 最新三级心理咨询师考试题及答案已经为大家整理好,需要备考的朋友们赶紧来刷题吧!
A为4个项目
B为7±2个项目
C小于5个项目
D是无限的
A对性规范、性知识的认识
B对性道德、性行为的认识
C对性欲望、性道德的认识
D对性知识和性犯罪的认识
A有利于咨询师收集材料
B建立积极的咨询关系
C有利于求助者自我表达
D可使求助者感到满足
A注意起伏
B注意转移
C注意动摇
D注意分散
A生理需要
B安全需要
C尊重的需要
D爱和归属的需要
A3
B4
C5
D6
A隐藏自我
B自我抬高
C自我防卫
D自我暴露
A意志
B能力
C素质
D性格
A表情
B目光
C姿势
D动作
A系统误差
B随机误差
C恒定误差
D测量误差
A0
B0~1
C1
D0.5
A2
B3
C10
D15
A认知失调论
B角色理论
C社会交换论
D平衡理论
A导出分数
B原始分数
C粗分数
D总体分数
A表情
B目光
C妆饰
D姿势
A着装考究
B鞋袜搭配合理
C饰品俏丽
D装扮新潮时尚
A平和诚恳
B体贴关怀
C细致周到
D立场鲜明
A人乡随俗,自己也加班
B既然不给加班费,自己该下班时就下班
C劝说其他员工与自己一起找领导协商解决这一问题
D考虑离开这家公司
A最近发展区
B自我概念
C替代性强化
D操作条件反射
A16岁以上
B2—18岁
C5 — 75岁
D18岁以上
A噪音等恶劣的环境会减少利他行为
B助人的榜样,会增加人们的利他行为
C他人在场,往往会产生社会助长效应,对利他行为有积极影响
D长得漂亮的女人一般更容易得到男人的帮助
A绝对化要求
B主观推断
C过分概括化
D糟糕至极
A气质
B性格
C能力
D智力
A真诚与实话之间没有联系
B表达真诚不能通过言语
C表达真诚应有助于求助者成长
D实话实说只是表达真诚的一种方式
A直观形象性
B片断不稳定性
C可操作性
D概括性
A社会性压力源
B生物性压力源
C叠加性压力源
D精神性压力源
A对事物缺乏相应的情感反应
B表情比较呆板
C内心体验丰富但表达不出来
D对周围事物漠不关心
A解说
B修正、改变
C分析
D强化、巩固
A严格按照主管的要求去做
B因为想法差距较大,自己肯定会婉拒
C找主管的上司汇报一下,听听他的意见后再作决定
D局面无法改变,只好硬着头皮应对
A人的主观世界
B外部客观世界
C人与环境的关系
D人所处的环境
A解释
B指导
C释义
D面质
A观察
B实验
C思辩
D归纳
A华生
B班杜拉
C勒温
D奥尔波特
A急性短暂性精神障碍
B精神分裂症
C偏执性精神障碍
D持续心境障碍
A自我提升
B自我贬抑
C自我接纳
D自我排斥
A职业性特点
B时限性特点
C平等性特点
D限度性特点
A当有多个目标行为要改变,应同时开展、同时进行
B阳性强化应该适时、适当
C对目标行为的强化要强度适当
D随着时间进程,强化物可以由物质刺激变为精神奖励
A咨询师为自己的学生进行咨询
B为同事转介的来访者咨询
C来访者事先通过网络了解的咨询师
D由网络咨询变为面询
A弗洛伊德
B皮亚杰
C埃里克森
D罗杰斯
A感性反应
B悟性反应
C理性反应
D灵性反应
A倡导“先进”,但要给“落后”留取空间
B不以先进性的标准要求广大员工
C依据广大员工的现实状况确定职业道德的具体要求
D从实际出发,以先进性要求引导员工整体进步
A只关注个人的需求而不考虑他人的需求
B缺乏观点采择能力.以自己的感受和想法取代他人的感受和想法
C善于吸引其他小朋友关注自己.并能影响他人。
D具有物主意识.缺乏与他人分享意识
A父母
B伙伴
C老师
D兄妹
A忽视或淡化通过的行为反应
B惩罚未通过的行为反应
C应使用对求助者而言最强有力的刺激物
D多采用一般性惩罚的手段
A系列位置效应
B正迁移
C负迁移
D技能学习
A心理过程
B认知过程
C意志过程
D心理活动的状态
A社会抑制
B社会干扰
C社会惰化
D社会促进
A儿童道德发展的先后次序是固定不变的
B儿童道德发展的次序是不分先后的
C儿童道德发展的速度是先慢后快
D儿童道德发展的速度是先快后慢
A区分度
B常模
C信度
D效度
A虽然自己并不喜欢目前的岗位,但不能不专心努力
B敬业就是不能得陇望蜀,不能选择其他岗位
C树挪死,人挪活,要通过岗位变化把本职工作做好
D企业遇到困难或降低薪水时,没有必要再讲爱岗敬业
AEPQ
B16PF
CCRT
DMMPL-2
A达尔文
B高尔顿
C华生
D施太伦
A心理咨询师时刻保守求助者的秘密
B求助者对于泄密有诉诸法律的权力
C不必反复向求助者说明保密原则
D求助者的所有情况均在保密之列
A首因效应
B马太效应
C近因效应
D社会刻板印象
A浅度睡眠
B深度睡眠
C第四个睡眠
D快速眼动睡眠
A信度
B效度
C难度
D区分度
A向工会主席说明情况,和同事一起去看电影
B告诉同事情况有变化,不能一起去看电影了
C向工会主席说自己家里有要紧事情做,请个假
D虽不愿意但也无奈,只得去参加谈心会
A构成心理的基本元素
B信息的输入、编码、转换、储存和提取的过程
C心理活动的生理基础和脑的机制
D心理在适应环境中的机能作用
A人脑对物体个别属性的反映
B人脑对直接作用于感觉器官的物体的反映
C人脑对直接作用于感觉器官的物体个别属性的反应
D过去的经验在头脑中的反应
A善行
B诚信
C责任
D热情
A有助于建立咨询关系
B有利于深化求助者自我认识
C有助于产生咨询效果
D有利于看清求助者的心理问题
A繁衍
B爱情
C利他
D经济
A同理心
B神入
C通情达理
D移情
A明确治疗的靶目标
B监控靶行为
C设计新的行为结果
D实施强化
A对求助者心理健康水平进行衡量
B对求助者心理问题的原因作解释
C对求助者的问题进行量化的评估
D对某些含混的临床表现作出鉴别
A相容效度
B区分效度
C同时效度
D预测效度
A某公司规定:在厕所的马桶里放几块砖头,以节约用水量
B某公司规定:纸张用完正面,须利用反面做便条
C某公司要求员工:离开工作地三步以上要跑步行进
D某公司信奉:节约一块钱,就等于净赚一块钱
A父母能给孩子表达观点的自由
B父母要求明确但不强制性管束
C与同伴的亲密程度高
D被集体接纳的程度高
A阳性强化法的基本原理是经典条件反射
B阳性强化法又叫正强化法或积极强化法
C及时奖励目标行为,忽视或淡化异常行为
D适用于出现行为障碍及精神障碍者
A结构观点
B动力观点
C发展观点
D适应观点
A选择参与
B正确的社会比较
C扬长补短
D成功的行为
A完成劳动任务
B提高职业技能
C执行劳动安全卫生规程
D遵守劳动纪律
A良好的现实性知觉
B乐于接纳自然、他人和自己
C有独处和自立的需要
D以自我为中心,而不是以问题为中心
A“五爱”是公民道德建设的基本要求
B为人民服务是公民道德建设的核心
C集体主义是公民道德建设的原则
D“五讲四美”是公民道德建设的基本规范
A感觉通道的性质
B活动内容
C活动过程
D对活动的态度
A着重于求助者谈话内容
B针对求助者现在的感情
C其最大功用是捕捉求助者瞬间感受
D其最大功用是揭示求助者思想核心
A具有奉献精神,能把职业当作事业来做
B对工作积极主动,总会遇到成才的机遇
C能够使个人价值融入到集体价值之中
D能够改善人际关系,从而创造好的工作环境
A人类有较长的生活依附期
B较强的能力
C遗传素质
D较高的情高
A压力越大,亲合倾向越强
B高焦虑者亲合倾向较强
C出生顺序影响个体亲合倾向
D恐惧时,亲合倾向会增强
A欠缺型
B主导型
C抑制型
D忌讳型
A客观支持分
B量表总分
C主观支持分
D对支持的利用度
A通过一题记2分
B通过一题记1分
C连续四题不通过停止测验
D连续十题不通过停止测验
A稳定原则
B释放原则
C平衡原则
D等量原则
A在没有重大外界变革的情况下,一般不易改变
B在存在重大外界变革的情况下,一般不易改变
C在没有重大外界变革的情况下,可能发生改变
D在存在重大外界变革的情况下,可能发生改变
A经历一个思维发展的质变过程
B没有发生质变
C不能摆脱形象性的逻辑思维
D逻辑思维可以摆脱形象
A放松训练
B合理情绪想象技术
C家庭作业
D与不合理信念辩论
A不强制下属工作
B经常征求下属的意见
C善于从下属的角度考虑问题
D下属出现工作失误时,不予处罚
A医学标准
B内省经验标准
C操作标准
D社会适应标准
A放松训练
B自我管理程序
C系统脱敏
D合理情绪想象技术
A信度是效度的必要而充分条件
B信度受效度制约
C信度是效度的必要而非充分条件
D效度受信度制约
A求助者的自我评估
B咨询师的评定
C求助者周围人士的评定
D社会生活适应状况的改变情况
A态度和善
B房间安静
C主被试侧坐
D不限制时间
A言语是人们运用语言交流思想、进行交际的过程
B言语是一种心理现象
C言语活动离不开语言
D言语是一种社会现象
A责备性问题
B间接询问
C解释性问题
D多重提问
A传递需求信息的交流手段
B吸引成人照料的导向作用
C建立生活节律
D观察周围事物
A严格执行职业纪律有助于职业道德水准不断提高
B防得了君子防不了小人,职业纪律只对遵守它的人才起作用
C所有从业人员都能遵守职业纪律,职业纪律就失去了存在价值
D职业纪律不仅关系到企业形象,也关系到员工个人发展
A询问过多
B内容反应
C概述过多
D情感反应
A儿童型
B彩色型
C标准型
D高级型
A积极、可行的
B双方接受的
C具体、量化的
D属于医学范畴的
A灾难症候群
B兴奋性行为
C破坏性行为
D创伤后应激障碍