考试总分:15分
考试类型:模拟试题
作答时间:60分钟
已答人数:1785
试卷答案:有
试卷介绍: 2023年助听器验配师每日一练《二级》4月26日专为备考2023年二级考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。
A角色扮演法
B分组讨论法
C课堂讲授法
D游戏法
E案例分析法
A静音系统
B风噪声管理系统
C净噪系统
D多维自适应方向性系统
E低音增强系统
A声音驱动信号频率:100~8000Hz
B纯音:50~100dB
C复合音振幅输出:<13dB
D振幅:0~149dB
E声压数据读取频率:100~8000Hz
A同一结构、不同开口
B不同结构、相同开口
C相同结构、相同开口
D不同结构、不同开口
E前鼻音与后鼻音
A评估噪声中识别言语能力
B评估安静环境及不同方向噪声条件下语句识别能力
C评估佩戴助听器后听觉识别能力
D获得儿童识别词和句子能力
E评估植入人工耳蜗后听觉识别能力
A儿童的学习能力
B儿童在测试过程中反应方式的设计
C儿童有无其他疾病
D儿童的自我控制能力
E儿童的年龄
A①②⑧③④⑤⑥⑦
B⑧②③④⑤⑥①⑦
C③⑤②①⑥④⑧⑦
D⑤②①④③⑥⑦⑧
E⑤②⑥③①⑧④⑦
A外耳道
B鼓膜
C听骨链
D前庭神经
E半规管
A可以利用不同的压缩参数,调整信号动态范围的增益
B压缩技术可以用于对某个频率增益进行控制
C快压缩技术有可能导致非线性言语还原失真
D目前压缩技术尚未成熟
E压缩技术可以提高信噪比
Ah
Br
Cm
Dn
El
A控制环境噪声
B排除电、声干扰
C防止摩擦噪声
D正确摆放探头
E受试者状态
A写演讲稿主要是选择一段教材内容用演讲方式教学
B备课时认真写好演讲稿,撰稿时注意先理清思路,草拟演讲提纲
C认真起草讲稿,撰稿中注意合理选择演讲内容的结构,注重演讲语言的特点,恰当设计高潮与安排节奏
D选择优秀教师的教学实况录像,播放其中几段讲述的内容,观摩后分析与复述
E进行自我评估,可以将自己在实际教学中的一段讲述过程记录下来,然后写同事、朋友一起听录音,一起想想应如何改进
A病史询问
B档案管理
C纯音测听
D言语测听
E视觉强化测听
A若双侧的听力损失不对称,常常选配较差的一侧,条件是:使用助听器能得到足够的帮助,好耳一侧在无助听器的情况下足以行使部分功能
B若双耳听力损失在55~80DB的范围,选择最接近60DB的一侧
C选配言语辨别好的一侧,这样患者容易接受助听器,尤其在试用一段时间以后
D优先选配听力图比较平坦的一侧。如果双耳听力图构型不同,优选听力图构型较平坦的一侧,可缩短患者适应期,便于提高助听器佩戴的舒适感
A在做反馈测试时,助听器佩戴者必须在安静的环境下配戴助听器
B在做反馈测试时,整个测试过程应保持环境安静且助听器佩戴完好
C在调整界面上点击“反馈抑制管理”图标或在特点选项中选择“反馈抑制管理”,可启动该功能
D有些助听器在开启该功能后就能自动开始测试,而有些助听器则需要点选“开始测试”
E在助听器正确佩戴状态下,如果助听器有“啸叫”声,可以通过防反馈控制测试检测到产生啸叫的频率点