2017下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案

• 1. 教师应引导学生而不是代替学生做出选择,这是尊重和发挥（）

  A学生的主体性

  B学生的差异性

  C学生的创造性

  D学生的发展性

• 2. 近年来，越来越多的“一带一路”沿线国家的留学生来我国学习,并把中国文化带回自己的祖国,这反应了教育具有()

  A文化传承功能

  B文化创造功能

  C文化更新功能

  D文化传播功能

• 3. 在西方近现代教育史上,被认为最先发现“儿童”的教育家是（）

  A杜威

  B卢梭

  C康德

  D洛克

• 4. 小芳弟弟因为不守纪律而受到批评,但他不以为然,还说只要学习好,守不守纪律无所谓,面对这种情况,班主任应先采取的教育方法是（??）

  A说服教育

  B情感陶冶

  C榜样示范

  D实战锻炼

• 5. 《中国少年先锋队队章》规定,少先队的入队年龄是（??）。

  A6-12周岁

  B6-14周岁

  C7-12周岁

  D7-14周岁

• 6. 小学生轮流值日负责班级卫生扫除,它属于()

  A志愿服务劳动

  B社会公益劳动

  C勤工俭学劳动

  D自我服务劳动

• 7. 2016年教师节讲话中指出,教师要做学生发展的引路人。其内容是（）。1做学生锤炼品格的引路人。2做学生学习知识的引路人。3做学生提升能力的引路人。4做学生创新思维的引路人。5做学生奉献祖国的引路人

  A1234

  B1235

  C1245

  D1345

• 8. 周老师在教生字的时候,把容易写错的笔画,用彩笔标出来,这是利用（??）。

  A知觉整体性

  B知觉选择性

  C知觉理解性

  D知觉恒常性

• 9. 同学们学习一段舞蹈动作,刚开始进步很快,但一段时间后进步不明显,甚至停滞不前。这在技能练习上称为（??）。

  A高原现象

  B抑制现象

  C遗忘现象

  D挫折现象

• 10. 在直角三角形的教学中,老师呈现了直角三角形的各种变式,主要目的是为了（??）。

  A激发学习兴趣

  B引起有意注意

  C丰富学生想象

  D突出概念本质

• 11. 阿特金森对成就动机的研究表明,追求成功者与害怕失败者相比,更倾向于选择。

  A比较难的任务

  B非常难的任务

  C非常容易的任务

  D难度适中的任务

• 12. 接受心理辅导后,小欣非常信任和依赖刘老师,内心里已把她当成妈妈,这属于(??)。

  A移情

  B共情

  C同情

  D反移情

• 13. 20世纪60年代美国结构主义课程改革的代表人物是(??)

  A斯金纳

  B罗杰斯

  C布鲁纳

  D布卢姆

• 14. 课堂上,老师让各小组用自己的方式展示对“友情”的理解,出现了故事讲述、小品表演、诗歌朗诵等多种形式。这一教学行为旨在达成（）

  A行为性目标

  B普遍性目标

  C表现性目标

  D生成性目标

• 15. 数学课上，马老师有意让学习成绩较差的小军回答一个简单的问题。体现了（??）教学原则。

  A启发诱导?

  B循序渐进?

  C科学性和思想性相结合?

  D因材施教

• 16. 通过复习导入新课时，杨老师发现学生对相关知识掌握不牢固，于是针对性的进行了补充讲解。这一教学过程具有( )

  A预设性

  B生成性

  C启发性

  D随意性

• 17. 泰勒在《课程与教学的基本原则》一书中提出了课程开发的基本原理。该原理最大的不足在于（??）。

  A操作性不强

  B过分强调预设性目标

  C评价关注焦点单一

  D不容易实施

• 18. 以下符合2001年颁布的《基本教育课程改革纲要（试行）》的基本要求的是（）。

  A小学以分科课程为主

  B初中以综合课程为主

  C在小学到高中开设综合实践活动课程并作为选修课程

  D形成国家、地方、学校三级课程管理

• 19. 陶行知先生指出，先生的责任不在教，而在于教学，在于教学生学。体现的教学原则是（??）。

  A教学合一?

  B量力性教学?

  C理论联系实际?

  D循序渐进

• 20. 班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，对于班级授课制的评价之中，班级授课制最不利于（??）。

  A高校教学

  B因材施教

  C教师主导

  D集体活动

• 1. 简述思维过程中问题解决的影响因素。

• 2. 简述班主任培养良好班风的主要措施。

• 3. 简述访谈法的基本步骤。

• 1. 一天中午,六年级学生正在操场上打篮球。突然小海和小冰打在一起,吴老师看到了这一幕,迅速走上前去,严厉地看着他们俩,一言不发。看到吴老师,他俩停止了打斗,吴老师说:瞧你俩刚才的样子,好像恨不得把对方都吃了。打球时发生碰撞是很正常的,你们竟然大打出手,丢人不?我现在不追究谁对谁错?只想问一句,这件事是你们自己处理好呢?还是我处理?他们互相看了看,说:“我们自己处理。”几分钟后,他俩言归和好，并向吴老师承认了错误。(1)、评析吴老师对学生冲突的处理方式。
  (2)、结合材料简述教师处理学生冲突的基本要求。

• 2. 在《小稻秧脱险记》—文中,有这样一段描写与小稻秧争夺营养的杂草在除草剂的作用下,有气无力的说:完了,我们都…喘不过气来啦”上课时,于老师问学生“谁能把杂草的话读一读?”小鹏举手站起来后,声音洪亮而又流利的读完了。于老师笑了笑说“你没完,要么你的抗药性太强,要么这除草剂是伪劣产品。来,我再给你喷洒点,说完,用手比划着朝小鹏“嗤嗤”地喷了几下,学生大笑起来,小鹏心领神会,耷拉着脑袋,缓慢而小声的又读了一遍“完了,我们都…喘不过气来啦”于老师说,好,掌声鼓励,这才是有气无力。(1)、评析这一教学片断中于老师的教学行为
  (2)、结合材料谈谈你对“教学是一门艺术”的认识。

• 1. 材料:1《给予是快乐的》2《给,永远比拿愉快》
  (1).从写作特点和编者意图对本篇课文进行简要解读。
  (2).如指导中年段学生学习文本,试拟定教学目标,教学重点和难点
  (3).依据拟定的教学目标,设计导入环节并说明理由

• 2. 材料:《三角形的面积》数字教材(1)简述《义务教育数学课程标准(2011版)》中“四基”的内容
  (2)如指导高年段学生学习这一内容,试拟定教学目标
  (3)依据拟定的教学目标,设计试拟定教学内容。

• 3. look and read
  The four seasons
  In spring it is warm
  We can plant trees
  we can have picnics in the park
  in summer , it is hot
  We can go to the beach
  We can swim and make sandcastles there
  (3)
  We can fly kites and ride bicycles in the parkIn winter . it is cold
  we have hats . gloves and scarves
  we can skate . it is funny
  (1)、简述口译训练的方法；
  (2)、如指导小学生练习,试拟定教学目标；
  (3)、根据拟定的教学目标,设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。

• 4. 缺少材料(1)、分析歌曲的特点
  (2)、低年级学唱本歌曲应当注意的事项
  (3)、设计：“唱好歌曲”的环节及提示问题

• 5. 请认真阅读下列教材,并按要求作答。
  向前摇绳编花跳
  动作方法
  预备姿势:并脚站立,两手握绳柄自然下垂。练习时,由体后向前摇绳。
  当绳子摇到前上方时,两臂迅速在体前交叉,同时向后快速抖腕(前臂外旋),两脚立
  即跳起,绳通过两脚再摇至头上方时,交叉臂还原,用同样方法连续进行。
  请根据上述材料完成下列任务
  (1)、简要说明向前摇绳编花跳的教学重点、难点；
  (2)、如果指导水平三的学生练习,试拟定教学目标；
  (3)、依据拟定的教学目标,设计技术教学环节的步骤并说明理由。

• 6. “剪纸中的吉祥纹样”——>美术(1)、吉祥文化与剪纸的关系是什么?请列举一个剪纸吉祥纹样,并说明其寓意
  (2)、如指导中年段小学生学习,试拟定教学目标
  (3)、依据拟定的教学目标,设计导入环节并说明理由
  (4)、依据拟定的教学目标,设计“发现和分析吉祥形象传送文化寓意的方法”内容的新授教学活动并说明理由。