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初中生心理的特点表现为过渡性、闭锁性、社会性和()
单选题
初中生心理的特点表现为过渡性、闭锁性、社会性和()
A. 动荡性
B. 普遍性
C. 稳定性
D. 个体性
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单选题
初中生心理的特点表现为过渡性、闭锁性、社会性和()
A.动荡性 B.普遍性 C.稳定性 D.个体性
答案
主观题
中学生的心理发展具有过渡性、()和社会性的特点。
答案
多选题
初中生情绪表现的矛盾性特点有()
A.强烈 B.可变性与固执性共存 C.内向性与表现性共存 D.独立性与依赖性共存
答案
主观题
中学生的心理发展具有()、闭锁性和社会性的特点。
答案
判断题
初中生品德发展的动荡性,反映了品德的不成熟,体现独立性和依赖性、自觉性和幼稚性并存的过渡期的特点。( )
答案
主观题
在初中生的情绪表现中,充分体现出()、()的矛盾性特点
答案
主观题
在初中生的情绪表现中,充分体现出()、()的矛盾性特点
答案
单选题
对初中生的心理教育,要以初中生的()发展水平和特点为基础
A.认知 B.记忆 C.思维 D.感觉
答案
多选题
下列陈述中属于初中生心理发展的特殊性为()
A.身心发展整体加速 B.青春期萌动 C.要求与成人平等 D.情感和意志表现出相对的脆弱性
答案
主观题
简述初中生心理发展的特点
答案
热门试题
初中生心理活动的成熟性主要表现为他们产生了对成熟的强烈追求和感受。()
意志的果断性品质优秀的初中生具有的特点包括()
初中生思维发展的特点表现为()。
下列属于初中生心理发展特点的是()
初中生的情绪情感发展表现出从不成熟向成熟过度的矛盾性特点。
初中生由于知识经验有限导致思维的独立性和批判性不够成熟。
初中生表现出的种种心理冲突与矛盾有( )
在初中生的情绪表现中,充分体现出{pz_填空}、{pz_填空}的矛盾性特点。
初中生除了有思维的深刻性,还具有了( )。
简述雷格斯过渡性社会行政模式的主要特点。
简述雷格斯过渡性社会行政模式的主要特点
初中生思维品质发展的矛盾特点主要表现在()。
新中国成立后,我国的社会性质是过渡性社会,毛泽东称之为“新民主主义社会”。( )
初中生想象发展的特点包括()
初中生的品德具有()的特点
过渡性安置
过渡性修复
初中生思维发展的一个主要特点是思维的独立性和批判性有了显著的发展,但容易产生片面性和表面性等缺点。 ( )
智力活动的抽象水平和“内化”程度越来越高,使初中生的自我认识产生越来越明显的闭锁性,而且年级越高自我意识的闭锁性越明显()
小学生品德发展的过渡性表现为()
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