考试总分:100分
考试类型:模拟试题
作答时间:120分钟
已答人数:10
试卷答案:有
试卷介绍: 现为大家带来的是儿科护理(正副高)考试题目及答案,有需要的小伙伴不要错过。
A智力低下
B皮肤颜色变浅
C湿疹
D毛发枯黄
E抽搐
A第1~2周
B第2~4周
C第3~6周
D第3~4周
E第2~8周
A脐静脉
B脐动脉
C主动脉
D左心房
E左心室
A泥土内含有破伤风杆菌
B泥土内含有氯化钙,能促使组织坏死,有利厌氧菌繁殖
C尖锐器刺得深
D混有其他需氧化脓性细菌
E带有异物
A2000g以下
B2000g
C2200g
D2100g
E2500g
A中药灌肠
B空气灌肠
C钡剂灌肠
D水压灌肠
E盐水灌肠
A口服抗生素
B暂停辅食
C继续喂母乳
D加强臀部护理
E给予口服补液
A血小板计数减少
B出血和凝血时间延长
C毛细血管脆性试验阳性
D血块退缩试验异常
E骨髓检查异常
A新生儿化脓性脑膜炎
B新生儿破伤风
C新生儿颅内出血
D新生儿吸入性肺炎
E新生儿败血症
A呼吸困难
B神志清醒
C苦笑面容
D惊厥
E尿潴留
A采用体位治疗
B少量多餐
C防止窒息
D早产儿可采用胃管喂养
E要保证药物进入
A342μmol/L(20.0mg/dl)
B257μmol/L(15.0mg/dl)
C221μmol/L(12.9mg/dl)
D85μmol/L(5.0mg/dl)
E26μmol/L(1.5mg/dl)
A60~90ml/kg
B90~120ml/kg
C120~150ml/kg
D150~180ml/kg
E180~210ml/kg
A1~5
B5~10
C10~15
D15~20
E20~2
A5mg
B7mg
C10mg
D13mg
E15mg
A年长儿脉搏<60次/分,需暂停用药并报告医生
B年长儿脉搏<70次/分,需暂停用药并报告医生
C年长儿脉搏<80次/分,需暂停用药并报告医生
D年长儿脉搏<90次/分,需暂停用药并报告医生
E年长儿脉搏<100次/分,需暂停用药并报告医生
A二便失禁
B高热
C舌咬伤
D两眼凝视
E角弓反张
A对患儿采取呼吸道隔离至出疹后10天,有并发症者延至出疹后5天
B对患儿采取呼吸道隔离至出疹后5天,有并发症者延至出疹后20天
C对患儿采取呼吸道隔离至出疹后5天,有并发症者延至出疹后10天
D对患儿釆取呼吸道隔离至出疹后10天,有并发症者延至出疹后20天
E对患儿采取呼吸道隔离至出疹后20天,有并发症者延至出疹后10天
AINH+RFP+SM
BINH+RFP+PZA
CINH+RFP+EMB
DINH+PZA+SM
EINH+EMB+SM
A只用75%酒精消毒
B剩余药液不能超过2小时
C碘酊消毒后用75%酒精脱碘
D最后剩余的菌苗、疫苗应烧毁
E不要随意服用抗生素
A母乳喂养
B注意保暖,防止烫伤
C保持呼吸道通畅,以防窒息
D持续高浓度氧气吸入,维持有效呼吸
E严格执行消毒隔离制度,防止交叉感染
A维生素D缺乏性手足搐搦症
B低血糖症
C化脓性脑膜炎
D高热惊厥
E癫痫
A儿童起病急
B儿童病情变化快
C有一定的季节规律性
D儿童疾病表现不典型
E儿童突发情况少
A1/4
B1/3
C1/2
D1/5
E1/6
A38℃以下
B36℃以下
C35℃以下
D38.5℃以下
E37.5℃以下
A普通病房
B新生儿监护病房
C儿科监护病房
D普通病房设置的监护室
E儿科门诊
A教育
B转移注意力
C明确共同的组织目标
D推延
E激化矛盾
A促进肠道对钙的吸收
B维持血钙浓度
C增进食欲
D调节钙磷代谢
E维持骨骼、牙齿的正常发育
A新生儿保健重点应放在出生后第2周
B对外界环境变化的适应性和调节性差
C抵抗力弱,易患各种疾病
D各组织和器官的功能发育基本成熟
E脱离母体后不需要经历解剖、生理上的巨大变化就可以适应宫外的新环境
A预防麻疹
B预防破伤风
C预防腮腺炎
D预防水痘
E预防乙型肝炎
A神经纤维肿瘤
B神经肉瘤
C胸腺瘤
D畸胎瘤
E神经母细胞瘤
A严重循环充血
B高血压脑病
C急性肾衰竭
D慢性心力衰竭
E消化道出血
A消化道感染
B泌尿道感染
C口腔感染
D呼吸道感染
E皮肤感染
A鼓励母亲多抱患儿到户外晒太阳
B增加富含维生素D的辅食
C补充钙剂
D口服维生素D
E加强站立和行走锻炼
A常在晨起吃奶时或大便、哭闹后发生阵发性呼吸困难、烦躁和青紫加重
B突然晕厥、抽搐
C脑血管意外
D头晕头痛
E呕吐不止
A保持大便通畅
B用丙种球蛋白增强抵抗力
C住空气层流室
D口腔的清洁
E输血以纠正贫血
A青春期是第二个生长高峰期
B生殖系统发育加速并趋于成熟
C与其他年龄组儿童相比,青春期的患病率较高
D女孩青春期开始年龄早于男孩
E注重青少年的心理健康
A儿科护理治疗措施实施前无须向家长详细说明
B不同年龄小儿有不同的生理正常值
C小儿体液免疫和细胞免疫功能均不健全
D儿科护理应以儿童及其家庭为中心
E儿科护理项目多,操作要求高
A流质食物
B水
C口服药物
D静脉药物
E固体食物
A早期用药
B联合用药
C坚持用药
D对症处理
E支持治疗
A血清HBV抗原阳性
B肾组织切片中找到HBV抗原
C肾组织学改变为膜性肾病
D有肾实质损害表现,血尿及蛋白尿
E血清HBV-DNA阳性
A起病2周内应卧床休息
B水肿消退、血压降至正常、肉眼血尿消失后可下床轻微活动
C血沉正常后可上学并可进行正常体育活动
D尿沉渣细胞绝对计数正常后方可恢复体力活动
E水肿消退、血压降至正常、肉眼血尿消失后可正常体力活动
A角膜反射
B吞咽反射
C瞳孔反射
D结膜反射
E拥抱反射
A混合性酸中毒
B心力衰竭
C中毒性脑病
D全身中毒症状明显
E哮喘持续状态
A遗传特征
B营养
C疾病
D环境影响
E生长发育的个体差异
A50~70mg/(kg·d)
B40mg/(kg·d)
C25~30mg/(kg·d)
D10~30mg/(kg·d)
E4~10mg/(kg·d)
A50~70mg/(kg·d)
B40mg/(kg·d)
C25~30mg/(kg·d)
D10~30mg/(kg·d)
E4~10mg/(kg·d)
A3~4周
B半个月
C3个月
D6个月
E12个月
A3~4周
B半个月
C3个月
D6个月
E12个月
A3~4周
B半个月
C3个月
D6个月
E12个月
A3~4周
B半个月
C3个月
D6个月
E12个月
A房间隔缺损
B主动脉缩窄
C动脉导管未闭
D法洛四联症
E室间隔缺损
A房间隔缺损
B主动脉缩窄
C动脉导管未闭
D法洛四联症
E室间隔缺损
A房间隔缺损
B主动脉缩窄
C动脉导管未闭
D法洛四联症
E室间隔缺损
A房间隔缺损
B主动脉缩窄
C动脉导管未闭
D法洛四联症
E室间隔缺损
A房间隔缺损
B主动脉缩窄
C动脉导管未闭
D法洛四联症
E室间隔缺损
A增加营养,增强体质
B预防上呼吸道感染
C避免情绪激动和剧烈哭闹
D掌握合理的生活制度和活动量
E按时进行预防接种
A增加营养,增强体质
B预防上呼吸道感染
C避免情绪激动和剧烈哭闹
D掌握合理的生活制度和活动量
E按时进行预防接种
A增加营养,增强体质
B预防上呼吸道感染
C避免情绪激动和剧烈哭闹
D掌握合理的生活制度和活动量
E按时进行预防接种
A增加营养,增强体质
B预防上呼吸道感染
C避免情绪激动和剧烈哭闹
D掌握合理的生活制度和活动量
E按时进行预防接种
A给予2/3张液体
B补液速度原则上先快后慢
C继续损失量可以补1/3张的液体
D第1天补液总量为900~1200ml
E生理需要量可以补1/4张液体
F补液时先盐后糖
A135mmol/L
B126mmol/L
C125mmol/L
D155mmol/L
E160mmol/L
F120mmol/L
A补液前充分了解患儿的病情
B补液前向家属解释补液的目的
C若该患儿不配合,可给予适当约束
D输液过程中,注意患儿病情变化情况
E警惕心力衰竭和肺水肿的发生
F注意观察静脉点滴是否通畅
A情绪宣泄性游戏
B指导性游戏
C生理健康促进性游戏
D团体游戏
E单人游戏
F网络游戏
A情绪宣泄性游戏
B指导性游戏
C生理健康促进性游戏
D团体游戏
E单人游戏
F网络游戏
AFLACC量表
B脸谱疼痛量表
C儿童疼痛观察评分标准
D新生儿面部编码系统
E筹码片量表
FCRIES术后疼痛评分
A“什么时候开始发作的”
B“当时发病时有什么感觉”
C“你叫什么名字”
D“你还有别的感觉么”
E“你能讲一下发病的过程么”
A收集健康史最常用的方法是查阅资料法
B收集健康史时应耐心询问,认真倾听
C避免使用暗示的语气引导家长或孩子
D注意辨别患儿信息真伪
E尊重孩子隐私
A90mmHg
B80mmHg
C70mmHg
D60mmHg
E50mmHg
A25次/分
B20次/分
C45次/分
D40次/分
E30次/分
A1:8
B1:7
C1:6
D1:5
E1:4
A540mg
B400mg
C600mg
D640mg
E380mg
A0.5g
B0.48g
C0.64g
D0.70g
E0.75g
A儿童体表面积=体重×0.035+0.1
B儿童体表面积=体重×0.030+0.5
C儿童体表面积=体重×0.025+0.1
D儿童体表面积=体重×0.040+0.1
E儿童体表面积=(体重-30)×0.02+1.05
A使患儿肢体能自由活动
B使皮肤快速排出有害物质
C帮助患儿降低体温
D增加皮肤照射面积
E防止皮肤与衣物摩擦破损
A防止皮疹
B防止继发性溶血
C防止胆汁淤积
D增强光疗效果
E防止青铜症
A防止溶血反应
B防止血栓形成
C防止呕吐
D防止过敏反应
E防止感染
A阿司匹林
B苯妥英钠
C苯巴比妥
D地西泮
E水合氯醛
A发热
B胃肠道刺激
C恶心
D听力损害
E白细胞减少
A轻度脱水
B中度脱水
C重度脱水
D等渗性脱水
E低渗性脱水
F高渗性脱水
A按50~100ml/kg补充累积损失量
B按10~40ml/kg补充生理需要量
C应采用2/3张液补充继续损失量
D应采用1/4张液补充生理需要量
E累积损失量应于8~12小时内补液完成
F补充继续损失量时,输液速度约为每小时5ml/kg体重
A第1天的补液总量应分布在24小时内输完
B在第1小时内,应按每小时20ml/kg的速度输入等张含钠液
C严格掌握输液速度,先快后慢
D密切观察生命体征变化及脱水改善情况
E记录24小时出入量
F第2天的补液方案与第1天相同
A低钙血症
B低钾血症
C代谢性酸中毒
D代谢性碱中毒
E呼吸性酸中毒
F呼吸性碱中毒
A原则为见尿补钾,一般补钾需持续4~6天
B每日根据补钾总量计算滴速,静滴时间不应超过2小时
C必要时静脉推注经稀释的氯化钾溶液
D静脉滴注氯化钾溶液,浓度不可超过0.3%
E补钾期间严密监测血钾浓度
F补钾期间,注意观察患儿心电图的改变
A腹泻
B气体交换受损
C体温过高
D营养失调
E皮肤黏膜受损
F体液不足
A自来水
B温水
C蒸馏水
D75%乙醇
E矿泉水
A22~26℃
B26~30℃
C14~18℃
D30~34℃
E18~22℃
A胸前区
B额头
C腋窝
D上臂
E腹部
A阅读
B交谈
C药物治疗
D护理观察
E护理体格检查
F手术治疗
A按小儿年龄取合适体位
B不考虑环境的温度和湿度
C检查者的手须温暖、清洁
D合理调整小儿体格检查的顺序
E检查用品齐全、适用
F检查前与患儿交谈、微笑等,可消除患儿的紧张情绪
A“咳嗽咳痰5天,加重1天”
B“我感觉嗓子疼,老咳嗽”
C“我家孩子咳嗽了5天,今天又严重了”
D“患儿8岁,咳嗽5天”
E“我不知道我哪里不舒服”
F“我咳嗽好几天了”
AFLACC量表
B数字等级评分法
C儿童疼痛观察评分标准
D视觉模拟评分法
E文字描述评分法
A只能送不发声的玩具,防止刺激患儿
B不行,玩具容易携带病菌
C只需送些对孩子有特殊意义的玩具
D可以,玩具的刺激对住院患儿很重要
E送些帮助学习的玩具
A妥善固定
B尽量选择较大型号的留置针
C不应在同侧肢体测量血压
D告知患儿不要抓挠留置针
E选择弹性较好的静脉
A掌握患儿的健康状况
B掌握患儿的身体情况
C掌握患儿的体格发育情况
D掌握患儿骨骼发育的情况
E掌握患儿的治疗效果
F掌握患儿的疾病严重程度
A与患儿聊其家中的宠物狗,从而亲近患儿
B在与患儿交流时要保持目光的接触
C注射前不应告知患儿一点也不痛
D患儿在回答问题时,要耐心倾听
E患儿对医院表示恐惧时,应给予理解和安慰
F护士应积极参与患儿的游戏
A应晨起空腹时测量
B测量前磅秤必须校正调零
C称量时患儿不可接触其他物品
D若患儿不配合,可抱着患儿称重,减去衣物及成人体重
E进食后2小时也可测量
F测量后应减去衣服重量,以求准确
A将口服药放入患儿喜爱的食物内,同时喂服
B将口服药放入牛奶中
C以打针威胁其咽下
D可用小勺留在口中压住舌尖,直到患儿将药咽下
E捏住双侧鼻孔,在其张口呼吸时将药喂入
F少吃一次没有关系,下次再吃
A情绪宣泄性游戏
B生理健康促进性游戏
C指导性游戏
D儿童游戏
E第三者游戏
F电脑游戏
A应在安静时测量
B应在饭后测量
C可用听诊器测量心率
D可测颈动脉搏动
E可用拇指的指端触摸桡动脉
F患儿哭闹时测量不准确